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CONCLUSIONESHubieron muchos altibajos pero sobretodo muchas enseñanzasgracias a nuestro empeño en hacer las cosas y las ga...
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  1. 1. SISTEMA FINANCIERO DE LAS FAMILIAS LOYOLISTAS BRIAM STEVAN PÈREZ HUESO I.E. COLEGIO LOYOLA ANTIOQUIA BELLO 2012SISTEMA FINANCIERO DE LAS FAMILIAS LOYOLISTAS 1
  2. 2. BRIAM STEVAN PÈREZ HUESOANALISIS DE TIPOS DE SISTEMAS FINANCIEROS DE LAS FAMILIAS LOYOLISTAS PARA EL ANALIZIS DE SU SOCIOECONOMIA ASESORA LUZ MARINA SIERRA PROFESORA LISENCIADA EN TECNOLOGIA I.E. COLEGIO LOYOLA ANTIOQUIA BELLO 2012 CONTENIDO1) INTRODUCCIÒN 2
  3. 3. a. OBJETIVOS i. OBJETIVOS GENERALES ii. OBJETIVOS ESPECIFICOS 2) JUSTIFICACIÒN 3) METODOLOGIA 4) RESULTADOS Y ANALISIS a. EVIDENCIAS GRAFICAS b. EVIDENCIAS FOTOGRAFICAS 5) CONCLUSIONES ANEXOS INTRODUCCIÒNComenzamos con muchas ideas vagas mucha organización pero pocas ideashaciendo del proyecto lo más preciso y breve, planteamos muy bien elproblema utilizando el sistema financiero para analizar la socioeconómica 3
  4. 4. familiar del colegio, tuvimos muchos asesores y guías que aportaron a su vezideas y opiniones al respecto.OBJETIVOS OBJETIVOS GENERALES: o Analizar por medio de recolección e interpretación de datos el nivel socioeconómico de las familias Loyolistas, con estadísticas financieras para interpretarlos en un balance o diagnostico escolar. OBJETIVOS ESPECIFICOS: o Interpretar resultados por medio de estadísticas con respecto al sistema financiero para determinar un diagnostico escolar con respecto a la socioeconómica JUSTIFICACIÒN 4
  5. 5. Dar a conocer a la comunidad un diagnostico escolar del nivelsocioeconómico del colegio por medio del estudio general de lossistemas financieros familiares. METODOLOGIARecolectar datos estadísticos de una muestra especifica de lapoblación, haciendo encuestas con el tema general de los sistemasfinancieros de las familias, tabular la información analizar einterpretar esos datos en un balance.RESULTADOS Y ANALISISConcluimos que gran parte de las familias Loyolistas usan cuentas bancarias ya la vez la mayoría utilizan cuenta de ahorro, un dato que nos impresiono fueque un gran porcentaje utilizan chequera .Una mayor parte está afiliada acooperativas, las cuentas la manejan mayormente la mama y el papa y unmenor porcentaje los demás integrantes de la familias. La mayor forma depago es a crédito aunque no supera en mucho a la de contado.Concluimos que ya que un gran porcentaje de la población familiar del colegioutiliza cuenta de ahorro, no tendría mucha posibilidad para manejar cuentacorriente entonces estaría sujeto a mantener un nivel socioeconómico medio 5
  6. 6. aunque no ignoramos que gran parte usa cuenta corriente tendría ya un nivelsocioeconómico alto ya que se solicitan que el cliente demuestre solvenciaeconómica para mantener fondos suficientes en la cuenta corriente y de esamanera enfrentar los pagos de las operaciones que realice a través de lacuenta por tal motivo tendría un nivel socioeconómico alto. También nosdaríamos cuenta ya que pagan a crédito y son afiliados a cooperativas. Ya conlosargumentos antes dados diríamos que el colegio se encontraría en un nivelsocioeconómico medio aunque no dando por alto que muchos serian alto.EVIDENCIAS GRAFICAS:A continuación daremos a conocer varios de los datos másrelevantes en nuestra interpretación de datos: 6
  7. 7. EVIDENCIAS FOTOGRAFICAS: 7
  8. 8. CONCLUSIONESHubieron muchos altibajos pero sobretodo muchas enseñanzasgracias a nuestro empeño en hacer las cosas y las ganas de investigary consultar. Al final del proyecto vimos cuales eran nuestrasdificultades y en que fallamos, y lo que hayamos fue que fue muyatrevido de nuestra parte el decir que si tenían cuentas de ahorroeran de un nivel medio y si tenían cuenta corriente alto creo que fuemuy atrevido de nuestra parte el dar esas conclusiones porque segúnlo social pueden haber muchas variantes. En si pusimos todo nuestroempeño y aprendimos al máximo de esta experiencia. ANEXOSRealmente debo agradecer a mis docentes y asesores que estuvieronmuy pendientes en nuestro proyecto de enseñanza y trataron a lamáximo en corregirnos y guiarnos al máximo gracias en verdad portodas esas palabras y enseñanzas y al colegio en si por darme laoportunidad de pertenecer a él. 8

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