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MEDIENERZIEHUNG IM
FAMILIÄREN ALLTAG
Bo Reichlin
www.mediolino.ch
FRÜHE KINDHEIT - KG
Diese Präsentation steht im Download...
Ausgangslage
VonVermeidung bis hin zu
einer unkontrollierten
Mediennutzung
Unterschiedliche Formen des
Medienhandelns im
F...
KG FK
Test 1
Die Sendung
mit der Maus
Pippi
Langstrumpf
Pumuckl Löwenzahn Sesamstrasse
KG FK
Gründe für die familiäre Medienerziehung
• Vielfalt der heutigen Medien
• Allgegenwart von Medien
• Stellenwert von Medien...
Quelle: Helga Theunert, Schriftenreihe Medienkompetenz,
Drei- bis Achtjährige, Aufwachsen in einer mediatisierten Welt
KG ...
Gründe für die familiäre Medienerziehung
• Kognitiven Bereich
• Leistungsbereich
• Im sozialenVerhalten
• Gefühlsbereich
W...
Soziales Umfeld
Medien
Kind
• Medienangebot in der
Familie
• Angebot des Medienmarkts
• Familie
• Freunde, Klassenkamerade...
• Suche nach Leitbildern und Orientierung
• Verarbeitung von Ängsten und Konflikten sowie Bewältigung von
Entwicklungsaufg...
Chancen
• Grundkompetenzen: Lesen, Schreiben, Sprache
• Technische Handhabung
• Wissen, Erfahrungen
• Informationen, Orien...
Risiken (Empfänger)
• Medien werden nicht richtig verstanden
• Strategien fehlen, um sich gegen Erregung zu
schützen
• Med...
• Medienerziehung  Ein ewiglanger Prozess
• Regeln
• Medium für Medium
• Aktive Mediennutzung
KG
Was können Sie tun?
FK
Test 2
Phineas und
Ferb
Das
Dschungelbuch
Sally
Bollywood
Spongebob Sandmann
KG FK
Medienerziehung  ewiglanger Prozess
• Elterliches Vorbildverhalten
• Medienkompetenz vermitteln, Medium für Medium,
aktiv...
Gespräche, gemeinsame Mediennutzung
• Beobachten, Nachfragen und Gespräche führen  Medienerziehung abstimmen
auf das Kind...
Regeln
• Nutzungsregeln gemeinsam vereinbaren (Mediennutzungsvertrag)
• Evtl. techn.Vorkehrungen treffen
• Zeitliche Besch...
Wie viel darf es denn sein?
• Bis 6 Jahre: 30 Minuten/Tag
• Bis 7 Jahre: 5 Stunden/Woche
• Einteilen & Aussuchen üben
KG FK
Ab wann können welche Medien zum Einsatz
kommen?
• Mehrwert
• 3-6-9-12Tisseron-Regel
Quelle: Jugend und Medien
Unter 3J. :...
Altersgerechte Inhalte
• FSK für Filme
• USK für Computerspiele
• Fernsehen: wird durch Festlegung bestimmter Sendezeiten ...
Bo Reichlin
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Fernsehen (TV, Internet, Handy)
Wirkungsrisiken
Fragwürdiges Verhalten wird als üblich
angeschaut
Bestimmten Idealen wird ...
Hörmedien
Wirkungsrisiken
Abkapseln von der Umwelt
Konzentrationsstörungen bei Hausaufgaben
Illegales Kopieren und Weiterg...
Computer, Internet
Wirkungsrisiken
Zugang zu ungeeigneten Inhalten
(Pornografie,Gewalt,Verherrlichung von
Drogen/Suizid/Ma...
Tablet-, Computer- & Handyspiele, Apps
Wirkungsrisiken
Häufiges Spielen kann moralisch und soziale
Entwicklung beeinträcht...
Was steht an? (…. die nächsten 8 Jahre…)
Gespräche & Medienerziehung
Mit den Kindern ins Netz, Facebook, Instagram, Pinter...
Aktive Mediennutzung
• Geocaching
• Hörmedien produzieren
• Hörquiz aufnehmen
• Glückwunschkarten gestalten
• Bilderbuch p...
