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Pat pnl calmecac 2012 2013

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Plan Anual de Trabajo del Programa Nacional de Lectura para la Escuela Telesecundaria Calmecac.

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Pat pnl calmecac 2012 2013

  1. 1. SECRETARÍA DE EDUCACIÓN PÚBLICA SUBSECRETARÍA DE EDUCACIÓN BÁSICADIRECCIÓN GENERAL DE OPERACIÓN ESCOLARDIRECCIÓN DE EDUCACIÓN TELESECUNDARIA JEFATURA DE SECTOR 06 TELESECUNDARIAS FEDERALES ZACAPOAXTLA, PUE. ZONA 18 CUETZALAN 1
  2. 2. Elementos del PAT - PNL Portada Índice Introducción Misión Visión Valores Actividades por mes Validación Fundamentación del PAT - PNL Acuerdos 2
  3. 3. INTRODUCCIÓNLa lectura y la escritura son elementos indispensables para elbuen desempeño escolar de todos los alumnos; además, losrecursos que cada estudiante aprende le serán de granutilidad a lo largo de su vida educativa y personal. Es de gran importancia que los jóvenes adquieran yfortalezcan el hábito por la lectura mediante la «estrategia 11+ 5 acciones para integrar una comunidad de lectores yescritores en secundaria», que hagan de los libros sus mejoresamigos, que retomen el interés por la investigacióndocumental a través de éstos y que combinen la producciónescrita y la digital en bien de su aprovechamiento escolar. 3
  4. 4. MISIÓNSomos una institución que favorece la calidadeducativa a través de actividades adecuadaspara desarrollar competencias lectoras quefortalezcan el hábito por la lectura y mejoren eldesempeño educativo en todos los ámbitos enque se desenvuelven los alumnos y las alumnas. 4
  5. 5. VISIÓNDeseamos ser una escuela donde los jóvenesincrementen su acervo cultural a través de lalecto-escritura y obtengan herramientas querefuercen su desempeño educativo, lograndovencer los retos que la vida escolar y cotidianales depara. 5
  6. 6. VALORESNUESTRO CÓDIGO DE VALORESLA DIRECTORA Y PERSONAL DOCENTE RECONOCEMOS LA NECESIDAD DE QUE LAS Y LOSALUMNOS DE LA TELESECUNDARIA “CALMECAC” SE APOYAN EN UNA EDUCACIÓN BASADAEN VALORES FUNDAMENTALES:RESPETO - ES LA CONSIDERACIÓN CON LA QUE SE TRATA A LAS PERSONAS Y LA ACTITUD DENO IMPONER CON VIOLENCIA NUESTROS GUSTOS Y OPINIONES.TOLERANCIA – RESPETO A LAS IDEAS, CREENCIAS O PRÁCTICAS DE LOS DEMÁS CUANDO SONDIFERENTES O CONTRARIAS A LAS PROPIAS.EMPATÍA – ES LA IDENTIFICACIÓN MENTAL Y AFECTIVA DE UN SUJETO CON EL ESTADO DEÁNIMO DE OTROJUSTICIA – SE INCLINA A DAR A CADA UNO LO QUE LE CORRESPONDE OPERTENECE, DERECHO, RAZÓN, EQUIDAD.SOLIDARIDAD – ES UN ESFUERZO DE COOPERACIÓN SOCIAL Y UNA INICIATIVA SURGIDA DELA PARTICIPACIÓN CIUDADANA PARA VIVIR MEJOR.ESTOS VALORES FAVORECEN LA CONVIVENCIA Y LA VIDA DEMOCRÁTICA LAS CUALESPERMITEN PONER EN PRÁCTICA, ANALIZAR SITUACIONES Y TOMAR DECISIONES CONRESPONSABILIDAD. 6
  7. 7. ACTIVIDADES POR MES• AGOSTO• SEPTIEMBRE• OCTUBRE• NOVIEMBRE• DICIEMBRE• ENERO• FEBRERO• MARZO• ABRIL• MAYO• JUNIO – JULIO• ACTIVIDADES PERMANENTES 7
  8. 8. AgostoN. P. Actividades Meta Estrategias Fecha Recursos Evidencias01 Nombrar al maestro Que en un 100% se En reunión de consejo 10-09-2012 Bitácora de los Acta del primer responsable de la biblioteca realice la elección técnico se elegirá al docentes, libro de consejo escolar escolar del responsable de responsable de la actas. la biblioteca biblioteca escolar escolar en consejo técnico escolar 8
