1. Proyecto de investigación
Autor: the machines
Integrantes:
♪ Yurany Andrea Ochoa Agudelo
♪ Brayan Valencia Suarez
♪ John Esteban Rincón Salazar
♪ Julián Montoya Gil
Área: tecnología e
informática

3. TALLER 4: Matoneo escolar
Ley 1620 de 2013, por la cual se crea el sistema Nacional de convivencia Escolar y formación para el ejercicio de los
derechos humanos la educación para la sexualidad y la prevención y mitigación de la violencia escolar.
¿Qué es la 1620
de 2013?
la nueva ley contra el matoneo escolar es una serie de política y normas que buscan proteger, entender y
castigar ante las autoridades pertinentes, el acoso y la violencia juvenil que en la actualidad afecta a gran
número de jóvenes. Para esto se conformo el sistema nacional de convivencia escolar en el que los
colegios, la familia, la sociedad y el estado, velaran por la protección de los derechos de esta población.
¿Qué medidas
deben tomar los
colegios frente a
la ley?
se hace necesaria la modificación de los manuales de convivencia de los colegios, así como la creación de
nuevas formas de incentivar y fortalecer los derechos humanos sexuales , y reproductivas de los
estudiantes. Se deben crear comité de convivencia escolar
¿Qué es matoneo
o bullyng?
es una conducta negativa intencional, metódica y sistemática de agresión, intimidación , humillación, ridiculización ,
difamación, coacción, aislamiento deliberado, amenaza o incitación a la violencia a cualquier forma de maltrato
sicológico, verbal, físico o por medios electrónicos contra un niño niña o adolecente por parte de un estudiante o
varios de su pares.
¿en que cambia
la norma del
acoso escolar?
la norma permitirá que casos como burlas crueles, ataques, golpes, chantajes, presiones, ya no queden en el
anonimato y sean debidamente atendidos y castigados. Desde la activación de eta el estudiante podrá acudir a los
comités de convivencia en los que podrá exponer su caso donde se activaran todos los protocolos para procesar el
caso.
¿Cómo se aplica?
Conocido el hecho se informara tanto a directivas del colegio docentes estudiantes involucrados y padres de
familias tanto agresores como la víctima se buscaran las alternativas de solución frente a los hechos presentados,
procurando encontrar espacios de conciliación que garanticen la atención integra y el seguimiento pertinente para
cada caso.
¿Qué pasa si no
se puede
conciliar?
las situaciones que no puedan se resultadas por las vías que establecen el manual de convivencia y que requieran de
la intervención de otras entendidas o instancias, serán trasladas según corresponda, al instituto colombiano de
bienestar familiar (ICBF), a la comisaria de familia, la personería municipal o distrital o la política de infancia y
adolescencia
¿Cuáles son las
sanciones si no se
cumple la ley?
en el caso que cualquiera de los actores del sistema no cumplan con su misión por omisión, incumplimientos o
retrasos se sancionaran de acuerdo con lo establecido en el código general y de procedimiento penal, el código único
disciplinario y el código de la infancia y adolescencia.
¿Qué sucede con
el ciberbullyng o
ciberacoso?
el uso deliberado de las tecnologías de la información (redes sociales) para cometer intimidades y maltrato sicológico
se sancionaran de acuerdo con lo establecido en el código general y de procedimiento penal, el código único de
disciplinario y el código de la infancia y la adolescencia.
¿Hay
penalización para
profesores?
la norma también sanciona el matoneo de profesores contra estudiantes o por parte de estudiante contra docentes,
inclusive la indiferencia o complicidad de su entorno. Hay que ser claros y no confundir ¨profesores que exigen buen
rendimiento¨ con ¨profesores mal tratadores¨
¿Qué pasa con el
acoso a los
profesores?
si el profesor se siente acosado por parte de ls padres de familia o estudiantes, el proceso sera similar; los
docentes tienen el derecho de iniciar un proceso para que se respete su integridad fisica y moral.

4. Trabajo de visualización parque de diversiones
Trapera – carro de mercado – reloj – botella de veneno – medida –
cuchillo – plancha – secador – peinilla – caña de pescar –
estetoscopio – casco de bombero – salvavidas – destapa caños –
martillo – capillo e dientes – tetera – media de rayas – papel
higiénico – taza de té – brasieres – tijeras – bate de base bol –
etiqueta – botella
Trabajo de operaciones
68 + 23 =91 444x222=98568 116 24
87-77=10 37x19=703 91 703
11%5=2.2 90-68=22 22 22
34+23=57 98568
156-40=116 20
780%39=20 10
31-7=24 57

5. 8 poderosas decisiones
1-en vez de resistir yo acepto
2-en vez de resignarme yo aprovecho
3-en vez de evadir yo asumo
4-en vez de solo desear yo me comprometo
5-en vez de preocuparme yo me ocupo
6-en vez de olvidarme de lo que tengo yo agradezco
7-en vez de desconfiar yo confió
8-en vez de visualizar en negativo yo apuesto a ganar
Metodología de investigación
1-Para que la ciencia prospere hay dos cosas la curiosidad y la posibilidad
2-bombardea una pregunta con más preguntas hasta tener la más precisa
Es posible o no es posible
No es posible si tienes pensamiento de perdedor
Engranes y trasmisores
En este video nos centraremos en la transmisión del movimiento mediante engranajes y
hallaremos las operaciones matemáticas necesarias para la problemática del tema

