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1                                   PERIMETRO DE POLIGONOS1) Completan Mapa Conceptual de polígonos:                      ...
2                                      GUIA DE PERIMETRO1) Medir con una huincha, el contorno de la cabeza, cuello, cintur...
3•   Concluyen un procedimiento que permita encontrar el perímetro de un rectángulo, conociendo las    medidas de su largo...
4    Primer rectángulo    Lado a = 1 cm                    6 cm    Lado b = 2 cm    Segundo rectángulo:    Lado a = 2 cm  ...
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620) Plantean una ecuación para calcular el largo del rectángulo, sabiendo que su perímetro es 36 cm ysu ancho mide 6 cm. ...
723) Traza las diagonales de los siguientes polígonos :24) Completa el siguiente cuadro:POLIGONO            Nº DE      Nº ...
8                                       GUIA PROFESOR(A)POLIGONO: es una figura cerrada formada por varios trazos o segmen...
9DIAGONAL: de un polígono son los segmentos o trazos que unen vértices no consecutivos .Para calcular la suma de los ángul...
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200501141002090.guia de perimetro

  1. 1. 1 PERIMETRO DE POLIGONOS1) Completan Mapa Conceptual de polígonos: POLIGONOS Según el número de lados que los forman 3 lados 4 lados 5 lados 6 lados según lados según ángulos según lados paralelos2) Definen: Polígono: Polígonos convexos: Polígonos cóncavos: Polígonos regulares: Polígonos irregulares:
  2. 2. 2 GUIA DE PERIMETRO1) Medir con una huincha, el contorno de la cabeza, cuello, cintura , muñeca, etc. y anotar las medidas.2) Denominar perímetro a la medida del contorno.3) Medir con la huincha el perímetro del cuaderno, estuche, libro, libreta, goma, banco, etc y anotar las medidas.4) Confeccionan en cartulina, moldes de individuales y servilletas de diversas medidas: de forma cuadrada 20 x 20 cm, otra de 25 x 25 cm, de forma rectangular 40 x 30 cm, otra de 25 x 45 cm, etc5) Calculan el largo de cinta necesaria para ponerla en el borde de los individuales y servilletas antes confeccionada.6) Calculan el perímetro de manteles, de los cuales no se tiene el molde, sino un dibujo a escala, donde se señala el largo y el ancho. Ej. 1 m. = 1 cm en el dibujo 4 cm 2 cm 5 cm 5 cm 3 cm P= P= P=7) Observan las cantidades de cinta necesaria en cada caso y establecen si hay casos en que la cantidad de cinta necesaria es igual, pero las formas son diferentes.8) Observan las representaciones de polígonos en las que se indican las medidas de sus lados. Calculan el perímetro y comentan sus procedimientos. 1 cm 1 cm 2 cm 2 cm 1 cm 1 cm 2 cm 3 cm9) Representan el perímetro al menos de 6 cuadrados de diferentes tamaños. • Determinan el perímetro de cada uno y comentan sus procedimientos. • Concluyen un procedimiento que permita encontrar el perímetro de un cuadrado conociendo la medida de uno de sus lados.10) Determinan el perímetro de rectángulos cuyas medidas se presentan en una tabla como la siguiente: Rectángulo Largo Ancho Perímetro A 8 cm 2 cm B 15 cm 5 cm C 22 cm 20 cm D 6 cm 4 cm• Comentan sus procedimientos.
  3. 3. 3• Concluyen un procedimiento que permita encontrar el perímetro de un rectángulo, conociendo las medidas de su largo y ancho.11) Analizan la siguiente familia de cuadrados, generada sumando sucesivamente 1 cm a la longitud desus lados, a partir del cuadrado A de lado 1 cm: F E D C B Aa) Determinan las medidas de cada uno de los cuadrados y las registran en una tabla : Lados Perímetro Cuadrado A 1 cm Cuadrado B Cuadrado C Cuadrado D Cuadrado E Cuadrado Fb) Analizan las relaciones entre los lados y el perímetro de las siguientes parejas de cuadrados y registran la información. Por ejemplo: A y B Lados en la razón de 1 es a 2, es decir, el lado del cuadrado A se multiplicó por 2 Perímetro en la razón : AyC Lados en la razón 1 es a 3, es decir, la longitud del lado se triplicó. Perímetro en la razón:12) Utilizando papel cuadriculado dibujan un rectángulo de 1 cm por 2 cm. a) Calculan el perímetro. A continuación dibujan un segundo rectángulo cuyos lados midan el doble del original. Calculan su perímetro. ¿ Qué relación se puede establecer entre el perímetro del primer rectángulo y el segundo ? b) Dibujan rectángulos que resulten de multiplicar por 3, luego por 4 y por 5 la longitud de sus lados. Calculan cada vez el perímetro de los nuevos rectángulos. c) Registran sus resultados en una tabla como la siguiente : Perímetro
  4. 4. 4 Primer rectángulo Lado a = 1 cm 6 cm Lado b = 2 cm Segundo rectángulo: Lado a = 2 cm Lado b = 4 cm Tercer rectángulo: Lado a = 3 cm Lado b = 6 cm d) Analizan la tabla a partir de preguntas como : Al duplicar los lados del rectángulo: ¿ Qué pasa con el perímetro ? Al multiplicar por 3 los lados del rectángulo el perímetro resulta 3 veces más grande. ¿ Qué ocurre con el área del nuevo rectángulo ? ¿ Cuántas veces más grande resulta ? e) Anticipan el perímetro de un rectángulo generado al multiplicar por 6 los lados del rectángulo original. ¿ Por cuánto se va a multiplicar el perímetro ? Comprueban haciendo un dibujo o efectuando los cálculos.13) Calculan el perímetro del cuadrilátero PMOQ. En el rectángulo ABCD de la figura, AD = 6 cm y DC = 8 cm. P, Q, R y S son los puntos medios de los lados. Las diagonales del rectángulo ABCD se cortan en el punto O y las diagonales del rectángulo APOS se cortan en el punto medio M, como se muestra en la figura: A P B M S O O Q D P C14) Calculan el perímetro del pentágono ABCDE. El triángulo ACE es equilátero y su perímetro esigual a 18 cm. Los triángulos ABC y CDE son isósceles congruentes de 14 cm de perímetro. AB = BC y CD = DE C B D A E15) ¿ Cuántos metros de alambre se necesita para cercar esta superficie ?
