בית טרזין - קטלוג 2012

533 views

Published on

Published in: Education
0 Comments
0 Likes
Statistics
Notes
  • Be the first to comment

  • Be the first to like this

No Downloads
Views
Total views
533
On SlideShare
0
From Embeds
0
Number of Embeds
3
Actions
Shares
0
Downloads
3
Comments
0
Likes
0
Embeds 0
No embeds

No notes for slide

בית טרזין - קטלוג 2012

  1. 1. THERESIENSTADT MARTYRS ‫קרן להנצחת זכר‬REMEMBRANCE ASSOCIATION )‫חללי גטו טרזיינשטאט (ע”ר‬Beit Theresienstadt, ,‫בית טרזין‬Givat Haim Ihud, ‫גבעת חיים איחוד‬M.P. Emek Hefer, Israel, Zip:38935 38935 ‫ד.נ. עמק חפר‬Phone: 04-6369515, 04-6369894 04-6369894 ,04-6369515 ’‫טל‬Fax.04-6369793 04-6369793 .‫פקס‬ info@bterezin.org.il www.bterezin.org.il
  2. 2. ‫“ילדים כותבים בעקבות עיתוני ילדים בגטו”‬‫במעונות הילדים בגטו טרזיינשטאט נוצרה עיתונות ילדים עשירה‬‫שנתנה ביטוי לקשיים עמם התמודדו, הפחדים, החלומות והתקוות.‬‫במהלך הפעילות נפרש בפני הילדים של ימינו עולמם של ילדי הגטו‬ ‫באמצעות הכתבים והציורים שהותירו אחריהם.‬‫הפעילות מיועדת לתלמידי כתות ה’- ח’ ובנויה משני מפגשים, האחד‬‫בבית טרזין והשני בבית הספר. תוצר הפעילות הינו עיתון הנכתב ע”י‬ ‫הילדים.‬ ‫“המשחק היה החיים שלנו ...”‬‫התכנית תתמקד במשמעות החינוכית והערכית של הספורט ותפגיש‬‫את המשתתפים עם דמויותיהם ותפיסת עולמם של השחקנים ומארגני‬ ‫פעילות הספורט בגטו.‬‫מקומו של הספורט בתפיסה החינוכית בגטו טרזיינשטאט ובעיקר אצל‬‫פרדי הירש, סגן מנהל המחלקה לטיפול בנוער ומדריך נערץ, היה חשוב‬‫ביותר. באמצעות המשחק הספורטיבי, בעיקר הכדורגל, הונחלו ערכים‬ ‫חינוכיים ונשמרה השפיות והקשר לעולם שאבד.‬ ‫התכנית ניתנת להתאמה לבני נוער ומבוגרים.‬
  3. 3. ‫“להתבגר בין חומות“‬‫רוב הילדים בגילאי 61-21 חיו בגטו במעונות ילדים בנפרד מהוריהם.‬‫מציאות זו של שבירת התא המשפחתי הכתיבה שינוי באורחות החיים‬ ‫וביטויים של עצמאות והתבגרות.‬‫בתכנית נעמוד על מערכות היחסים השונות בין הורים וילדים ובין‬‫הילדים לבין עצמם ונבדוק מהי המשמעות של התבגרות בתנאים אלו,‬ ‫מתוך ניתוח קטעי יומנים ומכתבים של בני הנעורים בגטו.‬ ‫התכנית מיועדת לתלמידי כיתות ו’ – ז’‬ ‫הכנה למסע לפולין‬‫מגטו טרזיינשטאט יצאו משלוחים למזרח, אל מחנות ההשמדה. אחד‬‫הפרקים המיוחדים הוא סיפורו של מחנה המשפחות באושוויץ - בירקנאו,‬ ‫אליו הגיעו אלפי אסירים מהגטו.‬‫בתכנית זו נדון בהתנגדות רוחנית, ההסוואה וההטעיה הנאצית , מנהיגות‬ ‫יהודית בגטו ובמחנה המשפחות בבירקנאו.‬‫התכנית מיועדת לתלמידי חטיבה עליונה, משלחות לפולין, מורים,‬ ‫מדריכים וסטודנטים.‬ ‫פרויקטים‬ ‫• היסטוריה, מוזיקה וזיכרון - סמינר להנצחת מורשת המוזיקה בגטו.‬ ‫• נשים בשואה - סמינר בשיתוף בית ברל ובית לוחמי הגטאות.‬ ‫• פרח לניצול - נוער מסייע לניצולי שואה.‬ ‫• דו קיום - שילוב של נוער יהודי וערבי בלימוד השואה.‬
  4. 4. ‫בית טרזין‬‫קיבוץ גבעת חיים איחוד‬ ‫עמק חפר‬
