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MATERIA:
Tecnología Educativa
MASTER:
Mario E. quintanilla
TRABAJO EX – AULA:
Plataformas Gratis y Libres
LICENCIADOS/DAS:...
DOKEOS
Dokeos es un entorno de e-learning y una aplicación de administración de
contenidos de cursos y también una herrami...
• Sesiones de usuario.
DOTLRN
El sistema dotLRN es un sistema de software libre desarrollado por un gran
numero de universidades de todo el mundo...
La estructura modular del sistema permite que el sistema sea totalmente
escalable, siendo posible su utilización en entorn...
MOODLE
Moodle (pronunciación AFI / mu d(ə)l/) es una aplicación web de tipoˈ ː Ambiente
Educativo Virtual, un sistema de g...
CLAROLINE
Claroline1
es una plataforma de aprendizaje (o LMS: Learning Management
System) y groupware de código abierto (G...
BLACKBOARD
Blackboard Inc. (NASDAQ)1
es una compañía de software con sede en
Washington, DC, Estados Unidos, fundada en 19...
La línea de productos Blackboard incluye:
• Blackboard Academic Suite consiste de:
o Blackboard Learning System, un entorn...
ATUTOR
ATutor es un Sistema de Gestión de Contenidos de Aprendizaje, Learning
Content Management System de Código abierto ...
WEBCT
WebCT (Web Course Tools, o Herramientas para Cursos Web) es un sistema
comercial de aprendizaje virtual online, el c...
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LMS Learning management system

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TRABAJO HECHO EN CLASE

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LMS Learning management system

  1. 1. MATERIA: Tecnología Educativa MASTER: Mario E. quintanilla TRABAJO EX – AULA: Plataformas Gratis y Libres LICENCIADOS/DAS: Heidi Maricela González Guevara Jazmin Johany Ramirez Gamez Nelson Arístides Membreño Pereira Iris Odalis González Villalobos Yesly Liliana González Villalobos FECHA: 22 de Marzo de 2015
  2. 2. DOKEOS Dokeos es un entorno de e-learning y una aplicación de administración de contenidos de cursos y también una herramienta de colaboración. Es software libre y está bajo la licencia GNU GPL, el desarrollo es internacional y colaborativo. También está certificado por la OSI y puede ser usado como un sistema de gestión de contenido (CMS) para educación y educadores. Esta característica para administrar contenidos incluye distribución de contenidos, calendario, proceso de entrenamiento, chat en texto, audio y video, administración de pruebas y guardado de registros. Hasta el 2007, estaba traducido en 34 idiomas (y varios están completos) y es usado (a septiembre de 2010) por 9900 organizaciones, según reporta el mismo sitio web de la empresa, medido sin filtrado de posibles duplicados. Herramientas disponibles • Lecciones SCORM. • Producción de documentos basados en plantillas. • Ejercicios: opción múltiple, llenado de espacios en blanco, cotejar alternativas, preguntas abiertas, hotspots. • Interacción: foros, chats y grupos. • Videoconferencia: vía Web (manual de instalación removido en la versión Free 1.8.6, paquete siempre disponible públicamente para descarga1 ). • Conversión de presentaciones en PowerPoint e Impress a cursos en SCORM (manual de instalación removido en la versión Free 1.8.6, paquete siempre disponible públicamente para descarga). • Trabajos. • Blogs. • Agenda. • Anuncios. • Glosario. • Notas personales. • Red social. • Encuestas. • Autentificación vía LDAP y OpenID. • Evaluaciones. • Reserva de matrícula.
  3. 3. • Sesiones de usuario.
  4. 4. DOTLRN El sistema dotLRN es un sistema de software libre desarrollado por un gran numero de universidades de todo el mundo. La plataforma dotLRN tiene las posibilidades que se indican en el siguiente gráfico: Puede decirse que es un entorno integrado de comunicación, idóneo para el de cursos e-learning. Desde el punto de vista de la infraestructura se indica en el siguiente grafico.
  5. 5. La estructura modular del sistema permite que el sistema sea totalmente escalable, siendo posible su utilización en entornos donde el número de alumnos sea muy elevado. La base de datos del sistema es un elemento muy importante de la infraestructura, dotlrn, permite la integración con Postgresql (GPL), Oracle, etc.