  9. 9. SeptiembreN. P. Actividades Meta Estrategias Fecha Recursos Evidencias01 ELABORAR EL PLAN DE TRABAJO LOGRAR EN UN 100% EN REUNIÓN CON EL 4-09-2012 DOCUMENTOS BASE BITÁCORA DE ANUAL DEL PROGRAMA NACIONAL LA INTEGRACIÓN DE COLEGIADO, SE PRESENTAN DEL PNL, BITÁCORA DOCENTES. DE LECTURA ACCIONES PARA EL LAS PROPUESTAS Y SE ELIGEN DE DOCENTES. PAT DE LA ESCUELA LAS MÁS VIABLES QUE SE VINCULARÁN CON TODAS LAS COMISIONES Y PROGRAMAS INSTITUCIONALES02 ENTREGA DE PROPÓSITOS DEL PNL A QUE EL 100% DE LA CADA DOCENTE, LEE Y 10-09-2012 PROPÓSITOS DEL COPIA DE RECIBIDO CADA GRUPO COMUNIDAD COMENTA CON LOS PNL EN COPIA. DE LOS DOCENTES. ESCOLAR TENGA ALUMNOS LOS PROPÓSITOS CONOCIMIENTO DE DEL PNL. LOS PROPÓSITOS DEL PNL.03 INVESTIGACIÓN DE LA VIDA DE UN LOGRAR QUE EL 100 % EN EL AULA LOS ALUMNOS DURANTE EL INVESTIGACIÓN IMPRESIONES, PERSONAJE DE LA HISTORIA DE DE ALUMNOS EXPONDRÁN LOS ASPECTOS MES EN LA IMPRESA DE LA FOTOGRAFÍAS. MEXICO Y/O HISTORIA UNIVERSAL A INVESTIGUE Y RELEVANTES DE LOS FECHA QUE BIOGRAFÍA DE LOS PARTIR DE UNA SELECCIÓN EN LOS EXPONGA ASPECTOS PERSONAJES INVESTIGADOS. LOS DOCENTES PERSONALES. CONTENIDOS QUE SE ABORDARÁN EN RELEVANTES DE LOS ELIJAN. EL CICLO ESCOLAR 2012-2013 EN PERSONAJES. TODAS LAS ASIGNATURAS. 9
  10. 10. Octubre N. P. Actividades Meta Estrategias Fecha Recursos Evidencias01 Realizar la conmemoración del día Que el 100% de la Participación de los grupos con 31-10-2012 Libros del aula, de la Fotografías, internacional de las bibliotecas comunidad escolar las siguientes actividades: 1° A biblioteca escolar y reconocimientos por escolares el día 31 de octubre con la participe en la Teatro de luz y sombra; 1° B otros de autores grupo. asistencia de padres de familia, celebración del día Cuentacuentos; 1° C Sucesos reconocidos. comité de biblioteca escolar, internacional de las insólitos; 2° A Teatro Guiñol; 2° invitados especial de la comunidad y Bibliotecas escolares. B Voces y vivencias; 3° A Supervisión escolar. representación de Cuento; 3° B Teatro de obras cortas.02 Coordinación con la comisión de Lograr que en un 100% Reunión con directora, madres 16-10-2012 Manual 6 acciones Acta de integración biblioteca escolar para integrar el se coordinen las y padres de familia, alumnos y para el del comité. comité de PNL y bibliotecas escolares. comisiones de PNL y responsables de PNL y BE. fortalecimiento de la BE (biblioteca escolar) biblioteca escolar. para integrar el comité con alumnos y padres de familia03 Asear el área de la Biblioteca Escolar y Que en un 100 % se Con el apoyo de alumnos se 18-10-2012 Instrumentos de Fotografías. organización de libros lleve a cabo la realizará la actividad de limpieza. actividad de limpieza limpieza del área de la BE. de la BE.04 Reestructurar el reglamento interno Lograr que en un 100% En colaboración con los 30-10-2012 Libretas, LAP. Escrito del de la Biblioteca Escolar. se reestructure el alumnos y tomando en cuenta reglamento para reglamento interno de las normas que deben cada grupo y la BE y sea conocido integrarse en el reglamento. alumnos. por alumnos y docentes. 10
  11. 11. NoviembreN. P. Actividades Meta Estrategias Fecha Recursos Evidencias01 Participación en la elaboración Lograr que el 100% Aportación y elaboración 31/10/2012 Aportaciones de Fotografías. del altar de muertos en de los alumnos del altar; los tres grados se Y 1°-11- los alumnos con coordinación con la Comisión de participe en el distribuyen el trabajo, 2012. base en la Participación Social y Presidencia diseño, armado del altar, tradición cultural Auxiliar de Yancuictlalpan. construcción y decoración y disposición de la comunidad decoración del altar de los alimentos siguiendo de Santiago de muertos. la tradición de la Yancuictlalpan comunidad. para la elaboración y decoración del altar.02 Elaborar un formato para Que en un 100% se Elaborar el registro con 15/11/2012 Hojas impresas, Registro de libros registrar los libros prestados. elabore el registro base en las necesidades de LAP. solicitados. para para consulta los usuarios y datos y préstamo de relevantes de los acervos libros a domicilio. en préstamo. 11
