1.
Mornati capovoga del Coni
Gianni Bondini
Scuola dello Sport, Coni Servizi s.p.a., Roma
SDS-SCUOLA DELLO SPORT 117
2
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arlo Mornati da martedì 12 marzo 2018 è il quinto Segretario Generale del Coni, dalla proclamazione dell’Italia
come Repubblica. È soprattutto il primo ex atleta olimpico a sedere sulla seconda più importante poltrona dello sport.
Si può affermare: lo sport agli sportivi. Ma per questo rinnovamento ci voleva il “programma Malagò”.
Messo a punto cinque anni fa, con l’affiancamento di Mornati come “vicario” di Roberto Fabbricini. Per preparare con cura
quella successione condivisa e votata all’unanimità dalla Giunta del Coni e applaudita dal Consiglio Nazionale.
Carlo Mornati dirige nella sua piena maturità, sportiva e professionale, sia l’Amministrazione che la Preparazione Olimpica.
La nomina a Segretario Generale è giunta (il verbo cade giusto) quattro giorni prima del suo 46esimo compleanno.
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2.
on il Tennis prosegue il viaggio della rivista “SdS-Scuola dello Sport”
alla scoperta delle Federazioni Sportive del Coni (45) che rappresentano
la maggioranza delle componenti del Consiglio Nazionale del Comitato Olimpico
Nazionale Italiano (76). Istituzionalmente sono le componenti fondamentali
del Parlamento dello Sport. Organizzano, gestiscono e controllano i vivai,
l’attività agonistica di alto livello. Ratificano le scelte esecutive della Giunta
del Coni di cui fanno parte in quota di dirigenti sportivi. Dopo il Taekwondo
riprendiamo il percorso con la Fit (Federazione Italiana Tennis) proprio
in concomitanza con gli Internazionali BNL d’Italia al Foro Italico di Roma.
Abbiamo intervistato due testimoni qualificati per analizzare il fenomeno Tennis:
il Presidente Federale Angelo Binaghi e il Direttore dell’Istituto di Formazione,
Michelangelo Dell'Edera.
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federazioni
Pioggia d’oro per il Tennis
Gianni Bondini
Scuola dello Sport, Coni Servizi s.p.a., Roma
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3.
Elisabeth Norz
Allenamento della forza
adattato al ciclo mestruale
Ottimizzazione dell’allenamento dello sprint in atletica leggera
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4.
he sia nello sport di massa o ai vertici dell’agonismo, da molto tempo ormai lo sport non è più “roba da maschi”.
Sia gli attuali numeri riguardanti le iscrizioni alle associazioni e ai club che la partecipazione alle Olimpiadi lo rivelano
chiaramente1
: la prestazione sportiva di per sé non ha genere e allo sport può accedere chiunque abbia i requisiti prestazionali
necessari. La presenza di uomini e donne nello sport, particolarmente ad alti livelli, sembra essere una cosa normale,
una circostanza alla quale non si dovrebbe più rivolgere particolare cura. Se si incentra invece l’attenzione sull’attività
di tutti i giorni di allenatori e allenatrici, di atleti e atlete, allora la differenza tra i generi sembra continuare ad occupare
un ruolo rilevante. Perché a questo livello d’interazione, perfino in contesti di agonismo ad altissimi livelli, si sentono
continuamente espressioni che stanno ad indicare una differenza rilevante tra uomini e donne.
Klaus Cachay, Carmen Borggrefe, Steffen Bahlke, Rebecca Dölling
Universität Bielefeld, Fakultät für Psychologie und Sportwissenschaft
“Le donne sono semplicemente più complicate!”
Riflessioni sul problema della comunicazione di genere nello sport di alto livello
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FOTOARCHIVIOFIN–DEEPBLUEMEDIA.EU
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5.
he sia nello sport di massa o ai vertici dell’agonismo, da molto tempo ormai lo sport non è più “roba da maschi”.
