Successfully reported this slideshow.
We use your LinkedIn profile and activity data to personalize ads and to show you more relevant ads. You can change your ad preferences anytime.

Eğitim Teknolojileri Zirvesi 2015

592 views

Published on

Eğitim Teknolojileri Zirvesi konuşmam, 14 Mart 2015 Bahçeşehir Üniversitesi

Published in: Education
  • Be the first to comment

Eğitim Teknolojileri Zirvesi 2015

  1. 1. Prof.Dr. Kürşat Çağıltay ODTÜ kursat@metu.edu.tr odtu.edu.tr/~kursat EğitimdeTeknoloji Zakkum mu?: Şehir Efsanelerinden Bilimsel Gerçeklere
  2. 2. • Doğru bildiğimiz yanlışlar ya da şehir efsaneleri • Ne yapmalı? BUGÜN
  3. 3. Önce ZararVermeyeceksin
  4. 4. 4 EğitimdeTeknoloji Zakkum suyu mu? 1988 yılı Zakkum haberi-TRT: “Türk doktoru kansere çare buldu” •Bitkiler ilaç kaynağıdır ama doğru kullanılmazlarsa zarar verirler. •Mucize yoktur, bilimsel yaklaşım, çalışmak, kaynak ayırmak vardır
  5. 5. EğitimdeTeknoloji ile Devrim? …XYZ teknolojisi eğitimde devrim yapacak…… Teknoloji eğitim için ne yapar?
  6. 6. Geride mi kalıyoruz?
  7. 7. The time may come when a Y will be as common in the classroom as is the blackboard. Y instruction will be integrated into school life as an accepted educational medium. Bir kitaptan alıntı:
  8. 8. The time may come when a portable radio receiver will be as common in the classroom as is the blackboard. Radio instruction will be integrated into school life as an accepted educational medium. William Levenson, 1945
  9. 9. Teknoloji ile eğitimde devrim yapmak Devrim hangi bahara?
  10. 10. 13 Daha zeki miyiz? Teknoloji bizi Evrimleştiriyor mu? 2 milyon yılda 50 Milyar beyin hücresinden 100 Milyara gelmişiz 2 Milyon yıl daha?
  11. 11. • Efsane-1: Dijital yerliler, X-Y-Z Nesli, Her şeyi aynı anda yapanlar (Multitasker) • Efsane-2: Öğrenme Stilleri, Sağ-Sol beyin • Efsane-3: Öğrenenler kendi öğrenme süreçlerinin kontrolünü/seçimini yapabilirler • Efsane-4: Öğrenme piramidi Efsaneler
  12. 12. Aynı anda yapabilmek? “Cognitive control in media multitaskers.” By Eyal Ophira, Clifford Nass, and Anthony D. Wagner. Proceedings of the National Academy of Sciences, Vol. 106 No. 33, August 25, 2009 + + + =
  13. 13. Öğrenme Stilleri-Sağ Sol Beyin Literatürde 71 ÖS 2,361,183,241,434,82 2,606,848 farklı stil
  14. 14. an individual brain IS NOT “left-brained” or “right- brained” as a global property Sağ Beyin Sol Beyin Nielsen JA, Zielinski BA, Ferguson MA, Lainhart JE, Anderson JS (2013) An Evaluation of the Left-Brain vs. Right-Brain Hypothesis with Resting State FunctionalConnectivity Magnetic Resonance Imaging. PLoS ONE 8(8): e71275. doi:10.1371/journal.pone.0071275 http://127.0.0.1:8081/plosone/article?id=info:doi/10.1371/journal.pone.0071275
  15. 15. Kendileri karar verebiliyorsa öğretmen gereksiz mi? Öğrenme Sürecini Kontrol Etmek?
  16. 16. Öğrenme Piramidi
  17. 17. EğitimdeTeknoloji, ama nasıl?
  18. 18. Zengin Öğrenme Ortamları
  19. 19. Eğitimde HangiTeknoloji: Zenginleştirici, Tetikleyici, Kaldıraç, Amaç değil Araç ve Pedagoji deTeknoloji
  20. 20. Belki bir gün Devrim olacak, ama….
  21. 21. • Pedagoji+Teknoloji:Cihaz teknolojilerinin uygun öğretim teknolojileri ile bütünleştirilmesi sonucu hedef kitlenin bilişsel, sosyal gelişimine olumlu katkı yapma potansiyeli var • Teknoloji bizi daha zeki yapmıyor belki, ama öğrenmeyi anlamlı, etkilili hale getirebiliyor • Eğitimde Teknolojiyi öncelikle teknoloji öğretmek için değil daha iyi Matematik, Fen, Türkçe, Sosyal, Müzik, öğretmek için kullanmalıyız. • Bu bir takım işi: Öğretmenler, Veliler, Öğrenciler, İdareciler Bugün
  22. 22. Dejavu: Zakkum Efsanesi?
  23. 23. 28 İlk söz, Son söz: Primum non nocere /15 Prof.Dr. Kürşat Çağıltay, ODTÜ kursat@metu.edu.tr metu.edu.tr/~kursat

×