digital law for GLAM
•
0 likes•2,403 views
ผลกระทบจากกฎหมายดิจิทัลที่มีต่อห้องสมุด หอจดหมายเหตุ และพิพิธภัณฑ
Recommended
More Related Content
What's hot
What's hot (20)
Similar to digital law for GLAM
Similar to digital law for GLAM (20)
More from Boonlert Aroonpiboon
More from Boonlert Aroonpiboon (17)
digital law for GLAM
- 1. ผลกระทบจากกฎหมายดิจิทัลที่มีต่อ ห้องสมุด หอจดหมายเหตุ และพิพิธภัณฑ์ ฐิติมา ธรรมบารุง, Ph.D. เจ ้าหน้าที่สารสนเทศอาวุโส ฝ่ ายบริการความรู้ทางวิทยาศาสตร์และเทคโนโลยี (STKS) สานักงานพัฒนาวิทยาศาสตร์และเทคโนโลยีแห่งชาติ (สวทช.) 1
- 4. การเรียนรู้และการค้นหาสารสนเทศ ของ Digital native • มือถือเป็นอวัยวะ ชีวิตรายล ้อมด ้วยอุปกรณ์ดิจิทัล • หาความรู้ได ้จากทุกที่ ทุกเวลา • ชอบความรวดเร็ว • ชอบสื่อดิจิทัลและสื่อมัลติมีเดีย • ชอบสร ้างเครือข่าย • ชอบทาอะไรหลายอย่างพร ้อมกัน • มีความคาดหวังสูง มีความมั่นใจ • ชอบการเรียนรู้ที่ตรงประเด็น และสนุก • ชอบเรียนและค ้นหาเมื่อถึงเวลา 4 http://www.okmd.or.th/okmd-opportunity/global-knowledge-society/259/ https://www.flickr.com/photos/wastes/5374490075 http://www.tcjapress.com/2017/01/31/gen-z-children/ https://www.slideshare.net/plaistrlc/the-role-of-librarians-in-the-21st-century
- 11. ยุคที่เปลี่ยนไปของประเทศไทย 11 เทคโนโลยีดิจิทัล คือ เทคโนโลยีที่เกิดจากการหลอมรวมของ เทคโนโลยี (Convergence) ทั้ง 3 ด ้าน ได ้แก่ เทคโนโลยีสารสนเทศ (IT) โทรคมนาคม (Telecommunication) และการแพร่ภาพกระจาย เสียง (Broadcast) ที่ส่งผลให ้เกิดการเปลี่ยนแปลง “อย่างรวดเร็ว” พ.ศ.2545 พ.ศ.2554 พ.ศ.2559
- 12. 12 รัฐบาลตระหนักถึงอิทธิพลของ เทคโนโลยีดิจิทัลที่มีต่อการ พัฒนาเศรษฐกิจและสังคม ซึ่งเป็นทั้งโอกาสและความท ้า ทายของประเทศไทย ที่จะ ปรับปรุงทิศทางการดาเนินงาน ของประเทศด ้วยการใช ้ ประโยชน์สูงสุดจากเทคโนโลยี ดิจิทัลนามาสู่การจัดทา แผนพัฒนาดิจิทัล เพื่อเศรษฐกิจและสังคม
