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2013.05.25 Implementacion BIM: éxito o fracaso - EUBIM 2013 (BOD)

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Evolución, anécdotas y conclusiones de un proceso de implementación BIM

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2013.05.25 Implementacion BIM: éxito o fracaso - EUBIM 2013 (BOD)

  1. 1. EUBIM 2013Implementación BIM: ¿éxito o fracaso?Equipo BODjgd@bod.es@bod_tech
  2. 2. Este “relato” resume las venturas y desventuras deBOD en la adopción de BIM, y algunas conclusionessacadas de esta experienciaPor ello, en ningún caso, puede tomarse comoejemplo, mucho menos acertado, deimplementación BIM“Si lo volviéramos hacer,lo haríamos (muy) distinto”Equipo BOD
  3. 3. Proyectos intern. Q2-2013Proyectos intern. hasta 2008edificios que funcionanContexto
  4. 4. ¿Por qué? Diferenciación comercial Caos CAD (coordinación) Más calidad y menos costeUn comienzo arrollador (2008)¿Como?: Decisión de dirección ¿Qué software?  10 minutos CAD manager motivado y liberado al 80% Inmersión BIM: 2 x 8 personas x 3 semanas Arquitectura y MEP (cuasi simultáneos) Proyectos: en paralelo y “kamikazes”
  5. 5. Un comienzo ¿arrollador?Problemas: Aprender, sin ayuda, es largo y con errores Formación “clásica” ineficaz:• “Sólo es dibujar en 3D”• “No sirve para proyectos de ejecución”• “Será bueno cuando haya familias”• Respuesta al cambio muy desigual Ciclotimia (depresiones y euforias) ++ Coste: formación, equipamiento, familias, … Al acabar, … vuelta al CAD
  6. 6. Un comienzo arrolladorLo que quedó: “Difícil de enseñar, pero fácil de aprender” “Y esto ¿Quién lo va a pagar?” (cliente) Seguimos “creyendo” ¡Sin éxitos no se ganan aliados!
  7. 7. ¿Cómo lo arreglamos? Necesidad de éxitos Austeridad = sin gastos ni erroresCrisis  Maximizar austeridad Trabajos con retorno claro (sencillos y cortos) Solo las personas productivas (motivadas y capaces)  Anteproyectos y visualizaciones conceptuales
  8. 8. Problemas: Solo anteproyectos: ni muy bueno, ni muy útil Menos proyectos = menos aprendizaje Todo nosotros  limitaciones “¿Vendedores de ingeniería o vendedores de software?”Crisis  Maximizar ¿austeridad?
  9. 9. Lo que quedó: Aunque nosotros paremos, BIM no “para” Solos no avanzamos Gurú(s) BIM: conveniente, pero no suficiente  Hay que seguir, ¡aún sin proyectos!Crisis  Maximizar austeridad
  10. 10. No avanzamos con lo que tenemos (personas / proyectos) ¡Ayuda! ¿A qué (más) podemos aplicar BIM?Apertura y productividad Aprender en época de escasez  Compartir• El comité BIM• “Comer y Aprender”• Consultores e invitados Trabajo para proyectistas (cuando no hacen falta proyectos)
  11. 11. Objetivo: Compartir entre “frikis”• Problemas de utilización• Oportunidades• Implicaciones globales• Prioridades (formación, experimentación, …) Transversal, participación por conocimiento BIM Agenda fijada por el día a díaApertura: Comité BIMResultado: Visión global BIM Comienzo de la trasversalidad La herramienta más importante de la implementación
  12. 12. Compartir con todos: No solo enfocado a BIM (pero ha sido BIM el 90%) Presentar “éxitos BIM” a los no avanzados BIM cercano, no es para “otros” Abierto a personal externo (amigos, clientes, proveedores)Apertura: “Comer y aprender”Experiencia: Facilita incorporación de escépticos y miedosos Hace más expertos a los “expertos” No hace milagros (no oyen los sordos, ni ven los ciegos)
  13. 13.  80% “que”, 20% “como” Corto, pero intenso (de una charla a 2 días) Tan importantes “invitados” como “consultores” Agenda fijada por Comité BIM ¡Oportunismo!Apertura: Invitados / ConsultoresResultados: Nos sacaron de muchos atascos Más importante calidad que cantidad Más importante debatir que escuchar No son profesores:• Dan indicaciones, no clases• 80% de auto-aprendizaje
  14. 14.  Para todo el ciclo de vida del edificio:• Proyecto• Construcción• ExplotaciónApertura: BIM para todo (I)Resultado: Más experiencia y más diversa Más éxitos Baja rentabilidad
  15. 15.  Todo cuesta tiempo y/o dinero Primeros proyectos ruinosos• Especialmente en MEP Los inmovilistas siguieron sin moverse … aunque:• los escépticos empezaron a sentir curiosidad• el aprendizaje se disparó• cogimos confianzaApertura y ¿productividad?