Sia gli attuali numeri riguardanti le iscrizioni alle associazioni e ai club che la partecipazione alle Olimpiadi lo rivelano
chiaramente1
: la prestazione sportiva di per sé non ha genere e allo sport può accedere chiunque abbia i requisiti prestazionali
necessari. La presenza di uomini e donne nello sport, particolarmente ad alti livelli, sembra essere una cosa normale,
una circostanza alla quale non si dovrebbe più rivolgere particolare cura. Se si incentra invece l’attenzione sull’attività
di tutti i giorni di allenatori e allenatrici, di atleti e atlete, allora la differenza tra i generi sembra continuare ad occupare
un ruolo rilevante. Perché a questo livello d’interazione, perfino in contesti di agonismo ad altissimi livelli, si sentono
continuamente espressioni che stanno ad indicare una differenza rilevante tra uomini e donne.
Klaus Cachay, Carmen Borggrefe, Steffen Bahlke, Rebecca Dölling
Universität Bielefeld, Fakultät für Psychologie und Sportwissenschaft
“Le donne sono semplicemente più complicate!”
Riflessioni sul problema della comunicazione di genere nello sport di alto livello
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6.
innovazione tecnologica mette continuamente a disposizione nuovi strumenti per osservare l’atleta.
Questi “occhi” entrano anche all’interno dei regolamenti sportivi come il VAR nel calcio. In questo scenario
una disciplina che potrebbe confrontarsi con l’introduzione della tecnologia è la marcia. Tra le sue infrazioni, la perdita
di contatto con il terreno risulta la più frequente e al tempo stesso difficile da identificare per l’occhio del giudice
e del tecnico. La corretta misura del tempo di volo e classificazione dei passi sono, quindi, argomento di grande interesse.
Lo scopo dello studio è presentare lo sviluppo di un sistema innovativo basato sull’utilizzo di un sensore inerziale
indossabile per la classificazione delle sequenze di passo. Attraverso il metodo del Kansei Engineering è definita
l’architettura del sistema in relazione alle esigenze degli utenti. A partire dai dati del sensore è presentata la stima
del tempo di volo e la classificazione del passo in relazione alle peculiarità del regolamento. Con l’utilizzo di un sensore
inerziale indossabile sono state effettuate due verifiche sperimentali: (i) in condizioni di laboratorio, validandolo con
piattaforme di forza; (ii) su strada a differenti velocità (reali condizioni di allenamento) validandolo, tramite telecamera
ad alta frequenza di acquisizione. I risultati mostrano il disegno ottimale del sistema con il sensore posto al termine
della colonna vertebrale dell’atleta e l’interpretazione della valutazione del passo su un dispositivo mobile esterno.
Le verifiche sperimentali evidenziano (tramite l’applicazione delle metodologie proposte per la stima del tempo di volo e
la classificazione delle sequenze di passo) che il sistema può effettivamente migliorare la valutazione attuale nella marcia.
Caporaso Teodorico
Fraunhofer JL IDEAS, Dipartimento di Ingegneria Industriale,
Università degli Studi di Napoli “Federico II”
Perez Diego Laboratorio di valutazione funzionale, Centro Don Orione Ercolano, Napoli
Di Gironimo Giuseppe Fraunhofer JL IDEAS, Dipartimento di Ingegneria Industriale,
Università degli Studi di Napoli “Federico II”
Lanzotti Antonio Fraunhofer JL IDEAS, Dipartimento di Ingegneria Industriale, Università degli Studi di Napoli “Federico II”
Sport e tecnologia
Verso un “nuovo occhio” elettronico per la marcia
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lutch e choke: nel basket, come in altri sport, è fondamentale sapere chi sono i giocatori più inclini a vivere in modo
positivo la sfida rappresentata dai momenti di gioco in cui la pressione è più elevata. Ma quali sono questi momenti?
E, più in generale, quali sono i momenti in cui si osservano, per svariati motivi, alterate percentuali di successo
nel tiro a canestro? Uno studio di BDsports mette la lente d’ingrandimento su questo problema. Avvalendosi di dataset
play-by-play contenenti decine di migliaia di tiri, filtrati attraverso complessi algoritmi statistici, vengono delineate
le situazioni di gioco in cui le percentuali di successo dei tiri differiscono significativamente dalla media. Vengono infine
proposte misure di performance individuali dei giocatori che tengono conto del loro comportamento in tali momenti.
