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Diagnostico institucional (1) (1)

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Diagnostico institucional (1) (1)

  1. 1. GESTIÓN DIFICULTADES OPORTUNIDADES FORTALEZAS AMENAZAS DIRECTIVA No Existe una comunicación directa del proyecto Titas con todos los entes de la institución. Nivel bajo de manejo y uso de las TIC Capacitación por parte de la SEM, MEN de las TIC Voluntad y disposición para implementar y aplicar el manejo y uso de las TIC Baja conectividad. Consecución y sostenibilidad de los equipos necesarios a largo plazo. ADMINISTRATIVA Y FINANCIERA Poco conocimiento en el uso de las TIC Capacitación por parte de la SEM, MEN de las TIC Comunicación e información fluida a través de la sitio web y de los correos electrónicos institucionales, de docentes y directivos No existen políticas de capacitación para el implemento y uso de las TIC ACADÉMICA TÉCNICO Espacios poco adecuados o inexistentes en la implementación y uso de las TIC. en el área técnica Inclusión y dotación por parte del programa computadores para educar para el área técnica. Sitio web institucional actualizado y canal de comunicación Algunos docentes hacen uso del blog o utilizan las TIC como medio de enseñanza aprendizaje COMUNIDAD Falta de interés en el aprendizaje de las nuevas tecnologías. Incluirlas en el programa institucional TITAS a estudiantes y Padres de familia. Instalación en la institución del programa VIVE DIGITAL PLUS. Poca infraestructura técnica (equipos en los hogares); falta de conectividad a la red y el desconocimiento
  2. 2. DIAGNOSTICO INSTITUCIONAL MISIÓN Formar integralmente bachilleres técnico-industriales aptos para ingresar a la educación superior. Seres competentes en el uso de las TICS y de la segunda lengua, que educados en la sensibilidad socio ambiental, la democracia, los derechos humanos, la investigación formativa y el espíritu emprendedor; sean capaces de construir sus proyectos de vida y ejercer ciudadanía activa y comprometida. VISIÓN Se proyecta hacia el año 2020, ser institución educativa líder en la formación integral, emprendedora; democrática y ciudadana, de bachilleres técnico-industriales; institución guía en la formación de seres constructores de calidad de vida individual y social a través de sus proyectos personales, laborales y/o de educación superior y apoyados por el uso de las TIC. Área de gestión Propósitos Metas Gestión Directiva  Adecuación y dotación de aulas inteligentes en las diferentes sedes de la institución camachista.  Adecuación y dotación de espacios para la aplicación de las TIC en los talleres de la institución.  Creación de herramientas interactivas ´por parte de los directivos docentes para que puedan acceder todos los estamentos de la institución.  A de enero de 2016 tener el 100% de las aulas dotadas para su funcionamiento y uso.  A de enero de 2016 tener los talleres dotados de herramientas TIC en su totalidad.  A enero de 2016 Haber creado una plataforma virtual por parte de las directivas de la institución. de las nuevas tecnologías.
  3. 3. Gestión académica Técnica  Adquisición de software interactivo de acuerdo a la característica de institución.  Promover el uso y la implementación de las TIC en las diferentes actividades curriculares.  A enero de 2016 el colegio estará dotada con todas las herramientas y aplicaciones de punta interactivas.  A enero de 2016 se habrá implementado en el PEI todas las herramientas y aplicaciones interactivas de las tic Gestión Administrativa y Financiera  Gestionar recursos para asegurar la renovación de equipos  Asegurar los fondos para futuras capacitaciones de docentes en las TIC  A enero de 2016 se presentará por parte de la administración un cronograma de asignación y manejo de recursos para renovar equipos.  A enero de 2016 se definirán partidas presupuestales para futuras capacitaciones docentes. Comunidad  Involucrar a toda la comunidad mediante convocatoria pública para asistir a cursos interactivos dictados por los docentes de la institución o realizar en la plataforma del colegio cursos interactivos en el manejo de herramientas y  A enero de 2016 se adecuará el PEI de la institución para asegurar los cursos interactivos a toda la comunidad.  A enero de 2016 se habrá realizado un compromiso por parte de la comunidad y las directivas para facilitar el acceso de toda la
  4. 4. aplicaciones interactivas.  Democratizar los procesos de capacitación involucrando a toda la comunidad educativa comunidad a cursos en la institución o interactivos en red.

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