- 14. มาตรา 3 ระบุว่า “ดิจิทัลเพื่อเศรษฐกิจและสังคม” หมายความว่า ระบบเศรษฐกิจและสังคมที่มีการติดต่อสื่อสาร การผลิต การอุปโภค บริโภค...การทาธุรกรรมทางอิเล็กทรอนิกส์...การศึกษา การเกษตรกรรม การอุตสาหกรรม... การบริหารจัดการข ้อมูล และเนื้อหาหรือกิจกรรมทาง เศรษฐกิจ และสังคมอื่นใด หรือการใด ๆ ที่มีกระบวนการหรือการ ดาเนินงานทางดิจิทัลหรือทางอิเล็กทรอนิกส์ ทั้งในกิจการกระจายเสียง กิจการโทรทัศน์ กิจการวิทยุคมนาคม กิจการโทรคมนาคม กิจการสื่อสาร ดาวเทียม และการบริหารคลื่นความถี่ โดยอาศัยโครงสร ้างพื้นฐาน เทคโนโลยีสารสนเทศและการสื่อสาร รวมทั้งเทคโนโลยีที่มีการหลอม รวม หรือเทคโนโลยีอื่นใดในทานองเดียวกันหรือคล ้ายคลึงกัน 14
- 15. หมวด 1 การพัฒนาดิจิทัลเพื่อเศรษฐกิจและสังคม มาตรา 6 นโยบายและแผนระดับชาติว่าด ้วยการพัฒนาดิจิทัลเพื่อ เศรษฐกิจและสังคมมีเป้าหมายและแนวทางอย่างน้อย ดังต่อไปนี้ (5) การส่งเสริมและสนับสนุนการพัฒนาให ้เกิดอุตสาหกรรมและ นวัตกรรมด ้านเทคโนโลยีดิจิทัล การพัฒนาให ้เกิดการใช ้เทคโนโลยี ดิจิทัลเพื่อสร ้างหรือเผยแพร่เนื้อหาผ่านทางสื่อที่ก่อให ้เกิดประโยชน์ต่อ เศรษฐกิจ สังคม วัฒนธรรมและความมั่นคงของประเทศ (7) การพัฒนาคลังข ้อมูลและฐานข ้อมูลดิจิทัล การบริหารจัดการ ความรู้รวมทั้งการส่งเสริมเพื่อให ้มีระบบที่เป็นศูนย์แห่งการเรียนรู้และ ให ้บริการข ้อมูลทางอิเล็กทรอนิกส์ที่ทันสมัย ซึ่งเอื้อต่อการนาไปใช ้ ประโยชน์ในรูปแบบที่เหมาะกับยุคสมัย 15
- 16. หมวด 5 การส่งเสริมเศรษฐกิจดิจิทัล มาตรา 35 วรรคสอง อุตสาหกรรมหรือนวัตกรรมดิจิทัล ให ้หมายความ รวมถึงอุตสาหกรรมหรือนวัตกรรมในการใช ้เทคโนโลยีดิจิทัลเพื่อสร ้าง หรือเผยแพร่เนื้อหาผ่านทางสื่อที่เป็นประโยชน์ต่อเศรษฐกิจ สังคม วัฒนธรรมและความมั่นคงของประเทศด ้วย มาตรา 41 แผนยุทธศาสตร์การส่งเสริมเศรษฐกิจดิจิทัลที่สานักงาน ส่งเสริมเศรษฐกิจดิจิทัล จัดทาขึ้นตามมาตรา 35 (1) ต ้องสอดคล ้องกับ นโยบายและแผนระดับชาติว่าด ้วยการพัฒนาดิจิทัลเพื่อเศรษฐกิจและ สังคม และอย่างน้อยต ้องกาหนดเรื่องดังต่อไปนี้ด ้วย (1) แนวทางการส่งเสริมและสนับสนุนให ้เกิดการใช ้เทคโนโลยีดิจิทัล เพื่อสร ้างหรือเผยแพร่เนื้อหาผ่านทางสื่อที่เป็นประโยชน์ต่อเศรษฐกิจ สังคม วัฒนธรรม และความมั่นคงของประเทศ (6) แนวทางการส่งเสริมและสนับสนุนการเผยแพร่ความรู้ให ้ประชาชนใช ้ ประโยชน์จากเทคโนโลยีดิจิทัลอย่างคุ้มค่า ประหยัดและปลอดภัย (9) แนวทางการส่งเสริมและสนับสนุนการศึกษา ค ้นคว ้า วิจัย การ ถ่ายทอดเทคโนโลยีและนวัตกรรมที่จาเป็นต่อการพัฒนาอุตสาหกรรม ดิจิทัล 16
