Respuestas del tp de economía aprendiendo economía con los simpsons

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Respuestas del tp de economía aprendiendo economía con los simpsons

  1. 1. Trabajo Práctico deEconomíaAprendiendo Economía conLos SimpsonsIntegrantes:Perrotta Florencia, GonzalezCamila, Ciampini FlorenciaProfesora: Alicia Barba5ºAFecha de entrega: 19 de Junio
  2. 2. 1. ¿Cuáles son las críticas planteadas en el capítulo 1?Una primera crítica está dirigida al supuesto relacionadocon la libertad del consumidor en la formación de suspreferencias de compra. Un segundo cuestionamiento, serefiere a la debilidad de la base analítica de la teoría dela elección racional del consumidor.2. ¿Quién vertió las ideas sobre la primera crítica y a quése refería la misma?Con respecto a la primera crítica, el economista John K.Galbraith fue quien cuestionó el supuesto de la soberaníadel consumidor. Según Galbraith, las preferencias de losconsumidores de un país desarrollado no se creanespontáneamente, sino que son el resultado de métodospersuasivos ideados por publicistas y empresarios. Laproducción no se convierte en la respuesta a laspreferencias de los consumidores, por el contrario, laspreferencias de los agentes se originan de la propiaproducción, derivan de ésta, pues son inducidos acomprar lo que se produce. En esta situación queda muydebilitada la función activa del consumidor como agenteautónomo de sus decisiones de compra.3. ¿Por qué es un argumento intuitivo?Se trata de un argumento intuitivo que, pierde fuerza aldescansar en una sobrevaloración del poder de lapublicidad como mecanismo persuasivo del consumidor.
  3. 3. 4. Ante el rechazo del producto de Ford, ¿es verdad quéel capítulo 1 se inspiraron Los Simpsons?Para la misma época en que Galbraith cuestionaba lasoberanía del consumidor, se produjo el famoso caso delderrumbe de las ventas del automóvil modelo Edsel de lacompañía Ford. Este automóvil fue lanzado con un grandespliegue de publicidad y constituía un modelonovedoso de la firma. A pesar de ello, el consumidorestadounidense rechazó el producto y resultó un fracasocomercial. Es posible que el episodio de Los Simpsonsmencionado se haya inspirado en parte en este suceso.5. ¿A qué hace referencia la segunda crítica?El segundo tipo de críticas no se relaciona directamentecon la teoría de la elección racional del consumidor ni conla soberanía del consumidor. Pero la emergencia de unmarco novedoso para el análisis de los supuestos en losque los agentes económicos basan su toma dedecisiones, indirectamente implicó a las elecciones decompra. Al respecto, Herbert Simon formuló un primercuestionamiento a los principios de racionalidad de lateoría económica convencional. Para él, el supuesto de“racionalidad instrumental” no es realista o no toma encuenta ciertas restricciones relevantes.6. ¿Cuál es el comportamiento del consumidor y cómo seanaliza?La idea de un consumidor completamente pasivo en surespuesta a las necesidades de producción de lasempresas y a los designios de la poderosa industriapublicitaria no tiene asidero teórico ni empírico firme.Que las empresas no puedan manipular a su antojo las