  5. 5. 5 . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .16) Escribe debajo de cada figura, cómo obtener el perímetro de cada una de ellas. P = P = P =17) Si LMNO es un cuadrado y LOP es un triángulo equilátero, entonces el perímetro de la figuraLMNOP es igual a : P A. 50 cm B. 60 cm C. 70 cm D. 120 ccm L O 10 cm M N18) Don Carlos necesita cercar un terreno recién sembrado para protegerlo de los animales. Si elterreno tiene forma rectangular y mide 50 m. de largo y 20 m. de ancho. ¿ Cuántos metros de alambrenecesita ?19) Calculan el perímetro de la siguiente figura y explica en procedimiento utilizado:
  6. 6. 620) Plantean una ecuación para calcular el largo del rectángulo, sabiendo que su perímetro es 36 cm ysu ancho mide 6 cm. Luego resuélvela x X= 6 cm P= x21) Calculan el perímetro de la siguiente figura : 10 cm 2 cm 12 cm 5 cm 16 cm22) Observan el siguiente plano de un jardín. ¿ Cuál es su perímetro ? 3m 5m 1m 3m 4m 12 m
  7. 7. 723) Traza las diagonales de los siguientes polígonos :24) Completa el siguiente cuadro:POLIGONO Nº DE Nº de triángulos que se forman al Suma de las medidas de LADOS trazar las diagonales desde un vértice los ángulos interioresTRIANGULO 3 0 180ºCUADRLATERO 4PENTAGONO 5HEXAGONO 6HEPTAGONO 7N LADOS n25) Calculan la medida de los ángulos interiores de los siguientes polígonos: x x 150º 170º 40º x 120º 80º 60º 60º 100º x 70º x w 50º w 100º 88º88º w a x 86º 67º b
  8. 8. 8 GUIA PROFESOR(A)POLIGONO: es una figura cerrada formada por varios trazos o segmentos de tal forma que no secrucen y solamente se toquen en los extremos. Ej:NO SON POLIGONOS:CLASIFICACION DE LOS POLIGONOS :I.- Según el número de lados que los forman los polígonos se clasifican en:a) Triángulos b) Cuadriláteros c) Pentágonos d) Hexágonos e) Heptágonos f) Octágonosg) Nonágonos o eneágonos h) Decágonos i) Dodecágonos j) De trece lados j) De 14 lados k)Pentadecágonos l) de 16 lados, etc e icoságonos.II.- Además se clasifican en :a) convexos : si al poner dos puntos cualquiera en su interior, el segmento formado por ellos queda totalmente en el interior.b) Cóncavos: o no convexos.III.- Los polígonos convexos, según la medida de sus lados y ángulos interiores, se clasifican en : a) REGULARES: son polígonos convexos que tienen todos sus lados y ángulos interiores congruentes. b) IRREGULARES: son polígonos convexos que no son regulares.CLASIFICACION DE LOS TRIANGULOS:a) Según la medida de sus lados: equiláteros, isósceles y escalenos.b) Según la medida de sus ángulos interiores: acutángulos, rectángulos y obtusángulos.CLASIFICACION DE LOS CUADRILATEROS: se clasifican según sus lados paralelos en :a) PARALELOGRAMOS: son cuadriláteros que tienen dos pares de lados opuestos paralelos.b) TRAPECIOS: son cuadriláteros que tienen un par de lados opuestos paralelos.c) TRAPEZOIDES: son cuadriláteros que no tienen lados opuestos paralelos.SUMA DE LAS MEDIDAS DE LOS ANGULOS INTERIORES DE UN POLIGONO:La suma de las medidas de los ángulos interiores de un polígono varía según el número de lados quetenga, para calcular la suma de las medidas de los ángulos interiores de un polígono de n lados, sufórmula será (n – 2) · 180º
  9. 9. 9DIAGONAL: de un polígono son los segmentos o trazos que unen vértices no consecutivos .Para calcular la suma de los ángulos interiores de un polígono se trazan sus diagonales desde unvértice.Diagonales del triángulo: No se pueden trazar las diagonales en un triángulo. La suma de los ángulos interiores de cualquier triángulo siempre es 180ºDiagonales de un pentágono: Se pueden trazar dos diagonales y se forman tres triángulos, como en cada triángulo la suma de sus ángulos interiores es 180, entonces la suma de los ángulos interiores de un pentágono es: (5 – 2) · 180 = 540º LA SUMA DE LOS ANGULOS EXTERIORES DE CUALQUIER POLIGONO SIEMPRE ES 360º: para calcular la medida de un ángulo exterior de un polígono regular que tenga n lados es : β = 360º/n donde β es la medida de cada ángulo exterior del polígono regular y n es su número de lados. María Ojeda Moscoso

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