- 18. แหล่งเรียนรู้ 18 ไม่ใช่เพียงสถานที่ที่เก็บรวบรวมสื่อจานวนมาก แล ้วรอให ้คนมาอ่านหนังสือหรือมาเรียนรู้เงียบๆ อย่างเดียวอีกต่อไป ศูนย์กลางความรู้ของชุมชน มีความยืดหยุ่นและยั่งยืน บริการการพัฒนาทักษะที่เกี่ยวข ้อง ใช ้ประโยชน์จากเทคโนโลยีดิจิทัลและความคิด สร ้างสรรค์ให ้เกิดประโยชน์สูงสุด ICT พฤติกรรม ผู ้ใช ้ Emergent technology
- 19. เนื้อหาในรูปแบบ eBook มีให ้เลือก หลายฟอร์แมต 19 ห ้องสมุดยุคดิจิทัล
- 20. หนังสือยุคดิจิทัล ความรู้ในอินเทอร์เน็ต • ลิงก์ไปหาเนื้อหา • ลิงก์ไปหาภาพ • ลิงก์ไปหาสื่อ มัลติมีเดีย • ลิงก์ไปหาบทความ วิชาการ ตัวเล่ม eBook PDF eBook HTML ePub iBook … 20
- 21. 21
- 26. จดหมายเหตุ ประเภทเอกสารจดหมายเหตุ 1. เอกสารจดหมายเหตุประเภท ลายลักษณ์อักษร (Textual Archives) 2. เอกสารโสตทัศนจดหมายเหตุ (Audio–Visual Archives) 3. เอกสารจดหมายเหตุประเภท แผนที่ แผนผัง (Cartographic Archives) 4. เอกสารจดหมายเหตุประเภท วัสดุคอมพิวเตอร์ (Machine - Readable Archives) กฎหมายและระเบียบที่เกี่ยวข้อง • พรบ.จดหมายเหตุแห่งชาติฯ • ระเบียบสานักนายกรัฐมนตรีว่าด ้วย งานสารบรรณฯ • พรบ.ข ้อมูลข่าวสารราชการฯ • ระเบียบว่าด ้วยการรักษาความลับของ ทางราชการฯ • พรบ.ว่าด ้วยธุรกรรมทาง อิเล็กทรอนิกส์ฯ • พรบ.การพัฒนาดิจิทัลเพื่อเศรษฐกิจ และสังคมฯ 26
- 27. แนวคิดเก่าของการบริหารจัดการ จดหมายเหตุ •รอเวลา ... 20 ปี 25 ปี 30 ปี ค ้นหารวบรวมเอกสาร ประเมินเอกสาร ดาเนินการแปลงดิจิทัล ให ้ข ้อมูล นาเข ้าระบบ
- 31. 31
- 32. 32 พิพิธภัณธ์ยุคดิจิทัล ความหลากหลายของเนื้อหา + ประสบการณ์อันน่าตื่นเต ้น ด ้วยเทคโนโลยีดิจิทัล
- 33. 33
- 40. ห้องสมุด หอจดหมายเหตุและพิพิธภัณฑ์ดิจิทัล 40 แปลงและเผยแพร่ ในรูปแบบดิจิทัล ลิขสิทธิ์ ผลงานอันมีลิขสิทธิ์ เว็บไซต์ ฐานข ้อมูลออนไลน์ สื่อสังคม ออนไลน์ หรือแฟลตฟอร์มเทคโนโลยีอื่นๆ
- 42. ความเสี่ยงจาก “ระบบเปิด” 42 เนื้อหา ภาพ ฟอนต์ สื่อประกอบ และโปรแกรมที่ใช ้สร ้างสื่อ อาจละเมิดทรัพย์สินทางปัญญา