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Medienerziehung: Frühkindliche Medienerziehung & Kindergarten

  1. 1. MEDIENERZIEHUNG IM FAMILIÄREN ALLTAG Bo Reichlin www.mediolino.ch FRÜHE KINDHEIT - KG Diese Präsentation steht im Downloadbereich auf http://www.mediolino.ch/eltern/medienerziehung-familien/ zurVerfügung. KG FK
  2. 2. Ausgangslage VonVermeidung bis hin zu einer unkontrollierten Mediennutzung Unterschiedliche Formen des Medienhandelns im Familienalltag KG FK
  3. 3. KG FK
  4. 4. Test 1 Die Sendung mit der Maus Pippi Langstrumpf Pumuckl Löwenzahn Sesamstrasse KG FK
  5. 5. Gründe für die familiäre Medienerziehung • Vielfalt der heutigen Medien • Allgegenwart von Medien • Stellenwert von Medien in der Freizeit von Kindern Medienumwelt und Medienumgang von Kindern KG FK
  6. 6. Quelle: Helga Theunert, Schriftenreihe Medienkompetenz, Drei- bis Achtjährige, Aufwachsen in einer mediatisierten Welt KG FK
  7. 7. Gründe für die familiäre Medienerziehung • Kognitiven Bereich • Leistungsbereich • Im sozialenVerhalten • Gefühlsbereich Wirkungen und Folgen der Mediennutzung • Bedürfnisse und Motivationen • Körperlichen und Gesundheitsbereich • Rechtliche und finanzielle Konsequenzen, zeitliche KG FK
  8. 8. Soziales Umfeld Medien Kind • Medienangebot in der Familie • Angebot des Medienmarkts • Familie • Freunde, Klassenkameraden • Kindergarten, Freizeit • Entwicklungsstand • Interessen undVorlieben Wovon hängt die Medienwirkung ab? Quelle: Stiftung Medienpädagogik, Bayern (2013) KG FK
  9. 9. • Suche nach Leitbildern und Orientierung • Verarbeitung von Ängsten und Konflikten sowie Bewältigung von Entwicklungsaufgaben • Flucht aus einem negativ erlebten Alltag • Aneignung vonWissen • Suche nach Nähe, Geborgenheit und gemeinsamen Erlebnissen Bandbreite von Bedürfnissen die Kinder mit Medien verbinden KG FK
  10. 10. Chancen • Grundkompetenzen: Lesen, Schreiben, Sprache • Technische Handhabung • Wissen, Erfahrungen • Informationen, Orientierung, Weltgeschehen KG FK
  11. 11. Risiken (Empfänger) • Medien werden nicht richtig verstanden • Strategien fehlen, um sich gegen Erregung zu schützen • Medien durchschauen können • Exzessive Nutzung • Problematische Inhalte: Gewalt KG FK
  12. 12. • Medienerziehung  Ein ewiglanger Prozess • Regeln • Medium für Medium • Aktive Mediennutzung KG Was können Sie tun? FK
  13. 13. Test 2 Phineas und Ferb Das Dschungelbuch Sally Bollywood Spongebob Sandmann KG FK
  14. 14. Medienerziehung  ewiglanger Prozess • Elterliches Vorbildverhalten • Medienkompetenz vermitteln, Medium für Medium, aktive Auseinandersetzung • kindergerechte Inhalte/Angebote kennen • Gespräche – das A und O! • Gemeinsame Mediennutzung • Welche Medien sind „in“ bei den eignen Kindern KG FK
  15. 15. Gespräche, gemeinsame Mediennutzung • Beobachten, Nachfragen und Gespräche führen  Medienerziehung abstimmen auf das Kind • Standpunk haben, dem Kind erläutern, mediennutzungsvertrag.de • Anleiten, Unterstützung und Begleitung • Gemeinsam etwas ausprobieren, vormachen, gemeinsam einüben • Interesse zeigen • Ansprechpartner bleiben • Andere Freizeitbeschäftigungen aufzeigen KG FK
  16. 16. Regeln • Nutzungsregeln gemeinsam vereinbaren (Mediennutzungsvertrag) • Evtl. techn.Vorkehrungen treffen • Zeitliche Beschränkungen • Zugang zu Medien • Altersgerechte Inhalte • Begleitete Mediennutzung KG FK
  17. 17. Wie viel darf es denn sein? • Bis 6 Jahre: 30 Minuten/Tag • Bis 7 Jahre: 5 Stunden/Woche • Einteilen & Aussuchen üben KG FK
  18. 18. Ab wann können welche Medien zum Einsatz kommen? • Mehrwert • 3-6-9-12Tisseron-Regel Quelle: Jugend und Medien Unter 3J. : kein Fernseher Unter 6J. : keine eigene Spielkonsole Nach 9J. : Internet Nach 12J.: Soziale Netzwerke KG FK
  19. 19. Altersgerechte Inhalte • FSK für Filme • USK für Computerspiele • Fernsehen: wird durch Festlegung bestimmter Sendezeiten geregelt, Einblendung Warnhinweise, flimmo.de • Bücher: SIKJM, Stiftungslesen (DE) • Internet, Kindersuchmaschinen, Frag Finn, Blinde Kuh • Hörmedien, ohrenspitzer.de Massstab der Eltern Medienauswahl durch die Kinder fördern KG FK