  6. 6. MOODLE Moodle (pronunciación AFI / mu d(ə)l/) es una aplicación web de tipoˈ ː Ambiente Educativo Virtual, un sistema de gestión de cursos, de distribución libre, que ayuda a los educadores a crear comunidades de aprendizaje en línea. Este tipo de plataformas tecnológicas también se conoce como LCMS (Learning Content Management System). La versión más reciente es la 2.8 Moodle fue creado por Martin Dougiamas, quien fue administrador de WebCT en la Universidad Tecnológica de Curtin. Basó su diseño en las ideas del constructivismo en pedagogía que afirman que el conocimiento se construye en la mente del estudiante en lugar de ser transmitido sin cambios a partir de libros o enseñanzas, y en el aprendizaje cooperativo. Un profesor que opera desde este punto de vista crea un ambiente centrado en el estudiante que le ayuda a construir ese conocimiento con base en sus habilidades y conocimientos propios en lugar de simplemente publicar y transmitir la información que se considera que los estudiantes deben conocer.
  7. 7. CLAROLINE Claroline1 es una plataforma de aprendizaje (o LMS: Learning Management System) y groupware de código abierto (GPL). Permite a cientos de instituciones de todo el mundo (universidades, colegios, asociaciones, empresas...) crear y administrar cursos y espacios de colaboración en línea. Una plataforma de código abierto Claroline Está presente en más de 100 países y traducido a más de 35 idiomas. La gestión del espacio es simple e intuitiva y no requiere habilidades especiales. Claroline es compatible con los sistemas operativos GNU/Linux, Mac OS y Microsoft Windows. Está hecho completamente en PHP y utiliza una base de datos MySQL. Herramientas Claroline trabaja en el concepto asociado a un curso o espacio de trabajo educativo. En cada espacio de trabajo, el profesor tiene una serie de herramientas para: • Escribir una descripción del curso • Publicar documentos en cualquier formato (texto, PDF, HTML, vídeo, etc...) • Administrar foros públicos o privados • Desarrollar itinerarios de aprendizaje (compatible con SCORM) • Crear grupos de participantes • Ejercicios Compositor (compatible con IMS / QTI estándar 2) • Estructurar una agenda con tareas y fechas límite • Publicar anuncios (también por correo electrónico) • Proponer trabajo para hacer en línea • Ver las estadísticas de los ejercicios de asistencia y terminación • Utilizar un wiki para escribir documentos en colaboración
  8. 8. BLACKBOARD Blackboard Inc. (NASDAQ)1 es una compañía de software con sede en Washington, DC, Estados Unidos, fundada en 1997. Blackboard se formó como firma consultora con un contrato con la organización sin fines de lucro IMS Global Learning Consortium. En 1998, Blackboard LLC se fusionó con CourseInfo LLC, una pequeña compañía proveedora de programas de administración de cursos originaria de la Universidad de Cornell. La nueva compañía se conoció como Blackboard Inc. La primera línea de productos de aprendizaje en línea (e-learning) fue llamada Blackboard Courseinfo, pero luego el nombre Courseinfo fue descontinuado en el 2000. Blackboard se convirtió en una compañía con acciones al público en junio de 2004. En octubre de 2005, Blackboard anunció con WebCT, una compañía rival de programas de aprendizaje en línea. La fusión se completó el 28 de febrero de 2006, la empresa resultante retuvo el nombre de Blackboard, dirigida por el President y CEO de BlackBoard, Michael Chasen. A fecha del 2005, Blackboard desarrolló y licenció aplicaciones de programas empresariales y servicios relacionados a más de 2200 instituciones educativas en más de 60 países. Estas instituciones usan el programa de BlackBoard para administrar aprendizaje en línea (e-learning), procesamiento de transacciones, comercio electrónico (e-commerce), y manejo de comunidades en línea (online). Actualmente esta plataforma está siendo usada a nivel mundial por diversas instituciones relacionadas con la educación, tal es el caso del Servicio Nacional de Aprendizaje SENA en Colombia. También la utilizan la Universidad Nacional de Colombia, la Universidad de los Andes (Colombia), la Universidad del Pacífico (Perú), la Universidad de Puerto Rico y la Pontificia Universidad Javeriana. • En México tiene presencia desde hace más de 10 años en diversas universidades e instituciones públicas y privadas como la Universidad Nacional Autónoma de México (UNAM),la Universidad Iberoamericana, la Universidad Anáhuac,la