- 43. ความเสี่ยงจาก “ระบบเปิด” 43 http://www.innnews.co.th/shownews/show?newscode=633752 เนื้อหา ภาพ ฟอนต์ สื่อประกอบ และโปรแกรมที่ใช ้สร ้างสื่อ อาจละเมิดทรัพย์สินทางปัญญา
- 45. ความจริง สื่อมีเงื่อนไข ในการนาไปใช ้... จุดที่ถูกละเลยจาก คาว่า “ฟรี” http://socanth.tu.ac.th/ 45
- 46. ฟอนต์มาตรฐานราชการไทย • TH Baijam • TH Chakra Peth • TH Charm of AU • TH Charmonman • TH Fah kwang • TH K2D July8 • TH Kodchasal • TH KoHo • TH Krub • TH Mali Grade 6 • TH Niramit AS • TH SarabunPSK • TH Srisakdi
- 47. ซอฟต์แวร์ทางเลือก Open Source Software • ซอฟต์แวร์ที่เปิดเผยต ้นฉบับ – ต ้นฉบับโปรแกรม (Source code) • ปรับแก ้ไขได ้ • สามารถสาเนาได ้ • สามารถเผยแพร่ได ้ • OSS ≠ Freeware – ไม่ได ้“ฟรี” ทุกอย่าง Freeware • ซอฟต์แวร์ธุรกิจที่อนุญาตให ้ ใช ้ได ้ฟรี • ไม่เปิดเผยต ้นฉบับโปรแกรม • อาจจะตัดความสามารถ บางอย่างออก • มีเงื่อนไขในการใช ้งาน – บางโปรแกรมใช ้ได ้เฉพาะส่วน บุคคล – บางโปรแกรมไม่อนุญาตให ้หา รายได ้
- 48. ซอฟต์แวร์ทางเลือก Open Source Software & Freeware
- 49. พรบ.ลิขสิทธิ์ พ.ศ. 2537: การใช้สิทธิที่เป็ นธรรม 49
- 50. 50
- 51. เกณฑ์การใช้ลิขสิทธิ์ที่เป็ นธรรม 1. วัตถุประสงค์และความเหมาะสมในการใช ้งาน ลิขสิทธิ์ – ไม่มีเจตนาทุจริต เช่น การนางานลิขสิทธิ์มาใช ้โดยไม่ อ ้างอิงถึงที่มา หรือใช ้ในลักษณะที่ทาให ้คนเข ้าใจว่าเป็น งานของตนเอง 2. ลักษณะของงานลิขสิทธิ์ – งานที่มีระดับของการสร ้างสรรค์งานหรือใช ้จินตนาการ มาก เช่น นวนิยาย หรือเรื่องเล่าอัดชีวประวัติบุคคล หาก มีการนางานไปใช ้โอกาสที่จะถือว่าเป็นการใช ้งาน ลิขสิทธิ์ที่ไม่เป็นธรรมจะมากกว่างานลิขสิทธิ์ที่ ประกอบด ้วยข ้อเท็จจริงจานวนมาก
- 52. เกณฑ์การใช้ลิขสิทธิ์ที่เป็ นธรรม 3. ปริมาณการใช ้งานและสัดส่วนของงาน – หนังสือที่มีลิขสิทธิ์จานวน 50 หน้า นาไปใช ้25 หน้า ถือว่าเป็นการใช ้ลิขสิทธิ์ที่ไม่เป็นธรรม – กรณีที่นางานลิขสิทธิ์ของคนอื่นมาใช ้แม ้ปริมาณ น้อยก็อาจเป็นการละเมิดได ้ หากส่วนนั้นเป็นส่วนที่ เป็นสาระสาคัญหรือหัวใจของงานชิ้นนั้น 4. ผลกระทบต่อการตลาดหรือมูลค่าของงาน ลิขสิทธิ์ – ไม่ทาให ้งานลิขสิทธิ์ขายไม่ได ้