  12. 12. DiciembreN. P. Actividades Meta Estrategias Fecha Recursos Evidencias01 Proyección de la película Que el 100% de Proyectar a toda la 13/12/201 DVD de la Fotografías, Orgullo y Prejuicio, los los alumnos comunidad escolar la 2 Película, examen escrito. alumnos resolverán un participen en la película a las 9:00 de la pantallas, examen de comprensión resolución de un mañana. bocinas, sobre ésta. examen de copias del comprensión examen. sobre la película y posteriormente se comenten: los elementos principales de la misma.02 Primera demostración de lo Lograr el 100% En colegiado se eligió el 7-12-2012 Proyector, LAP Fotografías y aprendido con el tema “Salud de la tema, se distribuyen los libretas, libros. otros Reproductiva” en participación de subtemas en los siete (presentaciones coordinación con la Comisión los jóvenes grupos. en de COMBA. PowerPoint), o representación. 12
  13. 13. EneroN. P. Actividades Meta Estrategias Fecha Recursos Evidencias01 Presentación de los libros leídos Exposición oral de A través de 24/01/201 Libros de la Fotografías y/o durante el primer semestre, dos libros leídos presentaciones orales los 3 biblioteca del video en su caso. libros que se leen en la durante el primer alumnos de los tres aula. asignatura de español, para semestre en la grados participan en cada seleccionar a los participantes asignatura de grupo. del concurso de Comprensión español. Lectora. 13
  14. 14. FebreroN. P. Actividades Meta Estrategias Fecha Recursos Evidencias01 Lectura de poesía un día a la Lograr el 100% En el aula de cada 1 día a la Cámara, textos Fotografías, semana, invitar a Padres de de participación grupo participarán los semana/ escritos, libros producciones Familia leer, maestros y/o de los padres de padres alumnos y/o 14 de de la biblioteca escritos por los alumnos. Además los familia docentes en la lectura. febrero escolar y/o del alumnos. alumnos escribirán un texto designados para Cada alumno escribirá de 2013. aula u otros sobre sus sentimientos, la lectura, un texto en el que acervos. experiencias y opiniones maestro y compartirá con los personales que deseen alumnos. Y que demás sentimientos, compartir con los demás. los alumnos experiencias y escriban su texto opiniones personales. para compartirlo. 14
  15. 15. MarzoN. P. Actividades Meta Estrategias Fecha Recursos Evidencias Segunda demostración de lo Que el 100% de En el teatro “Luis Celis 15/03/2013 Libros de texto, Fotografías y01 aprendido y Festejo del Día los alumnos, Ceceña” de la como del aula, de BE y video en su estatal de la lectura (7 de realice la puesta comunidad de conmemoraci otros acervos. caso. marzo) con el tema central: en escena de Yancuictlalpan, se ón anticipada Reconocimiento Día Mundial del Teatro (24 de obras de libros de presentarán las obras de al 24/03/2013 s. marzo de 2013) con obras de la biblioteca teatro cómicas (en Día Mundial teatro “cómicas” en escolar, aula u diferentes versiones) del Teatro. coordinación con la comisión otros acervos. donde participarán los 7 de COMBA. grupos de la escuela en un café literario.02 Reporte de los libros más Conseguir que el En la actividad de la 2ª 15/03/2012 LAP, Fotografías, consultados. 100% de la demostración de lo presentación en archivo en comunidad aprendido, se hará la PowerPoint PowerPoint. escolar conozca presentación del aquellos libros reporte. más consultados para propiciar el interés en su lectura y apoyarse en sus clases. 15
