constitucion y derechos humanos

1. DISEÑO DE SESIÓN DE APRENDIZAJE
Código : F14-PP-PR-01.04
Versión : 06
Fecha : 28-04-2015
Página : 1 de 2
FACULTAD DE…
ESCUELA ACADÉMICO PROFESIONAL DE…
I) DATOS GENERALES
1. EXPERIENCIA CURRICULAR: CONSTITUCION Y DERECHOS HUMANOS
2. SEMESTRE ACADÉMICO: 2015-II
3. CICLO/SECCIÓN: V
4. SESIÓN: CONSTITUCIÓN POLITICA Y DERECHOS HUMANOS
5. FECHA:
6. DURACIÓN: 4
7. DOCENTE: Mg. Walter Cerna Paredes
8. Correo walcepar@hotmail.com
II) COMPETENCIA
Promueve los derechos humanos con el fin de valorar la condición humana en los diferentes entornos;
demostrando actitud investigadora, democrática participativa y responsabilidad social.
III) PROGRAMACIÓN
CAPACIDADES TEMÁTICA PRODUCTO ACADÉMICO
Argumenta sobre la
Constitución Política del
Perú
CONSTITUCIÓN
POLÍTICAS Y DERECHOS
HUMANOS
- Supremacía de la Constitución
- Estructura de la Constitución
- Derechos de la Constitución
REDACCIÓN DE LA
INTRODUCCIÓN DEL
ARTICULO DE OPINIÓN
PORTAFOLIO
INFORME
PRUEBA DE DESARROLLO
NO CORRESPONDEN AL
PRODUCTO ACADÉMICO
IV) ACTITUDES
- Investigadora
- Democrática
- Participativa
- Responsabilidad social
V) SECUENCIA METODOLÓGICA
ACTIVIDADES DE INICIO
MEDIOS Y
MATERIALES
TIEMPO
- Diapositivas acerca de diferencia entre derechos de la supremacía
constitucional y derechos fundamentales.
- Diapositivas sobre los derechos constitucionales.
- Los alumnos hacen comentarios sobre lo observado.
- Breve conclusión a través de ejemplos basados en la realidad.
- Diapositivas
- Recurso verbal 20’

2. DISEÑO DE SESIÓN DE APRENDIZAJE
Código : F14-PP-PR-01.04
Versión : 06
Fecha : 28-04-2015
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VI.-DISEÑO DE EVALUACIÓN
CAPACIDADES INDICADORES DE LOGRO INSTRUMENTO
- Argumenta sobre la Constitución
Política del Perú.
- Sustenta su posición frente al respeto,
vulneración de los derechos
fundamental de la persona humana.
Rubrica
ACTITUDES
COMPORTAMIENTOS
OBSERVABLES
- Respeto
- Perseverancia en las actividades
- Disposición cooperativa y
democrática
- Sentido de organización
NO CORRESPONDEN A LAS
ACTITUDES SELECCIONADAS
- Respeto a las ideas de sus compañeros
- Culmina las actividades en el tiempo
establecido.
- Muestra disposición para trabajar en
equipo.
VII) REFERENCIAS BIBLIOGRÁFICAS
Código de
biblioteca
TEXTO
320/342/G25 García, V. (1999) Teoría Del Estado y Derechos Constitucional. Lima. Fondo de
desarrollo Editorial.
323/Q73 Ortecho, V. J.(2010), los Derechos Humanos su Desarrollo y Protección. Trujillo.
BVGE.I.R.
Constitución Política 1979 comentada
ACTIVIDADES DE PROCESO
MEDIOS Y
MATERIALES
TIEMPO
- Observan videos de casos reales de vulneración de derechos
- Se reúnen en grupo de trabajo y realizan una lectura seleccionada
sobre derechos constitucionales de la persona humana.
- En base a la información participan en un debate respecto del
conocimiento de sus derechos fundamentales y su puesta en
práctica en la realidad para evitar la vulneración de las mismas,
finalmente sustentan sus trabajos haciendo uso de papelotes y/o
verbalmente.
Videos
Módulos
Multimedia
Power point
Papelotes
Plumones
150’
ACTIVIDADES FINALES
MEDIOS Y
MATERIALES
TIEMPO
- De manera individual redacta un artículo de opinión respecto a
una realidad problemática a fin a su escuela profesional.
Papel
30’