- 53. การใช้งานลิขสิทธิ์ที่เป็ นธรรม รูปภาพและภาพถ่าย • ใช ้ได ้อย่างน้อย 1 ภาพแต่ไม่เกิน 5 ภาพ ต่อผู้สร ้างสรรค์ 1 ราย หรือ ร ้อยละ 10 ของ จานวนภาพของผู้สร ้างสรรค์ 1 ราย (แล ้วแต่ ว่าจานวนใดน้อยกว่ากัน) • ผู้สอนและผู้เรียนดาวน์โหลดภาพจาก อินเตอร์เน็ต เพื่อใช ้ในการศึกษาได ้ใน ปริมาณเท่ากับ (ข ้างต ้น) แต่จะอัพโหลด งานนั้นกลับขึ้นอินเตอร์เน็ตไม่ได ้หากไม่ได ้ รับอนุญาตจากเจ ้าของสิทธิ์สอน 53
- 54. 54
- 55. “ใช ้แค่นิดหน่อย” / “ใช ้เพื่อการเรียนการสอน” / “ใช ้เพื่อการศึกษา”/ “อ ้างอิงที่มาแล ้ว” / “เป็นบรรณารักษ์” / “เป็นห ้องสมุด” ไม่เป็ นไรหรอก ไม่ผิดกฎหมาย ได้รับการยกเว้น 55
- 57. 57
- 63. รู้จักกับสัญญาอนุญาต สงวนลิขสิทธิ์ Copyright (c) สงวนลิขสิทธิ์ Copyright (c) CreativeCommons (cc) CreativeCommons (cc) สมบัติสาธารณะ Public Domain (pd) สมบัติสาธารณะ Public Domain (pd) OpenAccess (OA) OpenAccess (OA)
- 65. 65 https://www.publicdomainpictures.ne สมบัติสาธารณะ Public Domain (pd) สมบัติสาธารณะ Public Domain (pd)
- 66. พรบ.ว่าด้วยการกระทาความผิดเกี่ยวกับ คอมพิวเตอร์ พ.ศ.2550 ความหมายและผลกระทบต่อผู้ให้บริการ Company Logo ระบบคอมพิวเตอร์ ข ้อมูลคอมพิวเตอร์ ข ้อมูลจราจรทาง คอมพิวเตอร์ ผู้ให ้บริการ ผู้ใช ้บริการ พนักงานเจ ้าหน้าที่ รัฐมนตรี หมวด 1 ความผิดเกี่ยวกับคอมพิวเตอร์ กระทาต่อคอมพิวเตอร์ ใช้คอมพิวเตอร์กระทา ความผิด ม.5: การเข ้าถึงระบบคอมฯ ม.6: การล่วงรู้มาตรการการป้องกัน การเข ้าถึง ม.7: การเข ้าถึงข ้อมูลคอมฯ ม.8: การดักรับข ้อมูลคอมฯ ม.9: การรบกวนข ้อมูลคอมฯ ม.10: การรบกวนระบบคอมฯ ม.13: การจาหน่าย/ เผยแพร่ ชุดคาสั่งเพื่อใช ้กระทาความผิด ม.11: Spam mail ม.14: การปลอมแปลง ข ้อมูลคอมพิวเตอร์/ เผยแพร่เนื้อหาอันไม่ เหมาะสม ม.15: ความรับผิดของผู้ ให ้บริการ ม.16: การเผยแพร่ภาพ จากการตัดต่อ/ดัดแปลง หมวด 2 พนักงานเจ้าหน้าที่ อานาจหน้าที่ (ม.18): (1) มีหนังสือ/ เรียกเพื่อให ้ถ ้อยคา/เอกสาร (2) เรียก ข ้อมูลจราจร (3) สั่งให ้ส่งมอบข ้อมูลที่อยู่ ในครอบครอง (4) ทาสาเนาข ้อมูล (5) สั่งให ้ส่งมอบข ้อมูล/อุปกรณ์ (6) ตรวจสอบ/เข ้าถึง (7) ถอดรหัสลับ (8) ยึด/อายัดระบบ ข้อจากัด/การตรวจสอบการใช้อานาจ (ม.19): ยื่นคาร ้องต่อศาลในการใช ้อานาจ ตาม ม.18 (4)-(8) , ส่งสาเนาบันทึก รายละเอียดให ้แก่ศาลภายใน 48 ชม., ยึด/ อายัดห ้ามเกิน 30 วัน ขอขยายได ้อีก 60 วัน (ม.