  16. 16. AbrilN. P. Actividades Meta Estrategias Fecha Recursos Evidencias01 Proyección de la película Lograr que el Se proyectará en cada 25/04/20 Película, Fotografías, “Ánimas Trujano” de la 100% de los grupo la película, para 13 pantalla, toma de notas. época de Oro del cine alumnos, ello los alumnos bocinas, libreta. mexicano. observen la tomarán nota si es película y necesario de los posteriormente aspectos relevantes se comente en como: tema, cada grupo. personajes por su función e importancia, valores, tradiciones y costumbres en un lugar del estado de Oaxaca.02 Presentar mediante una Conseguir que la Presentar en 15/04/20 Gráfica impresa. Gráfica impresa gráfica la asistencia de los comunidad Ceremonia Cívica la 12 en cada aula. grupos a la biblioteca. escolar esté gráfica de asistencia a enterada de la biblioteca. quienes son los grupos que más asisten a la biblioteca escolar. 16
  17. 17. MayoN. P. Actividades Meta Estrategias Fecha Recursos Evidencias01 Elaborar “El muro” fuera de Que el 100% de Cada grupo elaborará Durante Libros del Aula, Fotos del muro, cada aula con frases los alumnos un muro con papel los días BE y otras libreta de célebres, de personalidades elabore un muro bond en el que cada hábiles fuentes. español. mexicanas preferentemente por grupo, alumno escribirá una del mes y/o extranjeras (actores, anotando frases frase célebre de de mayo. científicos, literatos, etc.) célebres para personalidades exponerlas fuera mexicanas y/o de su aula y extranjeras, las comentarlas en escribirán entre el grupo. comillas y al final el nombre de la personalidad. Se reflexionarán y anotarán en la libreta de español.02 Forrar y restaurar los libros Conseguir que el Selección de los libros 12/05/20 Libros de la BE y Fotografías. que lo requieran. 100% de los que requieren de 12 del aula. alumnos apoyen forrado y restauración en la a cada grupo se le restauración y asignará una cantidad forrado de libros de ellos y realizar la de la BE. actividad. 17
  18. 18. JunioN. P. Actividades Meta Estrategias Fecha Recursos Evidencias02 Revisar el inventario de los Conseguir que en En coordinación con los 30/06/2013 Libros del aula y Informe. libros y redactar el informe un 100% se responsables de cada BE. correspondiente. realice el estante de biblioteca del inventario de aula y BE, realizar la libros del aula y actividad. de BE para redactar un informe.01 Contribución en la Tercera Que el 100% de Participación con 2/07/2013 Testimonios de Fotografías, Demostración de lo Aprendido los alumnos exposiciones, personas de la archivos en con el tema “Historia, ciencia participe presentación de comunidad, PowerPoint. y tecnología sobre el Café”, activamente en la diapositivas, fotografías, fotografías, con la finalidad de valorar este tercera preparación de apuntes, fruto cuyo cultivo, producción demostración de productos entre otros. enciclopedias. y procesamiento es parte de la lo aprendido actividad económica de la contribuyendo comunidad y región. con el resultado de una investigación sobre el café. 18