Paola Zuccolotto, Marica Manisera
Università degli Studi di Brescia, Italia
Basket:
misurare la performance sotto pressione
Decine di migliaia di tiri analizzati con evoluti algoritmi statistici per profilare
le situazioni di gioco in cui è più difficile fare canestro
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“Se qualcosa non può essere espresso
in numeri non è scienza: è opinione.”
(Robert Anson Heinlein)
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8.
ell’attività cestistica giovanile esistono vari modi per organizzare i processi di collaborazione che permettono
un adeguato approccio alla gara. In questo lavoro viene presa in esame la collaborazione in forma libera, un sistema
di gioco fondato prevalentemente sulla capacità di lettura delle situazioni e reso sufficientemente stabile e ordinato
da due categorie di regole variabili e personalizzabili. Il processo di formazione richiede moltissime ore di lavoro e
un’attenzione metodologica da parte del tecnico alquanto complessa e impegnativa. Partendo dall’unione delle competenze
acquisite nelle situazioni di 1c1 con palla e senza palla, vengono poste in evidenza le problematiche legate al trattamento
delle informazioni in un contesto incerto, allo sviluppo delle capacità decisionali e all’utilizzo di specifici indicatori;
la capacità d’azione si sviluppa gradualmente nel passaggio dal 2c2 al 3c3 attraverso una maggiore richiesta attentiva
e di comunicazione e un incremento dei comportamenti di adattamento.
Paolo Maurizio Messina
Università degli Studi di Catania, Federazione Italiana Pallacanestro, Scuola dello Sport Sicilia
Vincenzo Bifulco
Università degli Studi di Bari, Federazione Italiana Pallacanestro
Collaborare in forma libera
Riflessioni metodologiche sulle collaborazioni e le azioni di gioco in forma libera
nella pallacanestro giovanile
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9.
l concetto di variabilità dell’esercizio costituisce uno dei principi alla base della prassi didattica della educazione
motoria. La focalizzazione sulla variabilità delle esperienze motorie, però rischia di perdere di vista che il divenire
della motricità nell’età evolutiva è parte di un processo più ampio e complesso in cui lo sviluppo cognitivo (ma non solo)
ricopre un ruolo centrale.
Le metodologie PSI.CO.M.
Sviluppo dell’intelligenza attraverso il movimento nell’età evolutiva
I
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Carmelo Pittera
Fundacion Carmelo Pittera, Buenos Aires
Massimo Sciuto
Scuola di Specializzazione in Psicoterapia Cognitiva ALETEIA, Enna
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10.
analisi dell’involuzione delle capacità fisico-atletiche dei ragazzi è stata oggetto di studio e valutazione
negli ultimi trent’anni focalizzando l’attenzione in particolare sull’alimentazione e quindi sull’obesità, sul sistema
cardiocircolorespiratorio e di conseguenza sulle capacità aerobiche, sulle capacità coordinative e sulle implicazioni
socioeconomiche. L’analisi svolta vuole essere un piccolo contributo allo studio del fenomeno. Nel presente studio
sono stati analizzati e confrontati i risultati di quattro specialità atletiche, velocità, ostacoli, salto in alto
e salto in lungo, di studenti di prima superiore degli anni ’60 e degli anni 2000. Le prove-test sono state effettuate
con le stesse modalità sempre dallo stesso insegnante e sempre nei primi due mesi di scuola. I risultati evidenziano
una flessione statisticamente significativa delle performance degli studenti degli anni 2000 rispetto a quelli
degli anni ’60 nelle gare di velocità e salto in alto e una flessione non statisticamente significativa nel salto in lungo.
Gli ostacoli invece hanno presentato una inversione di tendenza anche se non statisticamente significativa:
gli studenti del 2000 sono stati più veloci di quelli degli anni ’60. In conclusione si può dire che c’è stato
un peggioramento dei risultati degli studenti del 2000 ma sicuramente è risultato minore di quanto ipotizzato.
Giuseppe Ocello, Cristina Ocello
Centro Studi ASSI Giglio Rosso
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Caratteristiche atletiche
degli studenti
del primo anno
delle scuole medie superiori
Confronto tra anni ’60 e 2000
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11.
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