Silabus RPP Bahasa Indonesia

22,922 views

Published on

Download silabus rpp bahasa indonesia untuk sma kelas XII

<a>Laku.com belanja online grosir eceran murah dan aman</a>

[url=http://blujer.blogspot.com/2012/07/lakucom-belanja-online-grosir-eceran.html]Laku.com belanja online grosir eceran murah dan aman[/url]

Laku.com belanja online grosir eceran murah dan aman

Published in: Education
0 Comments
3 Likes
Statistics
Notes
  • Be the first to comment

No Downloads
Views
Total views
22,922
On SlideShare
0
From Embeds
0
Number of Embeds
67
Actions
Shares
0
Downloads
291
Comments
0
Likes
3
Embeds 0
No embeds

No notes for slide

Silabus RPP Bahasa Indonesia

  1. 1. Atep Tatang, Maman, Nenden Lilis Aisyah, Euis SusilawatiMODELSilabus dan Rencana PelaksanaanPembelajaran (RPP) 3Bahasa IndonesiakuBAHASA NEGERIKUuntuk Kelas XII SMA dan MAProgram Studi BahasaBerdasarkan Permendiknas Nomor 22 Tahun 2006 tentang Standar Isi danPermendiknas Nomor 23 Tahun 2006 tentang Standar Kompetensi LulusanPT TIGA SERANGKAI PUSTAKA MANDIRISOLO
  2. 2. MODEL Silabus dan Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP) 3 Bahasa Indonesiaku BAHASA NEGERIKU untuk Kelas XII SMA dan MA Program Studi Bahasa Penulis : Atep Tatang, Maman, Nenden Lilis Aisyah, Euis Susilawati Editor : Lila Kusminah Penata letak isi : Bonawan Tahun terbit : 2009 Diset dengan Power Mac G4, font : Times 10 pt Preliminary : iv Halaman isi : 160 hlm. Ukuran buku : 14,8 x 21 cm Ketentuan Pidana Sanksi Pelanggaran © Hak cipta dilindungi oleh undang-undang. Pasal 72 Undang-Undang Nomor 19 Tahun 2002 All rights reserved. Perubahan atas Undang-Undang Nomor 7 Tahun 1987 tentang Hak Cipta 1. Barang siapa dengan sengaja dan tanpa hak mengumumkan atau Penerbit memperbanyak suatu ciptaan atau memberi izin untuk itu, dipidana PT Tiga Serangkai Pustaka dengan pidana penjara paling sedikit 1 (satu) bulan dan/ atau Mandiri denda paling sedikit Rp1.000.000,00 (satu juta rupiah), atau pidana Jalan Dr. Supomo 23 Solo penjara paling lama 7 (tujuh) tahun dan/atau denda paling banyak Anggota IKAPI No. 19 Rp5.000.000.000,00 (lima miliar rupiah). Tel. 0271-714344, 2. Barang siapa dengan sengaja menyerahkan, menyiarkan, Faks. 0271-713607 memamerkan, mengedarkan, atau menjual kepada umum sesuatu http://www.tigaserangkai.com ciptaan barang atau hasil pelanggaran Hak Cipta atau Hak Terkait e-mail: tspm@tigaserangkai. sebagaimana dimaksud pada ayat (1), dipidana dengan pidana co.id penjara paling lama 5 (lima) tahun dan/atau denda paling banyak Dicetak oleh percetakan Rp500.000.000,00 (lima ratus juta rupiah). PT Tiga Serangkai Pustaka Mandiriii
  3. 3. Kata Pengantar Puji syukur kami panjatkan ke hadirat Tuhan Yang Maha Esa, karena atas ke-hendak-Nya, kami dapat menyusun Silabus dan RPP sebagai pegangan guru yangmenggunakan buku Bahasa Indonesiaku Bahasa Negeriku. Keberadaan Silabus danRPP merupakan suatu keharusan sesuai dengan amanat PP Nomor 19 Tahun 2005tentang Standar Nasional Pendidikan bahwa setiap sekolah/madrasah mengembang-kan kurikulum berdasarkan Standar Kompetensi Lulusan (SKL) dan Standar Isi (SI)dan berpedoman kepada panduan yang ditetapkan oleh Badan Standar NasionalPendidikan (BSNP). Kurikulum yang dimaksud adalah Kurikulum Tingkat SatuanPendidikan (KTSP), yang di dalamnya memuat Silabus dan RPP. Silabus dan RPPmerupakan pedoman bagi guru