๑18(8)) การ block เว็บไซต์ พนักงานเจ้าหน้าที่โดย ความเห็นชอบของรมว.ทก.ยื่นคาร ้องต่อศาล (ม.20) ความรับผิดของพนักงานเจ้าหน้าที่: (ม.22 ถึง มาตรา 24) พยานหลักฐานที่ได้มาโดยมิชอบ อ ้าง และรับฟังมิได ้ (ม.24) คานิยาม ม.3 ม.12 บทหนัก กระทาความผิดนอกราชอาณาจักร ต้องรับโทษภายในราชอาณาจักร์ (ม.17) การรับฟังพยานหลักฐานที่ได้มาตาม พ.ร.บ. ฉบับนี้ (ม. 25) ผู้ให้บริการ ม.26: เก็บข ้อมูลจราจร 90 วันไม่เกิน 1 ปี ม.27: ไม่ปฏิบัติตาม คาสั่งพนักงานเจ ้าหน้าที่ หรือคาสั่งศาล ระวาง โทษปรับ มีผลบังคับใช้ภายหลังประกาศใช้ 30 วัน (ม.2) พนักงานเจ้าหน้าที่ การแต่งตั้ง/กาหนดคุณสมบัติพนักงาน เจ้าหน้าที่/การประสานงาน (ม.28-29)
- 67. สิทธิที่จะได้รับความคุ้มครองในข้อมูล ส่วนบุคคล ข ้อมูลส่วนบุคคล การศึกษา ฐานะการเงิน ประวัติ สุขภาพ ประวัติอาชญากรรม หรือ ประวัติการทางาน บรรดาที่มีชื่อ ของผู้นั้น หรือมีเลขหมาย รหัส หรือสิ่งบอกลักษณะอื่นที่ทาให ้ รู้ตัวผู้นั้น • รูปถ่าย • ภาพถ่ายบุคคล • สถานที่ของบุคคล • ฯ กฎหมายที่เกี่ยวข ้อง • รัฐธรรมนูญแห่งราชอาณาจักร ไทยฯ • พรบ.ข ้อมูลข่าวสารของ ราชการฯ • ร่าง พรบ.คุ้มครองข ้อมูลส่วน บุคคล พ.ศ.... • ปฏิญญาสากลว่าด ้วยสิทธิ มนุษยชน • พรบ.ว่าด ้วยการกระทา ความผิดเกี่ยวกับคอมพิวเตอร์ฯ • พรบ.ว่าด ้วยธุรกรรมทาง อิเล็กทรอนิกส์ฯ 67
- 68. กรอบในการคุ้มครองข้อมูลส่วนบุคคล 68 http://www.etcommission.go.th/files/article/article-dp.pdf ข้อ กรอบ OECD สาระสาคัญ 1 หลักข ้อจากัดในการ เก็บรวบรวมข ้อมูล ในการเก็บรวบรวมข ้อมูลนั้น ต ้องชอบด ้วยกฎหมายและต ้องใช ้วิธีการที่เป็น ธรรมและเหมาะสม โดยในการเก็บรวบรวมข ้อมูลนั้นต ้องให ้เจ้าของข ้อมูลรู้ เห็น รับรู้หรือได ้รับความยินยอมจากเจ้าของข ้อมูล 2 หลักคุณภาพของ ข ้อมูล ข ้อมูลที่เก็บรวบรวมนั้น ต ้องเกี่ยวข ้องกับวัตถุประสงค์ที่กาหนดขึ้นว่า “จะ นาไปใช ้ทาอะไร” และเป็นไปตามอานาจหน้าที่และวัตถุประสงค์ในการ ดาเนินงานของหน่วยงานตามที่กฎหมายกาหนด นอกจากนั้นข ้อมูลดังกล่าว จะต ้องถูกต ้อง สมบูรณ์หรือทาให ้เป็นปัจจุบันหรือทันสมัยอยู่เสมอ 3 หลักการกาหนด วัตถุประสงค์ในการ จัดเก็บ ต ้องกาหนดวัตถุประสงค์ว่า ข ้อมูลที่มีการเก็บรวบรวมนั้น เก็บรวมรวมไปเพื่อ อะไร พร้อมทั้ง กาหนดระยะเวลาที่เก็บรวบรวมหรือรักษาข ้อมูลนั้น ตลอดจน กรณีที่จาเป็นต ้องมีการเปลี่ยนแปลงวัตถุประสงค์ในการเก็บรวบรวมข ้อมูลเช่น ว่านั้น ไว ้ให ้ชัดเจน 4 หลักข ้อจากัดในการ นาไปใช ้ ข ้อมูลส่วนบุคคลนั้น จะต ้องไม่มีการเปิดเผย ทาให ้มีหรือปรากฏในลักษณะ อื่นใด ซึ่งไม่ได ้กาหนดไว ้โดยชัดแจ ้งในวัตถุประสงค์ของการเก็บรวบรวม ข ้อมูล เว ้นแต่จะได ้รับความยินยอมจากเจ ้าของข ้อมูล หรือโดยอาศัยอานาจ ตามบทบัญญัติแห่งกฎหมาย
- 69. กรอบในการคุ้มครองข้อมูลส่วนบุคคล 69http://www.etcommission.go.th/files/article/article-dp.pdf ข้อ กรอบ OECD สาระสาคัญ 5 หลักการรักษาความ มั่นคงปลอดภัยข ้อมูล จะต ้องมีมาตรการในการรักษาความมั่นคงปลอดภัยของข ้อมูลส่วนบุคคลที่ เหมาะสม เพื่อป้องกันความเสี่ยงภัยใดๆ ที่อาจจะทาให ้ข ้อมูลนั้นสูญหาย เข ้าถึง ทาลายใช ้ดัดแปลงแก ้ไข หรือเปิดเผยโดยมิชอบ 6 หลักการเปิดเผย ข ้อมูล ควรมีการประกาศนโยบายฯให ้ทราบโดยทั่วกัน หากมีการปรับปรุงแก ้ไข หรือ พัฒนาแนวนโยบายหรือแนวปฏิบัติที่เกี่ยวกับข ้อมูลส่วนบุคคลก็ควรเปิดเผย หรือประกาศไว ้ให ้ชัดเจน รวมทั้งให ้ข ้อมูลใดๆ ที่สามารถระบุเกี่ยวกับ หน่วยงานของรัฐผู้ให ้บริการ ที่อยู่ผู้ควบคุมข ้อมูลส่วนบุคคลด ้วย 7 หลักการมีส่วนร่วม ของบุคคล ให ้บุคคลซึ่งเป็นเจ้าของข ้อมูลได ้รับแจ้งหรือยืนยันจากหน่วยงานของรัฐที่เก็บ รวบรวมหรือจัดเก็บข ้อมูลทราบว่า “หน่วยงานของรัฐนั้นๆ ได ้รวบรวมข ้อมูล หรือจัดเก็บข ้อมูลส่วนบุคคลดังกล่าวหรือไม่ ภายในระยะเวลาที่เหมาะสม” 8 หลักความรับผิดชอบ ผู้ควบคุมข ้อมูลส่วนบุคคลต ้องปฏิบัติตามนโยบายและแนวปฏิบัติในการ คุ้มครองข ้อมูลส่วนบุคคล
- 70. 70
- 71. Thank you for your attention! 71
- 72. ฐิติมา ธรรมบารุง, PhD เจ ้าหน้าที่สารสนเทศอาวุโส ฝ่ ายบริการความรู้ทางวิทยาศาสตร์และเทคโนโลยี (STKS) สานักงานพัฒนาวิทยาศาสตร์และเทคโนโลยีแห่งชาติ (สวทช.) titima@nstda.or.th http://facebook.com/titima.thumbumrung 72