Successfully reported this slideshow.
We use your LinkedIn profile and activity data to personalize ads and to show you more relevant ads. You can change your ad preferences anytime.

Interact2011 critical design - teaching, smart aarhus

2,126 views

Published on

Slides from the Interact 2011 workshop "Critical Design: Is it just designers doing ethnography or does it offer something more for Interaction Design?" http://interact2011.org/index.php?q=panels1

My talk presented our work at Aarhus University to develop concepts and competences to tackle the issues involved in designing (for) digital cities. Examples are taken from the Digital Design courses. It also presents the Smart Aarhus Initiative.

Published in: Technology
  • Be the first to comment

  • Be the first to like this

Interact2011 critical design - teaching, smart aarhus

  1. 1. Funky Funkis & Smart CitiesMartin Brynskovbrynskov@imv.au.dkwww.digitalurbanliving.dkInteract, Lisbon, September 7, 2011
  2. 2. Marrying functional &aesthetic (critical) design Martin Brynskov brynskov@imv.au.dk www.digitalurbanliving.dk Interact, Lisbon, September 7, 2011
  3. 3. IT @ ARTSMartin Brynskovbrynskov@imv.au.dkwww.digitalurbanliving.dkInteract, Lisbon, September 7, 2011
  4. 4. MY DOMAINS
  5. 5. MY DOMAINS•Pervasive Healthcare –Intensive Care Units Figur 4.7: En sygeplejerske checker indstillingerne på et scop. Den overordnede opgave for en sygeplejerske er at overvåge hendes ansvar, at den plan, lægen har lagt for patienten, følge der er behov for det, fx hvis patientens tilstand forværres, e som forventet på behandlingen. På Intensiv Afsnit indebæ aktiviteter, både i direkte kontakt med patienten og andre ste De patienter, der indlægges på Afsnit , udgør en m meget forskellige komplikationer, men fælles for dem alle e tisk, at de skal overvåges, enten ved fysisk tilstedeværelse ell bejdsopgave er således at overvåge forskellige parametre – fx og væskeindtag – og notere disse observationer. Alle disse not len, også kaldet cardex. Dette er sygeplejerskernes vigtigste ’
  6. 6. MY DOMAINS•Pervasive Healthcare –Intensive Care Units•Pervasive Play –LEGO Company Figur 4.7: En sygeplejerske checker indstillingerne på et scop. Den overordnede opgave for en sygeplejerske er at overvåge hendes ansvar, at den plan, lægen har lagt for patienten, følge der er behov for det, fx hvis patientens tilstand forværres, e som forventet på behandlingen. På Intensiv Afsnit indebæ aktiviteter, både i direkte kontakt med patienten og andre ste De patienter, der indlægges på Afsnit , udgør en m meget forskellige komplikationer, men fælles for dem alle e tisk, at de skal overvåges, enten ved fysisk tilstedeværelse ell bejdsopgave er således at overvåge forskellige parametre – fx og væskeindtag – og notere disse observationer. Alle disse not len, også kaldet cardex. Dette er sygeplejerskernes vigtigste ’
  7. 7. MY DOMAINS•Pervasive Healthcare –Intensive Care Units•Pervasive Play –LEGO Company Figur 4.7: En sygeplejerske checker indstillingerne på et scop.•Smart Cities Den overordnede opgave for en sygeplejerske er at overvåge –Civic Communication hendes ansvar, at den plan, lægen har lagt for patienten, følge der er behov for det, fx hvis patientens tilstand forværres, e som forventet på behandlingen. På Intensiv Afsnit indebæ aktiviteter, både i direkte kontakt med patienten og andre ste De patienter, der indlægges på Afsnit , udgør en m meget forskellige komplikationer, men fælles for dem alle e tisk, at de skal overvåges, enten ved fysisk tilstedeværelse ell bejdsopgave er således at overvåge forskellige parametre – fx og væskeindtag – og notere disse observationer. Alle disse not len, også kaldet cardex. Dette er sygeplejerskernes vigtigste ’
  8. 8. Same challenge:
  9. 9. Based ondigital disruption...
  10. 10. ...create realistic,desirable visions.
  11. 11. Teaching
  12. 12. IxD & Digital Design• Co-taught: Aesthetics + Informatics• Design space: Materials, modalities, situations• Modes: Lectures, symposia, workshops• Portfolio: Weekly assignments• Project• Output: 100 students per year
  13. 13. preece NoDesign in Air France Magazine
  14. 14. HCI & INTERACTION DESIGN Preece, Rogers & Sharp, 2007
  15. 15. www.prusikloop.org/mrwatson/?p=112
  16. 16. Sanders (2008) [DOI: 10.1145/1409040.1409043]
  17. 17. www.audiohive.bjornjessen.dk
  18. 18. www.audiohive.bjornjessen.dk
  19. 19. Designingdigital cities
  20. 20. Smart Aarhus Initiative• A Scandinavian vision of a digital city• Announced last week• Major overhaul: physical + organization• An open invitation to everyone to play• Students/research are a unique strength• A long haul (decades)
  21. 21. Smart Aarhus Initiative• A Scandinavian vision of a digital city• Announced last week• Major overhaul: physical + organization• An open invitation to everyone to play• Students/research are a unique strength• A long haul (decades)
  22. 22. Smart city “visions” of the World Forrester, 2011
  23. 23. • Mobility • Media• Communication • Business• History • Safety• Utilities • Education• Records • Healthcare• Culture • ...
  24. 24. LEVELS OF STRUCTURE Ludic activity Play Game Salen & Zimmerman (2005)
  25. 25. LEVELS OF STRUCTURE Ludic activity Play Game Transformative social play Salen & Zimmerman (2005)
  26. 26. LEVELS OF STRUCTURECritical design Ludic activity Play Game Transformative social play Salen & Zimmerman (2005)
  27. 27. www.digitalurbanliving.dk 27

×