  16. 16. Lecciones: Más grande que cualquier gurú Éxito pasa por colaborar Podemos aplicar BIM a ¡todo! (en edificación) Coste de compartir (orgullo, tolerancia, volver al “cole”) Mucho aprendizaje pero poco beneficioApertura y ¿productividad?
  17. 17.  Generalizar uso Énfasis en rentabilidad Aprender a ser productivosCrecimiento y éxitoAcciones: Todo en BIM Colaboración y estándares Reutilización y herramientas Apreturas y apertura
  18. 18. Todo se puede hacer en BIM Todas las especialidades y actividades• Diseño, mediciones, interferencias, visualización, …• Incendios, sostenibilidad, seguridad, … Si no se puede, es que nos faltan conocimientos (Casi) siempre puede llegar a ser rentableCrecimiento: todo BIM (II)Resultados: Uso continuado, y diverso, lleva a la rentabilidad El mejor profesor es el compañero de al lado (y tu el suyo) “Los que más saben de mi edificio” Nuevos servicios rentables  más trabajo
  19. 19.  El caos BIM también existe:• “El tercer decimal” … y, además, es muy probable: Varias especialidades Equipos más grandes (h. 8 personas) en un modelo Reutilización de familias Varios usos para un modeloCrecimiento: estándaresEspecificación BIMbod• Libro de estilo• Estándar de familias• Plantilla• Parámetros compartidos• Keynotes (Presto) IFC para intercambiar archivos
  20. 20.  Familias: reinventado la puerta, … y la bomba, la válvula, … “largo, long., longitud, length”  bIm … y productividadCrecimiento: reutilización y herramientas Familias BOD: 489 (arq) / 1133 (MEP) Familias generales: 15914 Autodesk / 1891 terceros Materiales (150 / 300) Plug-ins y software complementario: Medit, Tools4Revit Extensiones Autodesk, gestores (familias) Software propio ….
  21. 21.  BIM sigue creciendo y es indispensable Ahora, más que nunca, no podemos solos Apertura es más necesaria que nunca Ayudar, ser ayudados, competir, colaborar, … son compatiblesCrecimiento: apreturas y aperturaNo hay oportunidad pequeña para colaborar: Participación en foros y eventos Relaciones con proveedores de herramientas Comidas, encuentros, twitter, blogs, amigos … EUBIM – ForoBIM - … BuildingSmart¡Mejor fuera que en España!
  22. 22. Problemas: Mejora de productividad no compensa la caida de precios Todo el mundo sabe BIM (?) Los modelos se “regalan” (en España)Crecimiento y ¿valor?
  23. 23. Lo que ha quedado: Volumen = + aprendizaje y productividad• “Cantidad” BIM <> Valor (los m2 no dicen ¡nada!) Saber modelar ¿necesario? A más usos = mayor necesidad de estandarización De la vida ordenada al caos• Diseño: como una obra real• Formación: “te ayudo, … a buscarte la vida” BIM es un medio para crear valor, no un fin en si mismo• Excepto para proveedores, formadores y consultoresCrecimiento y valor
  24. 24. Objetivo: BIM para generar valor Aprovechar nueva posición:• BIM nos hace mejores profesionales• Nadie sabe más de nuestros edificios que nosotros Nuevos servicios (de valor percibible) Soluciones: know how empaquetadoValor (en curso)Acciones: Dirigir aprendizaje por valor (no por productividad) Aplicar BIM a mejorar / visualizar know how Repensar posición y productos con BIM
  25. 25. Problemas: BIM se sigue moviendo  seguir invirtiendo BIM no es suficiente, hace falta know how (… y viceversa) Transparencia: “¿Qué hay de lo mío?” Herramientas:• ¿Como hacer que saquen partido de BIM los clientes?• ¿Estándares sin herramientas?• ¿Conceptos sin herramientas?Valor (¿en curso?)
  26. 26. (Seguimos) aprendiendo: Valor = BIM + Conocimiento + Colaboración• BIM es parte de la solución, no la solución• BIM facilita, y exige, colaboración BIM es holístico  más actores BIM = visibilidad de know-how … en todo el mundo BIM sigue creciendo: Más oportunidades de aportar valor Seleccionar donde invertir, … mirando el valorValor: ¡EN CURSO!
  27. 27. Conclusiones• BIM es indispensable, pero no suficiente• BIM para hacer BIM, es un medio, no el éxito• BIM para hacer lo mismo, no es ningún éxito• La transparencia de BIM obliga a ser mejores• Si perdemos la oportunidad BIM, será un fracaso• Sigue creciendo, colaboramos o fracasamos¿Cuándo empezamos?  uBIM

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