  19. 19. Actividades permanentes N. P. Actividades Meta Estrategias Fecha Recursos Evidencias01 Llevar a cabo las 5 líneas de acción Lograr al 100% Utilizar las 5 líneas de acción PERMANENTE Libros de las Fotografías, de la estrategia nacional 11 + 5 realizar las actividades en cada una de las asignaturas, del aula productos (reseña, acciones para ser mejores lectores y de forma cotidiana en asignaturas como lo son: y de la biblioteca comentario, escritores. las aulas y fuera de biblioteca escolar, biblioteca escolar u otros resumen etc.) ella. del aula, vinculación acervos y fuentes. curricular, lectura y escritura en familia, otros espacios para leer.02 Incorporar a todas las asignaturas las Lograr al 100% que en Los alumnos utilizan las PERMANENTE Lonas con las Libreta de los estrategias cognitivas que todas las aulas se estrategias cognitivas: diferentes alumnos. permitirán el desarrollo de las utilicen las estrategias Resumen, organización, estrategias. competencias cognitivas. Ensayo y de Estudio en todas las asignaturas.03 Evaluar fluidez y velocidad Lectora. Lograr en un 100% la En cada aula el profesor Mensual Copias del Libro de Fotografías, realización de lecturas realiza la evaluación, en casa Competencias registros del para evaluar la fluidez práctica con un familiar y con lectoras (fluidez y profesor y en el y velocidad en el aula. los compañeros, se realiza la velocidad). libro del alumno. evaluación y coevaluación de la lectura de fluidez y velocidad.04 Aplicar exámenes de Comprensión Lograr que el 100% de En cada aula los profesores 27/09/2012 Copias del libro de Fotografías, Lectora a toda la comunidad escolar. los alumnos realicen aplican un examen estándar a 30/10/2012 Competencias exámenes y el examen de todos los grados con temas 29/11/2012 Lectoras. registros de las Comprensión Lectora atractivos para los alumnos y 18/12/2012 evaluaciones. para verificar avances. en los que se emplea, la 31/01/2013 inferencia, síntesis, análisis, 28/02/2013 comparación, argumentación 21/03/2013 y redacción. 30/04/2013 30/05/2013 20/06/2013 19
  20. 20. 05 Desarrollar círculos de lectores Que el 100% del Durante el bimestre se lee, Bimestral en los Libros de las Evidencias: con un libro del aula o de la alumnado realice la se comenta, se hacen horarios y días bibliotecas de aula Fotografías / biblioteca escolar por bimestre en lectura de un libro reflexiones sobre lo leído. destinados por o escolar. productos escritos los horarios que el grupo acuerde. por bimestre (aula o los docentes en elaborados por los Biblioteca escolar). su grupo. alumnos. Integrar a los padres de familia en Que el 100% de los Los padres de familia En las reuniones Libros del aula o de Productos escritos06 círculos de lectura para dialogar padres de familia participan en las reuniones bimestrales o en la biblioteca escolar. por los padres/ sobre temas que apoyarán a sus acudan a la bimestrales narrando, alguna actividad registro de libros hijos en la lectura y/o escritura y biblioteca escolar a comentando de forma oral o del PNL. solicitados por los para participar en alguna actividad solicitar libros para escrita sobre lo leído. padres. del PNL, Demostración de lo leer y participar en aprendido. las actividades de lectura.07 Integrar a los docentes en círculos Que el 100% del Reunión informal, Libre cuando el Libros del aula o de Fotografías de lectura recreativa o didáctica a personal docente de Para comentar y valorar los colegiado lo la biblioteca