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¿Quiénes somos en Internet?Toda la actividad que cada uno genera en la redconforma una identidad.Con la eclosión de Intern...
Objetivos:             • Que los estudiantes tomen conciencia de la               trascendencia de su actividad en la web....
Redes y aplicaciones:    • Campus del Instituto Superior de Profesorado Nº      20, donde se encontrarán las consignas.   ...
Desarrollo:    Tarea 1:       • Recopilar información sobre el significado de         IDENTIDAD DIGITAL.       • Aportar a...
Desarrollo:    Tarea 2:       • Ver el video http://www.youtube.com/watch?v=yYAB3mKkmrk         sobre la importancia de la...
Desarrollo:    Tarea 3:       • ¿Conocen todo lo que está publicado sobre         ustedes en la Web y a la vista de cualqu...
Desarrollo:    Tarea 4:       • A partir del material compartido en el grupo cada         estudiante deberá completar las ...
Se evaluará:   • la participación de cada estudiante en el grupo de     facebook, en el tiempo estipulado;   • el aporte q...
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Proyecto identidad digital

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Este proyecto intenta instalar el tema de la identidad digital entre los estudiantes de carreras terciarias, futuros profesionales.

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Proyecto identidad digital

  1. 1. ¿Quiénes somos en Internet?Toda la actividad que cada uno genera en la redconforma una identidad.Con la eclosión de Internet y sobre todo de ladenominada web 2.0, la cantidad de datospersonales existentes en la red es muy elevada ycontribuye a crear nuevas identidades personalesen el entorno digital, que pueden coincidir o no conla identidad analógica.
  2. 2. Objetivos: • Que los estudiantes tomen conciencia de la trascendencia de su actividad en la web. • Que gestionen eficazmente su propia identidad digital.Destinatarios: • Estudiantes de 2º año de la Tecnicatura en Administración de Empresas - Cátedra Procesamiento de Datos – Instituto Sup. de Profesorado Nº20 “Sdor. Néstor Juan Zamaro”Responsable: • Prof. Milagros Calvo
  3. 3. Redes y aplicaciones: • Campus del Instituto Superior de Profesorado Nº 20, donde se encontrarán las consignas. • Grupo cerrado en facebook, para compartir lo hallado. • Youtube, Prezi, SlideShare, Google docs, para producir material multimedia.Introducción: La actividad se llevará a cabo durante 3 semanas, unatarea por semana. Los estudiantes buscarán la información yparticiparán en el grupo fuera del horario de clases.
  4. 4. Desarrollo: Tarea 1: • Recopilar información sobre el significado de IDENTIDAD DIGITAL. • Aportar al grupo una definición teórica, video o presentación que haga referencia a este tema, por cada integrante del grupo y comentar por lo menos un aporte de sus compañeros. • Producir, en forma colaborativa, una presentación que responda a la pregunta ¿Cómo se forma nuestra identidad digital?
  5. 5. Desarrollo: Tarea 2: • Ver el video http://www.youtube.com/watch?v=yYAB3mKkmrk sobre la importancia de la identidad digital en el mundo laboral. • Recopilar información acerca de casos donde la idDigital desencadenó problemas laborales, en cualquier formato, y compartirlos en el grupo. Comentar por lo menos un aporte de un compañero. • Producir un Prezi “Tu idDigital les importa”.
  6. 6. Desarrollo: Tarea 3: • ¿Conocen todo lo que está publicado sobre ustedes en la Web y a la vista de cualquiera que los busque? • Escribir su nombre y apellido en cualquier buscador o recurrir a algunos especializados en la búsqueda de personas, como 123people: http://www.123people.es/ • Investigar sobre ustedes mismos en la Web y contar en el grupo de facebook las sensaciones y reflexiones que les generan los resultados.
  7. 7. Desarrollo: Tarea 4: • A partir del material compartido en el grupo cada estudiante deberá completar las siguientes frases: “En el trabajo realizado he aprendido …” “Me gustaría investigar ahora …”. • Crear un documento en el grupo y volcar las frases terminadas de cada estudiante.
  8. 8. Se evaluará: • la participación de cada estudiante en el grupo de facebook, en el tiempo estipulado; • el aporte que cada uno haga en cada tarea; • la pertinencia de los comentarios y; • la producción grupal.
  9. 9. Los llamados nativos digitales son el paradigma de lageneración que utiliza diariamente, y de manera intensivaInternet. Estos jóvenes digitales se caracterizan por serexhibicionistas y multitareas. ¿Son conscientes de que esta exposición trae riesgos? ¿Qué sucederá con ellos, y su identidad digital, cuando aspiren a un puesto laboral o inicien su actividad profesional?La gestión eficaz de la identidad digital es una habilidadque hay que adquirir, si se quiere formar parte delciberespacio.

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