  4. 4. preferencias y deseos de los consumidores, se hademostrado con muchos casos de productos y servicioscuyos prototipos ofrecían un gran potencial de aceptaciónen el mercado y luego han resultado tener muy pocoéxito de ventas.7. ¿Cuáles son las decisiones de los agentes?El hecho de que las decisiones de los agentes se realizanen un contexto con limitaciones, llegó a Simon adestacar cuáles son las más importantes de estasrestricciones: a) La información disponible, b) Lalimitación cognoscitiva y c) El tiempo disponible paratomar la decisión. El agente toma sus decisiones dentrode un contexto complejo, donde la decisión mas racionalpuede ser inalcanzable, por lo cual la elección terminasiendo el resultado de operar con unos recursos deinformación y cognoscitivos limitados, exigida ademáspor la resolución de situaciones que muchas vecesrequieren de una acción expedita.8. ¿La toma de decisiones es limitada? ¿Por qué?La existencia de una “racionalidad limitada” simplementesupone que el modelo de racionalidad perfecta essustituido por uno más flexible, que se contenta conencontrar soluciones suficientemente buenas para losproblemas y vías buenas para la acción.9. ¿Cuáles son los objetivos de la economía conductal?Explicar.Los supuestos de la racionalidad limitada de Simonimpulsaron, un cúmulo de investigaciones en el ámbito
  5. 5. teórico y experimental. La finalidad fundamental de estosestudios es explorar y ampliar una visión noconvencional de la forma como los agentes económicosse comportan. A este campo de investigación se loconoce como “economía conductal” y es, según dos desus investigadores más relevantes, una combinación depsicología y economía, indagando sobre lo que sucede enlos mercados cuando los agentes muestran limitacioneshumanas y complicaciones en su toma de decisiones.La economía conductal tiene dos objetivos básicos: a)Identificar el modo en que el comportamiento de losagentes económicos difieren del modelo racional,denominando “sesgos”, “anomalías” o “atajo heurísticos”,a este tipo de comportamientos y b) Demostrar cómoinfluye este comportamiento en el curso de los sucesoseconómicos.10. ¿Qué significa el sesgo status quo y en qué casosactúo Homero?Los sesgos o anomalías son expresiones de recursos alos cuales se apela en el momento de la toma dedecisiones, permitiendo neutralizar la incertidumbrederivada de la falta de información o la premura exigidapara tomar la decisión.En varios episodios, Homero ha aplicado alguno de estossesgos en sus decisiones financieras. En el episodio“Burns y los alemanes” posee unas acciones de la plantade energía nuclear donde trabaja; un broker venido amenos ofrece negociarlas en alza en ese momento por25 dólares, lo cual Homero acepta de inmediato eimagina que obtuvo una importante ganancia. Noobstante, los rumores de venta de la empresa a un grupoalemán elevan el precio de la acción a un solo día, con lo
  6. 6. cual Homero es el único trabajador de la planta nuclearque no obtiene un alto rendimiento de la venta de susacciones.En otro episodio, “Homero contra Patty y Selma”, utilizótodo su dinero en la adquisición de acciones en alza deuna compañía dedicada a la producción y venta decalabazas; las potenciales ganancias a obtener van muybien mientras la acción de las calabazas se mantiene enalza. Pero esta expectativa se derrumba al quedarseHomero con las acciones posterior a Halloween, pues elprecio de las acciones de calabaza se desploma.11. ¿Cuál es el tema fundamental del capítulo?Explicarlo.En el tema que nos atañe directamente, el de la elecciónracional del consumidor, recientes estudios delcomportamiento del consumidor basados en trabajosexperimentales, han revelado que los atajos heurísticos ylos juicios intuitivos, la percepción rápida de los atributosde un bien, o las motivaciones emocionalesrepresentativas de lealtad hacia el bien o servicio, jueganun papel importante en las elecciones de compra.12. ¿Cuál es la empresa que abre Marge en elcapítulo 2?En el episodio “El turbio y oscuro mundo de MargeSimpson”, Marge decide abrir un pequeño negocioadquiriendo una franquicia para vender pretzels por sucuenta.
