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Uso y creación de recursos educativos abiertos

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Presentación del taller de uso y creación de recursos educativos abiertos, impartido en la Facultad de Psicología de la Universidad Autónoma de Nuevo León como parte de la Semana de la Educación Abierta

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Uso y creación de recursos educativos abiertos

  1. 1. Uso y Creación de Recursos Educativos Abiertos Brenda Cecilia Padilla Rodríguez 9 de marzo de 2016
  2. 2. Temas • Educación abierta • Licencias CC • Recursos educativos abiertos (REA) o Cómo encontrar REA o Cómo atribuir REA o Cómo crear REA Uso y Creación de Recursos Educativos Abiertos 2
  3. 3. Semana de la Educación Abierta Uso y Creación de Recursos Educativos Abiertos 3
  4. 4. Educación Abierta Uso y Creación de Recursos Educativos Abiertos 4 ¿Abierta en qué sentido?
  5. 5. Apertura Acceso desde diferentes lugares Libertad académica y de discurso Autorización de adaptación y reuso Sin prerequisitos demográficos o de conocimientos Facilidad de avanzar al ritmo personal Gratis Uso y Creación de Recursos Educativos Abiertos 5 (Anderson, 2013)
  6. 6. Educación Abierta • Recursos educativos abiertos • Cursos en línea abiertos y masivos • Plataformas educativas gratuitas • Freeware Uso y Creación de Recursos Educativos Abiertos 3 RESPONSABILIDAD SOCIAL
  7. 7. Antes Uso y Creación de Recursos Educativos Abiertos 7 Mira, qué buena imagen. Deja la copio.
  8. 8. Ahora Uso y Creación de Recursos Educativos Abiertos 8
  9. 9. Licencias CC Uso y Creación de Recursos Educativos Abiertos 9 • Se requiere dar crédito al autor. • Aplica para todas las licencias CC. Atribución (BY) • Si se adapta el recurso, creando uno ‘nuevo’, este debe compartirse con una licencia CC. Compartir con la misma licencia (SA) • No se pueden vender. Sin fines comerciales (NC) • Los recursos deben usarse tal cual son, sin adaptaciones. Sin trabajos derivados (ND)
  10. 10. Licencias CC Uso y Creación de Recursos Educativos Abiertos 10 Licencia Creative Commons (CC) Atribución (BY) Sin fines comerciales (NC) Compartir igual (SA) Sin derivados (ND) ?? ??
  11. 11. ¿Qué significan? Uso y Creación de Recursos Educativos Abiertos 11
  12. 12. Recursos Educativos Abiertos (REA) • Son materiales didácticos, que están disponibles gratuitamente para ser usados, reusados, adaptados y compartidos (UNESCO, 2002). • Ejemplos: o Presentaciones (¡como esta!) o Planes de clase o Actividades o Exámenes o Videos Uso y Creación de Recursos Educativos Abiertos 12
  13. 13. Pros y Contras ¿Qué ventajas y desventajas ven al uso de REA? Uso y Creación de Recursos Educativos Abiertos 13
  14. 14. Pros y Contras Uso y Creación de Recursos Educativos Abiertos 14 Pros • Flexibilidad • Ahorro de tiempo (sabiendo buscarlos y usarlos) • Internacionalización • Acceso a expertos Contras • Desconocimiento • Dudas sobre la calidad • Temor a tener problemas y carecer de ayuda para solucionarlos • En inglés
  15. 15. Repositorios de REA Los REA se encuentran en toda la red, pero hay lugares específicos donde podemos encontrarlos: o Temoa: http://www.temoa.info/es o OER Commons: www.oercommons.org o JorumOpen: http://open.jorum.ac.uk o Xpert: http://xpert.nottingham.ac.uk o Open Courseware Consortium: www.ocwconsortium.org o OU LabSpace: http://labspace.open.ac.uk o Listados de repositorios: • http://wikieducator.org/OER_Handbook/educator/Find/General_repositor ies • Open4Us "Find OER" site Uso y Creación de Recursos Educativos Abiertos 15
  16. 16. Repositorios de REA Explora al menos uno de los siguientes repositorios: o Temoa: http://www.temoa.info/es o OER Commons: www.oercommons.org o JorumOpen: http://open.jorum.ac.uk o Xpert: http://xpert.nottingham.ac.uk o Open Courseware Consortium: www.ocwconsortium.org o OU LabSpace: http://labspace.open.ac.uk o Listados de repositorios: • http://wikieducator.org/OER_Handbook/e ducator/Find/General_repositories • Open4Us "Find OER" site Uso y Creación de Recursos Educativos Abiertos 16