  20. 20. Bo Reichlin www.mediolino.ch Diese Präsentation steht im Downloadbereich auf http://www.mediolino.ch/eltern/medienerziehung- familien/ zurVerfügung. Passwort KG_FKoli KG FK
  21. 21. Fernsehen (TV, Internet, Handy) Wirkungsrisiken Fragwürdiges Verhalten wird als üblich angeschaut Bestimmten Idealen wird nachgeeifert (Superstar, etc.) Sprach- & Kommunikationsstil wird übernommen (unterbrechen, lächerlich machen, heftig kritisieren) Aggressives Verhalten, Mobbing wird übernommen Realitäts- & Wertvorstellungen werden verzerrt (Klischee, Stereotype,Vorurteile) Werbung Tipps, Anregungen für die Medienerziehung Zur Medienwahl befähigen, zusammen wählen, besprechen Alterskennzeichnungen, flimmo.de Sendungen und Sender auswählen Gemeinsames Fernsehen Klare Zeitregelung Altersgerechte Nachrichten gemeinsam schauen Reality-Shows meiden Pin-Code, Vollsperrung, Kinder- und Jugendsicherungen Werbungen erkennen lernen, über Werbeziele aufklären, über Beeinflussung sprechen KG FK
  22. 22. Hörmedien Wirkungsrisiken Abkapseln von der Umwelt Konzentrationsstörungen bei Hausaufgaben Illegales Kopieren und Weitergeben (Urherberrecht) Tipps, Anregungen für die Medienerziehung Es gibt keine offiziellen Alterskennzeichnungen. Eltern müssen sich um den Inhalt selber kümmern. Derbe Sprache  mit dem Kind darüber sprechen (Musik) Musikidole: Anknüpfungspunkte für Gespräche Hörtipps: ohrenspitzer.de KG FK
  23. 23. Computer, Internet Wirkungsrisiken Zugang zu ungeeigneten Inhalten (Pornografie,Gewalt,Verherrlichung von Drogen/Suizid/Magersucht, etc.) Exzessiver, unkontrollierterUmgang Viren (Schadsoftware),Trojaner, Downloads, Kettenbriefe Sorglose Freigabe persönlicher Daten Fehlinformationen, Gerüchte (Durchschauen können) Beleidigungen, Blossstellungen, Bedrohungen (Täter und Opfer) Tipps, Anregungen für die Medienerziehung Zur Computernutzung befähigen, einführen, unterstützen, begleiten, Internet zeigen, surfen Gespräche: sinnvoll einsetzen, Nutzung/Nicht-Nutzung bestimmter Anwendungen, Umgang mit dem Fremden, Persönliche Daten Inhalte gemeinsam bewerten, Wahrheitsgehalt überprüfen Lernsoftware, Fit fürs Internet,Wissensseiten für Schlauberger,Websiten für Kreative, Online Lernen, Linksammlung hier In Reichweite bleiben Ansprechpartner bleiben Tipps, Anregungen für die Medienerziehung TechnischeVorkehrungen Internet • E-Mail Adresse einrichten, Name des Kindes nicht erkennbar • Spamfilter beim E-Mail einrichten • Ad- und Pop-up-Blocker • Geeigneten Surfraum einrichten Finn, Kuh • KinderschutzsoftwareWhitelists • Social Media: Sicherheitseinstellungen überprüfen TechnischeVorkehrungen Computer Eigenen Zugang für das Kind, Passwort Firewall,Antivirenschutz, aktualisieren des Betriebssystems Sicherheitseinstellungen Computer hier KG FK
  24. 24. Tablet-, Computer- & Handyspiele, Apps Wirkungsrisiken Häufiges Spielen kann moralisch und soziale Entwicklung beeinträchtigen Flucht aus dem Alltag, Realität wird ausgeblendet Sucht Stress, Überregung Viren (Schadsoftware), Trojaner, Downloads, Kettenbriefe Tipps, Anregungen für die Medienerziehung Geeignete Spiele wählen (Apps, Spiele) Nutzungszeiten vereinbaren, nicht rigoros Abbrechen, Spieldauer mit der Zeit selber unter Kontrolle haben Alterskennzeichnung berücksichtigen Empfehlungen hinzuziehen, Spielratgeber, Apps Installationsrechte auf den Geräten einschränken KG FK
  25. 25. Was steht an? (…. die nächsten 8 Jahre…) Gespräche & Medienerziehung Mit den Kindern ins Netz, Facebook, Instagram, Pinterest,Vine, Gaming, Chatten, Medien als Kostenfallen, Handy, Fotografie, Selfies, Cybermobbing, Persönlichkeitsrecht, Urheberrecht, Datenschutz, Problematische Inhalte (Pornografie, Rassismus, Gewalt,Verherrlichung Suizid/Magersucht) KG FK
  26. 26. Aktive Mediennutzung • Geocaching • Hörmedien produzieren • Hörquiz aufnehmen • Glückwunschkarten gestalten • Bilderbuch produzieren • Für Bilderquiz fotografieren Linksammlung hier KG FK
  27. 27. Herzlichä Dank! www.mediolino.ch www.boreichlin.ch Twitter: @bo_reichlin Quellen Medienerziehung in der Familie (Ulrike Six Roland Gimmler) Medienkinder von Geburt an (Helga Theunert) Kinder und Medien. Was Erwachsene wissen sollten (Norbert Neuss)

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