  7. 7. 13. ¿A qué llamamos duopolio?Los duopolios son una estructura de mercado decompetencia imperfecta porque no cumplen el requisitode la competencia perfecta de la existencia de muchoscompradores y muchos vendedores en el mercado.Además, no son precio-aceptantes, es decir que notoman el precio derivado de la dinámica propia delmercado; por el contrario, pueden influir indirectamenteen la determinación de los precios, mediante la fijaciónde los niveles de producción, o incluso, en algunassituaciones de oligopolio, pueden fijar precios.14. ¿Cuál es la diferencia con el libre mercado?La diferencia fundamental de los oligopolios con respectoa los demás mercados es la relación con la competencia:en el libre mercado las decisiones de cada empresario notienen ningún efecto sobre las demás empresas. En elcaso del monopolio, no hay empresas competidorassobra las que se pueda influir. Pero en el oligopolio lasdecisiones de cada empresa modifican las condiciones yafectan a los demás. Las empresas oligopolistas puedencolaborar entre sí para beneficio mutuo o competirhaciéndose daño mutuamente.15. ¿Cuáles son las barreras de entrada que logran?Algunas de las barreras son: a) Logran producir coneconomías de escala, permitiéndoles operar con unoscostos unitarios muy difíciles de alcanzar para empresasque se inician; b) Sus productos o sus servicios tienenninguno o muy pocos sustitutos; c) Sus productos o susservicios están protegidos por patentes o cualquier otroderecho de propiedad intelectual; d) Logran un alto nivel
  8. 8. de integración vertical con otras firmas que le proveeninsumos o demandan sus productos y cuya estructura esdifícil de adoptar o imitar.16. ¿Cómo pueden ser los oligopolios? ExplicarLos oligopolios pueden ser de dos tipos: a) Oligopolios nocolusivos y b) Oligopolios colusivos, también llamados“carteles”. Los primeros son estructuras de mercadodonde las pocas empresas competidoras fijan estrategiasde producción y precios de forma unilateral o, dicho deotra forma, de forma no cooperativa con el resto de lasfirmas. Los segundos son estructuras de mercado dondelas pocas empresas competidoras se ponen de acuerdo,es decir, cooperan, para fijar cuotas de producción, oconcuerdan entre si para establecer el precio delmercado.17. Explique el monopolio del Señor Burns.La fábricamás representativa de la serie es unmonopolio: la planta de energía nuclear de Springfield.En Hall se hace referencia a un episodio llamado “¿Quiénmató al Señor Burns?” para describir algunas de lasacciones en las que el monopolio revela su poder demercado. Este monopolio emana su poder de mercadoen parte porque se enfrenta a muy pocos sustitutos debajo costo, cuando este sustituto existe y se provee a uncosto inferior o a ningún costo, tiene la posibilidad deimponerle barreras a la entrada.Para ilustrar este poder del monopolio de la plantanuclear del Señor Burns, especialmente en loconcerniente a la posible competencia de una energíasustituta, el autor reproduce un diálogo entre el Señor
  9. 9. Burns y su asistente Smithers, en el que el Señor Burnsadmite que su poder de mercado en la generación de luzeléctrica sólo está amenazado por su “némesis”: el Sol.Por lo tanto, se propone y efectivamente lo hace,eliminar este incómodo competidor, bloqueando la luzsolar que llega a Sprinfield.18. ¿Quién expuso los duopolios y cómo losdescribió?El funcionamiento de los duopolios fue expuestooriginalmente en 1838 por el economista francésAuguste Cournot. Él describió el comportamiento de dosempresas productoras de agua mineral embotellad, lascuales consideran dada o establecida de ante mano lacantidad que produce la otra. Esto quiere decir que ladecisión de producción de una empresa estácondicionada a lo que decida la otra. Aunque el llamadomodelo de Cournot plantea un nivel de interdependenciadébil entre las dos empresas, los resultados en cuanto alos niveles de producción y determinación de los preciosen el mercado sí responden a la funciones de reacción decada una de las empresas ante la acción de la otra. Estosignifica que cualquier modelo explicativo delcomportamiento de una empresa duopolista debeconsiderar el conjunto de estrategias que tomaránambas firmas simultáneamente.19. Explicar la teoría de los juegos con el dilema delprisionero.Un modelo de explicación muy útil para abordar lasfunciones de acción y reacción en el mercado de estetipo de firmas se basa en la “teoría de juegos”. La teoría