6. Tipos de engranajes
Engranajes simples
Engranajes helicoidales
Tornillo sin fin
Engranajes cónicos
Más acerca de los piñones
Engranajes del mismo diámetro giran en la misma velocidad y fuerza con sentido contrario
uno de los dos
Engranajes de diferente tamaño sus proporciones cambian la velocidad y el ritmo de los
ejes el engrane pequeño gira más rápido k el engrane grande pero el engrane grande
contiene más fuerza por lo k el engrane pequeño no necesita mucha fuerza para mover el
grande y la velocidad del engrane grande es menor a la del engrane pequeño

7. Sopa de letras
Aspirina, veltron, buscapina, lisagrili, novalguna, dolex, poraxidin,
rivetril, octirizina, moducerina, redaxon, cirulin, mejord, asowie,
paxnoche, fluimucil, dristan, agarel, mylenta, xarox, afluer, ricerlte,
vicex.
Feldeneditopaxogal
Feldene - ditopax - ogal
A B U S C A P I N A S A W I N M A
L S D O L E X A N I D L A S O E N
I M P E R I O X I D I N D F A J A
S E N I P A X N O C H E R L T O Z
A B N E R F L U I M U C I L N R I
L U O A R I C O V I T R S X A A R
G C X G X A N E L D T E T E L L I
I A O A A F T A N O E O A R Y I T
L I D R N L T L V O D A N I M X E
O N E O A U G I O N I L U V A L C
A A R L X X R N O V A L G I N A L

8. Diseño del proyecto
♠ Hacer funcionar un carro por medio de un panel solar
♠ Trabajar en equipo ( AR )
♠Traer todos los días los implementos de trabajo ( ER )
♠Terminar el carro solar
♠Trabajar todos unidos como el equipo que somos
♠Entregar el carro lo más perfecto posible
♠Insistir hacía nuestras metas ( IR )

9. Marco teórico
¿Qué es un vehículo?
El vehículo es un medio de locomoción que permite el traslado de
un lugar a otro de personas o cosas.
Cuando se traslada animales u objetos es llamado vehículo de
transporte, como por ejemplo el tren, el automóvil, el camión, el
carro, etc.
¿Qué es el sol?
El sol es una estrella del tipo espectral G2 que se encuentra en el
centro del sistema solar y constituye la mayor fuente de radiación
electromagnética de este sistema planetario.
¿Qué es un vehículo solar?
Es un vehículo propulsado por un motor eléctrico alimentado por
un motor eléctrico alimentado por energía solar fotovoltaica
obtenida de paneles solares en la superficie del automóvil

10. Equipo#:3 Grupo: 9E
1. masa 9. Planeta
2. tierra 8. Atmosfera
3. espacio 10. Júpiter
4. lugar
5. cosmos
6. big bang
7. sistema solar
1. vivir 9. Luz
2. nacer 10. Oscuridad
3. morir
4. adolescencia
5. reproducirse
6. procrear
7. comer
8. beber
9
1. robot 9. Celular
2. robótica 10. Medio ambiente
3. innovación
4. autos
5. motos
6. cohetes
7. computador
8. motores

11. # Pregunta de investigacion equipo # 3
Factibilidad
costo
tiempo
Innovacion
Total
1 ¿Qué son masas no neutonianas? 15 18 20 12 65
2 ¿Cómo se compone la tierra? 15 20 11 8 54
3 ¿Qué tan grande es el espacio? 10 19 7 5 41
4 ¿Por qué cada masa tiene su lugar? 12 17 14 6 49
5 ¿Cómo se creo el cosmos? 14 18 15 11 58
6 ¿Cómo se produjo el big bang? 18 18 18 5 59
7 ¿Qué tan grande es el sistema solar? 12 18 12 5 47
8 ¿Qué es un planeta y como se compone? 18 18 18 10 64
9 ¿a cuanto se encuentra la atmosfera del suelo? 18 18 17 11 64
10 ¿Cuál es el tamaño exacto de jupitar? 15 18 18 1 52
11 ¿Cuál es el sentido de la vida? 8 18 2 1 29
12 ¿Cómo es el nacimiento de un niño? 15 18 12 0 45
13 ¿Por qué tenemos que morir? 2 20 2 1 25
14 ¿Qué hormonas se producen en la adolecencia? 18 18 18 14 68
15 ¿para que sirve la reproduccion animal? 15 18 12 2 47
16 ¿Qué es procrear? 18 18 15 1 52
17 ¿Por qué comer es tan bueno? 20 8 12 1 41
18 ¿Por qué es necesario beber agua? 14 14 15 2 45
19 ¿de donde procede la luz? 12 18 11 1 42
20 ¿Por qué donde hay luz hay oscuridad? 18 18 12 1 49
21 ¿Cómo funciona un robot? 15 18 13 20 66
22 ¿Qué es la robotica? 14 18 16 9 57
23 ¿para que sirve innovar los objetos? 12 16 14 12 54
24 ¿Cómo se crearon los autos? 12 18 14 9 53
25 ¿Cómo funciona una moto? 14 18 12 5 49
26 ¿Cómo los cohetes pueden llevar al espacio? 15 18 11 4 48
27 ¿en que año se creo el computador? 18 18 15 1 52
28 ¿Cómo son construidos los motores? 14 18 12 1 45
29 ¿Cómo funciona la red del celular? 15 18 13 3 49