「反思」:驢子、猴子、多啦A夢的故事

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「反思」:驢子、猴子、多啦A夢的故事

  1. 1. 「反思」:驢子、猴子、多啦 A 夢的故事 根據教育局新高中課程指引,高中課程架構的目的是讓每位學生達至全人發展、 1 發展學生所長、培養學生廣闊的視野和終身學習的能力,迎接未來的挑戰 。反思, 作為一種學習法門,是全人發展學習中不可或缺的部份。人們老生常談地說「要 學懂反思」,「要培養同學反思的能力」,那麼「反思」究竟是甚麼呢? 反思是主動的學習過程;它是經驗的延伸,也是知識更新的學習。透過反思,人 們可以從經驗中悟出新知識,或從知識中想出新方法,以應對新的情況與挑戰。 以下,將透過驢子、猴子、多拉 A 夢的三個小故事,延續上述有關反思的觀念, 希望能為大家帶來一點點啟發。 (1) 驢子的故事:有一隻驢子,經常為主人擔起重甸甸的鹽耙往返兩岸。某一天, 牠誤闖河道、整身濕透,上岸時卻發現背上貨物重量減輕,運送更加自在。 自此,驢子每次運載貨物時都定必跳入河中,洗澡一番。但有一次,當驢子 再次跳入河道時,卻沒有再返上岸,原來牠背上那濕透水份的棉花過重, 驢子動不了,結果被淹死。 驢子從經驗中學到了一個道理:跳入河中就會減輕背上貨物的重量。但驢子對背 上的貨物是甚麼就一無所知了。驢子欠缺背負貨物的知識,反思出來的道理一下 1 參閱 http://334.edb.hkedcity.net/index.php
  2. 2. 子就不管用了。故事寓意:經驗的反思是需要透過知識盛載才有意義。 (2) 猴子的故事:有一位賣帽子商人,每天都會在市集擺買。猴子見到商人戴著 帽子,總喜歡搶過來模仿。一天,商人靈機一閃,把帽子除下來,心想猴子 見狀也會跟著模仿,猴子真的學著商人把帽子除下,商人便趁機搶回帽子, 令猴子吖吖大叫。於是,商人多次以同樣方法取回帽子。但有一次,猴子不 笨,在商人除下帽子時,立即取去帽子,結果商人的帽子取不回,反賠掉 兩頂帽子,更被猴子作弄一番。 商人掌握了猴子善於模仿他人的知識,想出辦法解決難題,屢試不爽。但是,知 識就是需要不斷的更新,猴子能從經驗中更新了模仿的知識,但商人就懵而不 知,舊調重彈,結果賠了帽子,也被氣壞!故事寓意:知識的反思是需要透過 經驗不斷更新。 (3) 多啦 A 夢的故事:在數學堂,老師問大雄假如有 90 元,再向胖虎借 10 元, 總共有多少元,大雄想也不想便有信心地回答 0 元 。 「 」 老師怒了並責罵大 雄 不懂得如何運算,但大雄卻委屈的告訴老師,老師不明白胖虎才真! 這是一個流傳於互聯網,點擊率很高的故事。如果你是多啦 A 夢的「粉絲」,就會 知道當大雄向胖虎借錢,胖虎不單拒絕,更會把大雄身上的錢搶過來。老師掌握 數學知識,大雄熟悉胖虎的脾性,兩種知識,孰優孰劣,就是以實際情況作判
  3. 3. 辨。故事寓意:知識和經驗的應用是需要根據實際情況作判辨。 作為一種學習方法,反思是「知識、經驗與實際情況轉化」的應用,以應對新挑戰, 三者相輔相成、缺一不可。缺乏知識基礎的反思,同學就分不到「太陽從東方升起」 抑或是「地球繞著太陽轉動」;欠缺經驗的反思,同學就算熟讀全球化理論,面 對貧民也會重蹈「何不食肉糜?」的荒謬。我們要記著猴子和多啦 A 夢的故事,探 索不同的實際情況以應用知識和經驗,並學懂靈活運用;透過不斷更新所學所 知,從實際情況中反思,從經驗中悟出新知識或從知識中想出新方法,以應對 未來的情況和挑戰。 希望各位能細味以上的故事,體會到知識、經驗、實際應用與反思的微妙關係, 或許當中的智慧會有助家校、師生攜手促進同學的全人發展。 香港小童群益會葵涌區督導主任 陳國邦

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