escolar, /registro de la manera de Café literario dentro o la institución se libros del aula de cada grado disponga plan y programas de actividad en una fuera de la institución en horas incluya en la que se abordan en la durante el estudio, acuerdos bitácora. extraclase. actividad de lectura asignatura de español. bimestre. etc. recreativa o didáctica.08 Los alumnos trabajan con 3 Lograr que el 100% En cada aula los alumnos Mensual, Copias de la Registro de lecturas por mes, de la Antología del alumnado realice guiados por el docente cuando el Antología de evaluación de las de lecturas para una mejor las tres lecturas por realizarán tres lecturas docente lo Lecturas para una actividades. Comprensión Lectora en mes y realice las durante el mes, en ellas se decida. mejor Comprensión Antología de cada Telesecundaria. actividades plantean actividades Lectora en alumno. propuestas. posteriores a la lectura y las Telesecundaria. resolución de cuestionarios sobre ellas. 20
  21. 21. 09 Publicar en el blog del PNL y Que en un 100% En el blog, los docentes Mensual Correo Ligas publicadas BE de la institución las se publiquen las publicarán las electrónico y blog y compartidas evidencias de las actividades actividades del actividades realizadas en de la Institución. con otras realizadas. PNL y BE su aula con base en el instituciones. PAT del PNL y BE de la escuela.10 Reorganizar el amplio acervo Conseguir que el Con alumnos designados Mensual Anaqueles, Fotografías. de la Biblioteca Escolar. 100% de los por grupo apoyarán en la etiquetas. usuarios de la BE ubicación de libros por tengan la facilidad asignaturas y/o géneros. para buscar los acervos que requieren sobre un tema en específico.11 Captura de datos de los libros Conseguir que el En la biblioteca, capturar Mensual LAP, memoria. Archivo digital e de la Biblioteca Escolar. 100% de los libros todos los libros por impreso. esté capturado géneros y/o asignaturas. para llevar un control de ellos, llevar un orden en el préstamo de los mismos.12 Elaboración de material Lograr que el En cada grupo se Bimestral Papel Bond, Fotografías, didáctico relacionado con los 100% de los organiza la actividad y tijeras, recortes, trabajos en papel temas a abordar durante los alumnos utilicen asiste a la biblioteca para resistol, colores, bond. bimestres. los acervos para hacer uso de los libros marcadores etc. elaborar material que puedan apoyarle. didáctico necesario en sus aulas. 21
  22. 22. 22
  23. 23. El PAT PNL se realiza con base en: 1. 11 + 5 Acciones 2012 – 2013. 2. Manual de procedimientos para el fomento y la valoración de la competencia lectora en el aula. 3. 6 acciones para el fortalecimiento de la biblioteca escolar. 4. Manual de bibliotecas escolares y de aula Nivel Secundaria. 5. Manual de Bibliotecario. 6. Manual del Asesor Acompañante. 7. Manual de acompañamiento. 8. 10 Propósitos de escuelas formadoras de lectores y escritores 23
  24. 24. Acuerdos y compromisosa) Dar a conocer el plan a alumnos y maestros de la escuela.b) Promover la investigación documental como una prioridad.c) Solicitar en el mes de noviembre la apertura de la biblioteca pública de la comunidad como apoyo a los alumnos de la Telesecundaria.d) Implementar de forma obligatoria que se incluya en los trabajos la fuente bibliográfica de los trabajos realizados.e) Los docentes buscarán los libros que apoyarán a los contenidos de los programas en la biblioteca escolar y del aula 24

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