  17. 17. Alternativa: Google palabras clave + creative commons + formato o repositorio Ejemplo: investigación en psicología + creative commons + ppt Uso y Creación de Recursos Educativos Abiertos 17
  18. 18. Sugerencia: Identificar canales relevantes. Uso y Creación de Recursos Educativos Abiertos 18
  19. 19. Atribuciones • Open Attribution Builder creado por la Open Washington OER Network: http://www.openwa.org/open-attrib-builder/ o No es necesario llenar todos los campos. Uso y Creación de Recursos Educativos Abiertos 19 Captura de pantalla del Open Attribution Builder, Open Washington OER Network
  20. 20. Problemitas • Atribuir un recurso basado en varios REA. • Encontrar el autor original de un REA ampliamente usado con atribuciones confusas. • Decidir si la inspiración proporcionada por un REA amerita que se le atribuya (o qué tanto debe modificarse un REA para estar seguros de que ya no está basado en el trabajo ajeno) Uso y Creación de Recursos Educativos Abiertos 20
  21. 21. Posibles Soluciones • Usar recursos sin modificarlos. • Procurar dar el reconocimiento justo. o “Actividad inspirada en” Uso y Creación de Recursos Educativos Abiertos 21
  22. 22. Imágenes como REA • Las imágenes pueden ser valiosos recursos educativos. • Encuentra opciones con licencia CC en: o Flickr.com/creativecommons o https://search.creativecommons.org/ • Una opción más es pixabay.com, que es un repositorio de imágenes de dominio público. Uso y Creación de Recursos Educativos Abiertos 22
  23. 23. Imágenes en Google • Filtro de licencia de uso ‘libre para usarse, compartirse o modificarse’: www.google.com/advanced_search Uso y Creación de Recursos Educativos Abiertos 23
  24. 24. Atribución Imagen cortesía de Persona | Repositorio [incluyendo la liga] • Ejemplo: Uso y Creación de Recursos Educativos Abiertos 24 Imagen cortesía de Ken | Flickr
  25. 25. Creación de REA • Beneficios de compartir: o Prestigio o Incremento de calidad o Acceso o Comunidad Uso y Creación de Recursos Educativos Abiertos 25 ¡Gracias por compartir!
  26. 26. Accesibilidad Grado en que los materiales pueden ser comprendidos por personas con necesidades especiales (Ossiannilsson et al., 2015) Recursos multimedia 26 • Opción para cambiar el tamañoTextos • Descripción en texto para lectores de pantallaImágenes • TranscripciónPodcasts • TranscripciónVodcasts
  27. 27. Selección de Licencia • En la página de Creative Commons hay una herramienta para determinar qué licencia conviene usar. http://creativecommons.org/choose/ • Si no adjudican explícitamente una licencia al recurso, se considera que este cuentan con derechos reservados y no se puede utilizar sin el consentimiento del autor/a. Uso y Creación de Recursos Educativos Abiertos 27
  28. 28. • Wordpress, SlideshareTextos • Flickr | CreativeCommons, PixabayImágenes • SoundCloud, iTunesUPodcasts • SchoolTube, TeacherTube, YouTubeVodcasts Repositorios Recursos multimedia 28
  29. 29. Más allá de los REA: OERu • OERu es una iniciativa de instituciones académicas que buscan crear caminos flexibles de aprendizaje. • Los estudiantes usan los REA para aprender y pueden pagar cuotas bajas para ser evaluados y poder obtener créditos académicos formales. • Esta iniciativa promueve la inclusión social, al ofrecer opciones educativas de bajo costo. http://oeru.org/ Uso y Creación de Recursos Educativos Abiertos 29
  30. 30. Más información • OER - How to Share - Keep it Open [video]: https://www.youtube.com/watch?v=wuq-vdednFQ • JISC OER info kit: https://jisc.ac.uk/guides/open-educational-resources • Understanding Licensing and IPR for OER Projects [video]: http://www.youtube.com/watch?v=5BWqgVpcHCs • Lineamientos para eliminar contenidos cuando su licencia así lo requiera (JISC) : http://www.jisc.ac.uk/media/documents/themes/content/sca/templatenoticetake down.pdf • REA de un taller sobre cómo usar REA: http://col- oer.weebly.com/workshop-on-use-and-re-use-of-oer.html Uso y Creación de Recursos Educativos Abiertos 30

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