2. El término ‘científico’ se refiere a los textos de
las ciencias físico-naturales (Biología, Física,
Química, Matemática, ...).
El término ‘técnico’ ciencias (informática,
electrónica, mecánica, ...).
El término ‘humanístico’ textos propios de las
ciencias y saberes que tratan al ser humano
en su dimensión no física (historia, filosofía,
lingüística, teoría literaria, etc...).
4. Claridad
Oraciones bien construidas,
ordenadas y sin
sobreentendidos.
Se debe evitar la
terminología
ambigua.
Términos unívocos
Se debe poder comprobar
Verificabilida
en todo momento y lugar la
d
veracidad de los enunciados
del texto.
Precisión
5. Objetividad
Universalidad
Se le da primacía a los
hechos y datos sobre las
opiniones y valoraciones
subjetivas del autor.
Los hechos tratados deben
ser comprendidos en
cualquier parte del mundo,
por cualquier miembro del
grupo al que va dirigido .
9. 1
Relación por su sentido
y subordinación al tema.
Presuposiciones implica
perfecta compresión
Satisfacer expectativas
del receptor
Coherencia
2
Marcadores del
discurso y deixis.
Mecanismos de
cohesión
habituales.
Cohesión
10.
Nominalizaciones
El estudio de los resultados…
El enlatado de los espárragos…
Tiempos y modos verbales
La célula es una unidad microscópica constituida por protoplasma y dotada
de vida propia
Persona verbal
Predominio de la 3ª persona para expresar impersonalidad
Recursos de modificación
Buitre negro / Buitre leonado
Así se forma el enlace covalente, que conocemos con el nombre de
coordinado
El guepardo, verdadera máquina de correr, ,…
11. 4.
Tecnicismos por hiperonimia,
sinonimia y antonimia.
hiponimia,
El tecnicismo es una palabra con un significado
muy concreto dentro de un lenguaje científico.
Se pretende conseguir precisión, claridad y
universalidad
12. Tipos de tecnicismos
Por su
procedencia
Por su formación
Derivados con prefijos
Palabras del lenguaje
multiplicadores
ordinario con significado Derivados con sufijos
preciso en la ciencia
especializados
en medicina
Latinismos
Palabras de origen griego Compuestos con
elementos del latín y griego
o latino
Términos formados con Compuestos con palabras
del léxico general
raíces griegas y latinas
Compuestos sintagmáticos
Neologismos
Sigla s
14.
TIENEN COMO OBJETIVO INFORMAR SOBRE LA ACTIVIDAD
Y PROGRESO DE LA CIENCIA Y TECNOLOGÍA
USO DE UN CÓDIGO ELABORADO
CORRECCIÓN Y RESPETO A LA NORMA LINGÜÍSTICA
PRECISIÓN AL CODIFICAR LOS CONTENIDOS
CLARIDAD EN LA EXPOSICIÓN
TECNICISMOS, PROPIOS DE CADA MODALIDAD CIENTÍFICA
SUS CUALIDADES SON: CLARIDAD, PRECISIÓN,
VERIFICABILIDAD, UNIVERSALIDAD, OBJETIVIDAD
15.
Los contenidos de la ciencia suelen
organizarse como textos explicativos No
existen
textos
científico-técnicos
característicos, pero sí géneros, como las
taxonomías, las demostraciones, etcétera.
16.
Introducción: se presenta el asunto
que se estudia, los objetivos, el
marco y los principios teóricos.
Desarrollo: se hace la exposición de
los fenómenos estudiados y se
formula una hipótesis, que se
acompaña de pruebas .
Conclusiones: se da cuenta de la
validez de la hipótesis y de las
consecuencias de ésta.
17.
18.
Textos para exper tos
La dificultad de los contenidos
científicos exige, en general, que el
receptor posea un alto nivel ole
conocimientos lingüísticos y de la
disciplina en cuestión. Por ello, la
mayoría de los textos científicos se
destinan
a
exper tos
en
una
determinada materia.
19.
Textos formativos
Algunos
textos
científicos
van
dirigidos a quienes, sin ser exper tos,
tienen cier ta formación en una
materia o necesidad de iniciarse en
ella.
En estos casos, se combina el
empleo restringido del lenguaje
(tecnicismos,
símbolos)
con
aclaraciones,
incisos
y
ejemplificaciones.
20.
Textos divulgativos
Además de los anteriores, existen textos
cuya finalidad es la divulgación científica, es
decir, poner al alcance de un público amplio
e indeterminado unos conocimientos
generales sobre un tema.
21.
22. La Citación APA es una serie de
reglas
establecidas
por
la
American
Psychological
Association, que explica como
documentar los recursos usados
en los escritos de investigaciones.
23. “Plagio.(Del lat. plagĭum).m. Acción y
efecto de plagiar (copiar obras
ajenas). Copiar en lo sustancial
obras
ajenas,
dándolas
como
propias”.
25. Las
citaciones de los recursos
se colocan en el texto de los
escritos de la investigación de
tal forma que, se identifique
brevemente
la
información
usada.
Estas citaciones breves facilitan
el encontrar los recursos en la
lista de referencias.
26. Después de hacer una cita directa
o parafrasear la información usada
coloque el apellido del autor y el
año
de
publicación
entre
paréntesis.
“Un estudiante que usa las destrezas de biblioteca y
tecnología para investigar, organizar y comunicar lo
que ha aprendido en una forma responsable”,
(Loer tscher, 1996).
27. “El apellido del autor y el año de
publicación se inser ta en el texto en
un punto apropiado.”
“Si el nombre del autor aparece
como
par te de la narración, se cita
solamente
el año de publicación entre
paréntesis.”
Loer tscher define al estudiante que es culto en información
28. La Lista de Referencias es una lista
de recursos organizados en orden
alfabético que aparece al final del
escrito.
La lista se organiza usando los
apellidos de los autores en orden
alfabético o por el titulo si no tiene
el autor.
29.
Bell, S. J. (2000). Creando bibliotecas de
aprendizaje en apoyo de culturas per fectas de
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