  10. 10. de juegos analiza los comportamientos estratégicos y latoma de decisiones relevante en situaciones de conflictoo de cooperación que se dan entre dos o más jugadores.Se dice de un comportamiento que es estratégico cuandose adopta teniendo en cuenta la influencia conjuntasobre el resultado propio y ajeno de las decisionespropias y ajenas.Los jugadores son los agentes decisores y pueden serempresas, organizaciones, gobiernos, parejas, vecinos,entre otros, los cuales realizan cualquier tipo denegociaciones, como las de sindicatos y patronos,conflictos militares, o por tierras y aguas comunales,entre otros. Los juegos son situaciones hipotéticas quese modelan; los modelos contienen una ciertainformación que puede ser completa o incompleta; existela posibilidad para los jugadores de obtener una gananciao incurrir en una pérdida, éstas se pueden valorizar locual se denomina “matriz de pagos”, y existen unconjunto de estrategias posibles para la acción de cadauno de los jugadores.El ejemplo más famoso para explicar las característicasbásicas de la teoría de juegos sea “el dilema delprisionero”. En un caso donde dos bandidos sondetenidos y encerrados en celdas de aislamiento deforma que no pueden comunicarse entre ellos. El sheriffsospecha que han participado en el robo del banco, delitocuya pena es diez años de cárcel, pero no tiene pruebas.Sólo tiene pruebas y puede culparlos de un delito menor,tenencia ilícita de armas, cuyo castigo es de dos años decárcel. Promete a cada uno de ellos que reducirá sucondena a la mitad si traiciona y proporciona las pruebaspara culpar al otro del robo del banco. Esta situacióngenera la siguiente matriz de resultados (pagos)posibles:
  11. 11. Prisionero YCalla TraicionaCallaPrisionero XTraicionaEn negrita aparecen los resultados para el prisionero X deacuerdo a lo que decida y sin negrita los resultados para elprisionero Y de acuerdo a lo que decida. Analicemos losresultados desde la perspectiva del prisionero X, los cualesson simétricamente equivalentes a los del prisionero Y. Sicalla y su compañero también calla, obtendrá 2 años deprisión. Si calla, pero su compañero lo traiciona, obtendrá10 años de cárcel. Si traiciona, pero su compañero calla,obtendrá 1 año de prisión. Si traiciona y su compañerotambién lo traiciona obtendrá 5 años de cárcel.Dado que están aislados y no pueden comunicarse, cadauno intentará por separado lograr el mejor resultadoposible y usará su lógica para llegar a este resultado. Paraambos prisioneros la decisión de traicionar supone pasar 1año en prisión (si el otro calla) o 5 años en prisión (si elotro lo traiciona). La decisión de callar supone pasar 2 añosen prisión (si el otro calla) o 10 años (si el otro lotraiciona). Por lógica, independientemente de la decisióndel otro, para lograr el mejor resultado posible cadaprisionero decide traicionar. Esta estrategia se denominaestrategia dominante.Cuando en un juego tipo el dilema del prisionero los dosjugadores tienen una estrategia dominante, se alcanza unequilibrio al elegir cada uno la estrategia dominante. Este2.2 10.1111.10 5.5
  12. 12. equilibrio se denomina “equilibrio de Nash” en honor almatemático y Premio Nobel de Economía John Nash, lamente brillante que introdujo el concepto en 1951. Elequilibrio de Nash es una combinación de estrategias talque la estrategia de cada jugador es la mejor que puedeelegir dada la elegida por el otro. Por esta razón, en unequilibrio de Nash ninguno de los dos jugadores tieneincentivos para alejarse de su estrategia actual.Obsérvese que esta situación del dilema del prisionero sepresenta por una vez, por lo cual la estrategia dominantede cada prisionero es traicionar, o, lo que es lo mismo, “nocooperar”. Pero, ¿se obtendría el mismo resultado sisuponemos una situación reiterativa, es decir, si losbandidos se han hecho la promesa de seguir delinquiendojuntos por el resto de sus vidas? Aquí la situación cambiapor completo y a los delincuentes les valdría mejor comoestrategia callar, es decir, “cooperar” entre sí.Dado que muchas situaciones de negocios y de otrasactividades económicas de los agentes son reiteradas, esmucho más realista plantearse el dilema del prisionero enfunción de las estrategias cooperativas o no cooperativasque se suscitan y sus previsibles resultados después devarios juegos, o, lo que es similar, a largo plazo.Hay mucha similitud entre este caso y las accionesestratégicas asumidas por las empresas duopolistas. Cadaempresa individualmente tiene como finalidad maximizarsus ganancias, lo puede lograr intentando capturar, porejemplo, la mayor porción del mercado posible para supropio producto. Para ello, pueden invertir más enpublicidad que la empresa rival, o puede reducirunilateralmente el precio de venta de su producto. Pero surival se plantea la misma lógica. Dado que la competenciapor el mercado refleja una situación reiterativa, la empresaque intente sacar ventaja con estrategias como las