  5. 5. ‫בית טרזין‬‫בית טרזין נפתח בקיבוץ גבעת חיים איחוד, בשנת 5791, כעמותה‬‫להנצחת זכרם של אסירי גטו טרזיינשטאט שנספו בשואה. מטרות‬‫העמותה: בית מפגש לניצולים והגשמת חזונם כי המקום יהיה מרכז‬‫חינוך ומחקר לתלמידים, סטודנטים וחוקרים בו ילמדו ויעסקו בקורות‬ ‫הגטו ואנשיו. במקום מוזיאון הסטורי, חדרי תערוכות, ארכיון וספריה.‬ ‫גטו טרזיינשטאט‬‫באוקטובר 1491 החליטו ראשי ה- ‪ SS‬על הקמת גטו טרזיינשטאט‬‫בעיר המבצר טרזין, הנמצאת כ-06 ק”מ מפראג, צ’כיה. הגטו הוצג בפני‬‫ההנהגה היהודית בפראג כ”עיר יהודית” בה ירוכזו יהודי צ’כיה, אך עד‬‫מהרה הסתבר כי מדובר במחנה מעבר בו רוכזו יהודי מרכז אירופה וממנו‬‫נשלחו אל מחנות ההשמדה במזרח. בסוף המלחמה הגיעו לגטו גם‬ ‫מצעדי המוות.‬
  6. 6. ‫בשיא תפוסתו רוכזו בגטו כ- 000,85 איש במקום שנועד ל - 0007 נפש‬‫בלבד. לגטו נשלחו כ- 061 אלף יהודים, מתוכם כ- 09 אלף נשלחו‬ ‫למחנות ההשמדה ועוד כ- 53 אלף מתו בגטו ממחלות, רעב ומצוקה.‬‫למרות התנאים הקשים, התקיימו בגטו חיי תרבות פעילים והושם דגש‬ ‫על החינוך והטיפול בילדים ובנוער - כל זאת בצל המשלוחים למזרח.‬ ‫ב- 8 למאי 5491 שוחרר הגטו בידי ה”צבא האדום”.‬ ‫המוזיאון ההיסטורי -‬ ‫“טרזיינשטאט 1491-5491”‬‫באמצעות מוצגים מקוריים, מסמכים, ציורים ותצלומים, נפרש בפני‬‫המבקר סיפורו של הגטו מהקמתו ועד שחרורו. התערוכה מציגה‬‫את ההנהגה היהודית, המשלוחים לגטו וממנו למזרח, חיי היום – יום,‬‫עולמם של הילדים, היצירה האמנותית – תרבותית בגטו ומקומו של גטו‬ ‫טרזיינשטאט ב”פתרון הסופי”.‬ ‫התערוכות‬ ‫“קמרד - קראו לו חבר”‬‫הצצה אל עולמם של ילדי הגטו דרך עיתון הילדים שנכתב במעון הנערים‬ ‫906-‪ Q‬ונמצא כיום בארכיון בית טרזין.‬‫בפני המבקר מוצגים קטעים מתוך 22 גליונות העיתון הכתובים‬‫ומאוירים בכתב יד. מדורי העיתון כוללים כתבות על הווי‬‫החיים במעון הנערים, אירועים בגטו, סיפורים דמיוניים‬ ‫ועוד.‬
  7. 7. ‫“ליגה טרזין - ספורט ונעורים בגטו טרזיינשטאט”‬‫התערוכה מציגה את ליגת הכדורגל ואת סיפוריהם של הספורטאים‬‫בגטו. הספורט בגטו היה חלק בלתי נפרד מהפעילות החינוכית. סיפוריהן‬‫של הדמויות, מוצגים מקוריים ועדויות שופכים אור על דרך התמודדות‬ ‫נוספת עם המציאות הנוראה סביב.‬ ‫ארכיון‬ ‫הארכיון כולל אלפי פריטים מקוריים מחיי הגטו.‬ ‫בארכיון גם מסד נתונים ממוחשב המכיל 000,061‬ ‫רשומות של יהודים אשר היו אסורים בגטו.‬ ‫המרכז החינוכי‬ ‫קהל היעד:‬ ‫המרכז החינוכי מציע:‬ ‫• תלמידי בתי-ספר החל‬ ‫• ימי עיון‬ ‫ מכיתה ה’, חט”ב ותיכון‬ ‫• סדנאות‬ ‫• משלחות לפולין‬ ‫• הרצאות‬ ‫• מורים ומדריכים‬ ‫• ערכות חינוכיות‬ ‫• סטודנטים‬ ‫• ספרים‬ ‫• חיילים‬ ‫• אתר אינטרנט‬ ‫• גימלאים‬ ‫• הנחיית תלמידים וסטודנטים‬ ‫• תיירות פנים וחוץ‬ ‫ בכתיבת עבודות‬
  8. 8. ‫תכניות חינוכיות:‬ ‫“מסע בעקבות גורלה של משפחה אחת”‬‫התכנית מיועדת לתלמידי כתות ז’- ח’ בשנת בר המצווה, ובזמן כתיבת‬‫עבודת שורשים. בפעילות חקר מגלים התלמידים תמונות, קטעי יומנים‬‫ועיתונים ישנים ברחבי המוזיאון ואלו מובילים אותם בעקבות משפחה‬‫יהודית מצ’כוסלובקיה. המסע עובר בתחנות חייהם של בני המשפחה –‬‫החיים לפני המלחמה, תקופת הגטו, מחנה ההשמדה אושוויץ וההעפלה‬‫לארץ. בעזרת משימות שונות דנים התלמידים בנושאים הקשורים לגיל‬‫ההתבגרות: תפקיד ההורים, תפקיד החברים, דילמות מוסריות, תרומה‬‫לחברה, אהבה ועוד. בסיום הפעילות מכינים התלמידים אלבום משפחתי,‬ ‫אותו לוקחת הכתה עמה לבית הספר.‬

×