Universidad Popular Autónoma del Estado de Puebla (UPAEP), la Benemérita Universidad Autónoma de Puebla (BUAP), la Universidad Autónoma de Nuevo León, la Universidad Autónoma de Baja California, la Universidad Autónoma de Tamaulipas (UAT), la Universidad Autonoma del Estado de Hidalgo (UAEH), Universidad del Valle de México (UVM), el Centro de Enseñanza Técnica y Superior, el Instituto Tecnológico y de Estudios Superiores de Monterrey, la Universidad TECMilenio, la Universidad Tecnológica de México (UNITEC) y la Universidad Regiomontana. A partir del 2012 en Guatemala se utiliza la aplicación en tres universidades que son: Universidad del Istmo (Guatemala), Universidad Panamericana de Guatemala y Universidad del Valle de Guatemala
  9. 9. La línea de productos Blackboard incluye: • Blackboard Academic Suite consiste de: o Blackboard Learning System, un entorno de manejo de cursos. • o Blackboard Community System, para comunidades en línea y sistemas de cardenas o Blackboard + Learning, diseñada para permitir que las innovaciones educativas lleguen a cualquier lugar mediante la conexión de las personas y la tecnología o Blackboard Content System, un sistema para el manejo de contenido • Blackboard Commerce Suite, consiste de: • o Blackboard Transaction System, un sistema de procesamiento de transacciones (tarjeta débito) para identificaciones de universidades o Blackboard Community System, Un sistema para transacciones de comercio electrónico o Bb One, una red comercial para procesar transacciones de tarjetas débito patrocinadas por BlackBoard • Blackboard también tiene una arquitectura abierta, llamada Building Blocks, que puede se usar para extender la funcionalidad de los productos Blackboard o integrarlos con otros sistemas de programas.
  10. 10. ATUTOR ATutor es un Sistema de Gestión de Contenidos de Aprendizaje, Learning Content Management System de Código abierto basado en la Web y diseñado con el objetivo de lograr accesibilidad y adaptabilidad. Los administradores pueden instalar o actualizar ATutor en minutos. Los educadores pueden rápidamente ensamblar, empaquetar y redistribuir contenido educativo, y llevar a cabo sus clases online. Los estudiantes pueden aprender en un entorno de aprendizaje adaptativo. ATutor es un programa diseñado en PHP, Apache, MySQL, trabaja sobre plataformas Windows, GNU/Linux, Unix, Solaris, soporte a 32 idiomas, contiene herramienta de Gerencia y administra alumnos, tutores, cursos y evaluaciones en línea, herramienta de Autoría incorporada, herramienta de Colaboración incorporada. La incorporación de las especificaciones de empaquetado de contenido IMS/SCORM, permitiendo que los diseñadores de contenidos creen contenido reutilizable que se puede intercambiar entre diversos sistemas de aprendizaje. El contenido creado en otros sistemas conforme a IMS o SCORM se puede importar en ATutor, y viceversa. ATutor también incluye un ambiente Runtime de SCORM 1.2 (LMS RTE3). ATutor es el primer LCMS completamente conforme a las especificaciones de la accesibilidad de W3C WCAG 1.0 en el nivel de AA+, permitiendo el acceso a todos los estudiantes potenciales, instructores, y administradores, incluyendo a esos con problemas de acceso usando tecnologías asistidas. La conformidad con especificaciones de W3C (World Wide Web Consortium) XHTML 1.0 se asegura de que ATutor esté presentado constantemente en cualquier tecnología compatible con los estándares.
  11. 11. WEBCT WebCT (Web Course Tools, o Herramientas para Cursos Web) es un sistema comercial de aprendizaje virtual online, el cual es usado principalmente por instituciones educativas para el aprendizaje a través de Internet. La flexibilidad de las herramientas para el diseño de clases hace este entorno muy atractivo tanto para principiantes como usuarios experimentados en la creación de cursos en línea. Los instructores pueden añadir a sus cursos WebCT varias herramientas interactivas tales como: tableros de discusión o foros, sistemas de correos electrónicos, conversaciones en vivo (chats), contenido en formato de páginas web, archivos PDF entre otros.
  12. 12. QS·MEDIA QS·media, empresa líder en el sector del e-Learning, desarrolla e implementa soluciones integrales para la formación on-line. QS·media está integrada en el grupo SATEC,un grupo multinacional especializado en la Ingeniería de Comunicaciones IP e ingeniería de Redes y Grandes Sistemas.

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