12 3 Apliquemos Nuestro Conocimiento De Mediatrices Y Bisect

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12 3 Apliquemos Nuestro Conocimiento De Mediatrices Y Bisect

  1. 1. SECUENCIA 12 MATEMÁTICAS I MEDIATRIZ Y BISECTRIZ SESIÓN 3. APLIQUEMOS NUESTRO CONOCIMIENTO DE MEDIATRICES Y BISECTRICES >>> Manos a la obra Abran el archivo “Ejes” y realicen lo que se les pide a continuación. 1. Traza el eje de simetría para que el punto P sea simétrico al punto Q Describe tu procedimiento ______________________________________________________________________ ______________________________________________________________________ 2. Traza los ejes de simetría de cada figura. Marca con rojo los que, además de ser ejes de simetría, también sean mediatrices de algún lado de la figura. Describe tu procedimiento ______________________________________________________________________ ______________________________________________________________________ 3. Traza los ejes de simetría de cada figura. Remarca con rojo el que, además de ser eje de simetría, también es bisectriz de algún ángulo de la figura. Describe tu procedimiento ______________________________________________________________________ ______________________________________________________________________ 4. En los siguientes cuadriláteros se han trazado de rojo las diagonales. Marca con una palomita aquellos cuadriláteros en los que una diagonal es mediatriz de la otra diagonal.
  2. 2. SECUENCIA 12 MATEMÁTICAS I 5. Traza un segmento. Después traza un cuadrado de tal manera que el segmento sea una de sus diagonales. Describe tu procedimiento ______________________________________________________________________ ______________________________________________________________________ 6. Los puntos A, B y C representan la ubicación de tres poblados diferentes. Se desea construir un centro de salud que esté a la misma distancia de los tres poblados. Localiza un punto D que represente el centro de salud. Pista: Recuerda que cualquier punto de la mediatriz de un segmento está a la misma distancia de los dos extremos del segmento.
  3. 3. SECUENCIA 12 Describe tu procedimiento MATEMÁTICAS I ______________________________________________________________________ ______________________________________________________________________ 7. Encuentra un punto que esté a la misma distancia de los tres lados del siguiente triángulo. Describe tu procedimiento ______________________________________________________________________ ______________________________________________________________________ Comparen los procedimientos y resultados de estos problemas, argumenten sus respuestas. >>> Para saber más Consulta en la Bibliotecas Escolares y de Aula: Bosch, Carlos y Claudia, Gómez. (2003). “Construcciones básicas” y “Paralelas con doblado de papel” en Una ventana a las formas. México: SEP/Santillana, Libros del Rincón.

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