1. ‫تصحيح امتحان مادة علم الجتماع‬
‫1-السؤال الول :‬
‫-معنى القراءة ٥.١ن‬
‫)انظر محاضرات الستاذ(‬
‫-معنى التراث ٥.١ن‬
‫2-فائدة قراءة التراث في نظر الكاتب : ٥,٠ن لكل فائدة‬
‫-مراجعة الذات من أجل النهوض بالمة‬
‫-استمداد ما يفيدنا في حاضرنا‬
‫-التأسي بالمفكرين العلم لكتساب سلمة التفكير، وملكة النقد والبداع‬
‫-القبال على الحياة والنفتاح على الغير المخالف لنا والمختلف عنا‬
‫3-المقارنة بين رؤية الكاتب وما تدارسناه : )يكفي ذكر جانبين فيكون الجواب رباعيا، .٠‬
‫٥ ن لكل شطر(‬
‫ما يقابلها من الرؤية التي تدارسناها‬ ‫جوانب من رؤية الكاتب‬
‫القرآن والسنة هما المرجع العلى في التمييز بين‬ ‫غموض في تحديد المرجعية العليا الحاكمة‬
‫الحق والباطل، والمقبول والمردود، والصحيح والخطأ‬ ‫عند الختلف‬
‫ل فضل عنده لعصر على عصر، وهو يتناقض تقسيم تاريخ السلم إلى عصور متفاضلة، وتحديد‬
‫خصائص لكل عصر‬ ‫إذ يشير إلى عهود النحطاط، وهذا يقتضي‬
‫تمييزا بين العصور السلمية، لكنه يرفض‬
‫التمييز‬
‫علة المة في نقصان تسليمها لله ولرسوله صلى ا‬ ‫يحدد علة المة في افتقاد التفكير السليم‬
‫عليه وسلم، بسبب تنافس على الدنيا بالهواء، وبغي‬ ‫وملكة النقد والبداع، دون أن يصرح‬
‫بعض المة على بعض‬ ‫بمقصوده من التفكير السليم ومعيار النقد.‬
‫الخلص في إقامة الدين واسترجاع المة لصفة‬ ‫الخلص في القبال على الحياة، والنفتاح‬
‫الشهادة على المم، وأما النهوض فهو الجزاء على‬ ‫على الغرب، وكأن المسلمين يكرهون‬
‫القيام بواجب الرسالة ]راجع سورة النور:٤٥-٦٥[‬ ‫الحياة، ويقاطعون الغرب.‬
‫4-محن السلم الكبرى : )تقبل في النتائج ذكر نتيجة واحدة(])٥٢,٠ للسم+٥٧,٠ للنتيجة(‬
‫٤ ‪٤ =x‬ن[‬
‫الـــنـــتـــائـــج‬ ‫أســمــاؤها‬ ‫المحن‬
‫الكبرى‬
‫فقدان المة لرشدها العملي- ظهور الستبداد والنزاع على الحكم‬ ‫المحنة الولى سـقـوط الخـلفــة‬
‫الـراشــدة‬
‫فقدان المة لرشدها العلمي- ظهور المنازعة للوحي بـ)العقل‬ ‫المحنة الثـانية مــحــنــة خـلـق‬
‫الكلمي(‬ ‫الـــقـــــرآن‬
‫- تبديل الدين وإلباس الفلسفات الوثنية لباس الشريعة الحنيفية‬ ‫تمـكـن الباطـنـيـة من‬
‫- قيام دول تبطن الكفر والعداوة للسلم‬ ‫المحنة الثـالثة‬
‫الحـكـم‬
‫- حيرة المصلحين في تشخيص الداء ووصف الدواء‬
‫الهـزيمة في مواجهـة‬
‫- ظهور الشك في صلحية السلم للعصر الحديث، وطغيان موجة‬ ‫المحنة الرابعة‬
‫التغريب‬ ‫الغرب‬

2. ‫5-تحرير مقال اختياري : )٧ن(‬
‫‪‬خصائص اللسان والميزان في عصر من عصور السلم الثلثة )انظر محاضرات الستاذ(‬
‫)١ن للمقدمة+٣ن لخصائص اللسان+ ٣ن لخصائص الميزان = ٧ن(‬
‫‪‬ذكر عوامل النكوص والتخلف عن مقام الشهادة :‬
‫•السبب الصلي : التنافس والتنازع على الدنيا، وتحكيم الهواء بدل‬
‫الحتكام إلى الشريعة‬
‫•استغلل المغرضين من اليهود والمنافقين للنزاعات التي وقعت بين‬
‫المسلمين‬
‫•حدوث الفتن ، وبيان خطر الفتنة على الدين، وكيف تؤدي إلى التقهقر‬
‫والتخلف والنقصان‬
‫•ذكر المثلة التطبيقية : نزاع الناس في عهد عثمان بن عفان ودور عبد‬
‫ا بن سبأ‬
‫•عبد ا بن ميمون القداح ودوره في نشأة الدول الباطنية‬
‫•الستشهاد باليات والحاديث التي نبهت على عوامل النكوص والتخلف‬
‫ملحظة: كان السؤال الرابع على ٦ن، ولكن لحظت أن كثيرا من الطلبة صعب عليهم استنباط الجوبة‬
‫في الجدول، فحولت نقطة واحدة إلى السؤال الول، ونقطة أخرى إلى السؤال‬ ‫حسب المطلوب ا‬
‫الخير.‬