1. Getxolinguae 2015
"Zer dago erabaki didaktiko-metodologikoen atzean?"
Uri Ruiz Bikandi
EHUko irakaslea eta ikertzailea
Hiru hizkuntza irakasten ari gara hiruetarik bat baino ez edo bat ere ez dakiten
ikasleei. Betiko bost eskola ordutan ari gara hori guztia irakasten. Beraz,
eskolako oraingo zereginak lehen baino eskakizun handiagoak ditu eta honela,
edozein lanetan bezala, lanari etekin handiagoak ateratzeko, prozesuak
hobetzea ezinbestekoa egiten zaigu. Ikasleei komunikatzen irakatsi behar diegu
euren pentsamendua eta arrazointzeko ahalmena gara ditzaten egiten dugun
bitartean. Lan konplexu horrek jokabide didaktikoak zorroztera eta erabakiak
hartzera bultzatzen gaitu. Honek ikasleek hizkuntzak nola ikasten dituzten
jakitea eskatzen digu, hori ikerkuntzak dioenarekin kontrajarri, praktikan
dauzkaten oztopoak ezagututa, guk nola irakasten diegun analizatu eta euren
ikaste prozesuak hobetzeko jokabide onenak asmatu ahal izateko. Gauzak
irakaskuntzan ez dira zuri ala beltz, baina ikasteak eta praktikari zorrotz
begiratzeak hizkuntzaren didaktika hobetzeko jokabideak adosten lagunduko
digute.