  13. 13. mencionadas tendrá la reacción inmediata de la otra. Comolo destaca Mérö, en juegos reiterativos de este tipo amenudo se genera un “efecto escalada”, el cual termina porreducir e incluso eliminar por completo las ganancias de losagentes individuales.Considérese la situación de un duopolio de largo plazoasumiendo que las empresas A y B venden productos muysimilares. Las empresas saben que pueden lograr mayoresbeneficios si deciden invertir en publicidad, posicionandomejor el producto ante los consumidores y así aumentar lademanda por su producto. La estrategia de hacer o nohacer publicidad la observa la empresa A desde la siguienteperspectiva: si hace publicidad y la empresa B no la haceobtiene ganancias de 750 y la empresa B cero. Si hacepublicidad y la empresa B también la hace, cada unaobtiene 250; si no hace publicidad pero la empresa B si lahace, A obtiene cero y B 750 y si no hace publicidad y laempresa B tampoco, cada una obtiene 500. La tabla con lamatriz de pagos es la siguiente:Empresa BHace publicidad No hace publicidadHace publicidadEmpresa BNo hace publicidadEn negrita se indica las ganancias para la empresa A deacuerdo a la estrategia que elige. Se aprecia que laestrategia dominante para la empresa A es hacerpublicidad, siendo la misma estrategia elegida, con lamisma lógica, por la empresa B. El cuadro superior250.250 0.75011750.0 500.500
  14. 14. izquierdo refleja un equilibrio de Nash. Si la empresa Adecidiera no hacer publicidad podría encontrarse en lasituación de perder sus beneficios frente a la hipotéticadecisión de la empresa B de hacer publicidad. Sin embargo,el mejor resultado en beneficios para ambas sería no hacerpublicidad.Decidida la estrategia, y dado que la competencia esreiterada, ambas empresas se enfrascan en una “guerrapublicitaria” donde ninguna de las dos logra tener másclientes de los que ya tiene, al mismo tiempo queaumentan sus costos de producción. No solo no seincrementan los beneficios para ninguna de las dosempresas sino que incluso éstos pueden mermar ante elaumento de los costos.21. Hacer una explicación y resumen de los capítulossiguientes.La economía como ciencia amplió la gama de análisis parasu estudio, en la medida que las causas y efectos de lasdecisiones económicas, de los consumidores, losempresarios o gobiernos, se realizan en un entorno mascomplejo que el asumido por la economía convencional.La teoría de juegos amplió el contexto para el análisis delfuncionamiento de los mercados. También, se amplió lavisión sobre el rol de los gobiernos en la regulación de lasactividades económicas, el papel del marco institucional y eldiseño e implementación de política públicas que tengan unalcance efectivo.La dinámica del comportamiento de los agentes económicosse da en un alto nivel de interdependencia y deinterconexión entre naciones y regiones del mundo. La
  15. 15. crisis financiera y su transmisión a la economía real es unejemplo de esta interdependencia.Algunas desregulaciones funcionan bien para incentivar elcrecimiento económico, otras como la desregulaciónfinanciera, han tenido un impacto negativo.Hay una fuerte tendencia hacia un“hiperconsumoautogratificante” que está en las capassociales de especialmente los países ricos, Los Simpsonsson un reflejo de ello. Por ejemplo: dos coches en cadagaraje y tres ojos en cada pez.Una expresión de esta tendencia son las actividades de lasmultinacionales y del sistema financiero, apoyándose enuna economía mundial interdependiente e interconectada.La inestabilidad del sistema financiero global, ha generadocrisis sistemáticas con un impacto negativo.La dinámica del capitalismo global y la evidencia de paísesdesarrollados afectados por crisis financieras, muestra unmodelo insostenible desde lo ambiental y el final de losrecursos. Es un modelo donde se “privatizan las ganancias”y se “socializan las pérdidas”.Los episodios de Los Simpsons se ven reflejados en lasacciones de los personajes como agentes económicos de lasprácticas de las empresas de la serie y de las políticasgubernamentales que se instrumentan.

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