untuk melaksanakan kegiatan pembelajaran di sekolahyang disesuaikan dengan kebutuhan siswa dan kondisi sekolah. Oleh karena itu,dalam pelaksanaannya, sangat dimungkinkan terjadi perbedaan Silabus dan RPP disetiap sekolah. Oleh karena itu, dalam penerapannya, guru dapat menambah dan/ataumengurangi materi Silabus dan RPP ini disesuaikan dengan kondisi sekolah. Menyadari hal itu, kami melengkapi buku materi Bahasa Indonesiaku BahasaNegeriku dengan Silabus dan RPP yang kami sajikan secara terpisah. Tujuannyaadalah agar guru lebih mudah dalam menggunakan dan mengajarkan materi padabuku sehingga kegiatan di kelas menjadi lancar. Di samping itu, dalam Silabus danRPP juga kami lampirkan kunci soal untuk semakin memudahkan guru. Kami menyadari bahwa Silabus dan RPP ini masih belum cukup sempurna.Oleh karena itu, segala saran dan masukan dari para pendidik dan pengguna bukuini sangat kami harapkan demi perbaikan pada edisi revisi. Semoga, kehadiran Sila-bus dan RPP ini benar-benar dapat membantu guru dalam berlangsungnya kegiatanbelajar yang tertib dan menyenangkan. Solo, April 2009 Penulis      iii
  4. 4. Daftar Isi Kata Pengantar_ ________________________________________________ iii Daftar Isi______________________________________________________ iv Silabus _______________________________________________________ 1 Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP)_ __________________________ 25 Daftar Pustaka__________________________________________________ 149 Kunci Soal_ ___________________________________________________ 150 _iv
  5. 5. Silabus Nama Sekolah : .......................................... Mata Pelajaran : Bahasa Indonesia Kelas/Semester : XII/1 Aspek : Mendengarkan Standar Kompetensi : 1. Memahami berita dan laporan Media dan Sumber Penilaian Kompetensi Dasar Indikator Materi Pokok Pengalaman Belajar Pembelajaran Jenis Bentuk Contoh Tagihan Instrumen Instrumen (1) (2) (3) (4) (5) (6) (7) (8) 1.1 Membeda­ 1. mampu mencatat Teks berita 1. Bertanya jawab de­ Buku Bahasa Tes lisan, Tugas dan Lihat RPP kan fakta pokok-pokok isi berita ngan siswa tentang Indonesiaku tes tertulis, praktik dan opini yang didengar; sambutan/khotbah Bahasa Negeriku tugas yang terda­ 2. Mampu membedakan 2. Bertanya jawab XII Prog. Studi pat di dalam pokok-pokok berita dengan siswa Bahasa, karangan berita dari yang berupa fakta dan tentang pokok-pokok Atep Tatang dkk., berbagai opini; sambutan Penerbit PT Tiga sumber 3. Mampu mengemukakan 3. Siswa mendengar­ Serangkai, Solo. tanggapan atas isi kan sambutan. berita. 4. Siswa berlatih me­ Teks berita nyampaikan secara lisan ringkasan sambutan. 1.2 Meng­eva­ 1. Mampu menganalisis Teks laporan 1. Bertanya jawab de­ Buku Bahasa Tes lisan, Tugas dan Lihat RPP luasi isi bahasa yang digunakan ngan siswa tentang Indonesiaku tes tertulis, praktik laporan pelapor; wawancara Bahasa Negeriku tugas 2. Mampu menilai runtut 2. Bertanya jawab XII Prog. Studi dan tidaknya laporan; dengan siswa Bahasa, karangan 3. Mampu menemukan tentang pokok-pokok Atep Tatang dkk.,RPP Bhs Negeriku SMA 3 Bhs pokok-pokok laporan; wawancara Penerbit PT Tiga 4. Mampu menentukan 3. Siswa mendengar­ Serangkai, Solo. jenis laporan. kan rekaman (model) wawancara. Contoh laporan 4. Siswa merangkum isi wawancara.
  6. 6. Aspek : Berbicara Standar Kompetensi : 2. Mengungkapkan pikiran, perasaan, dan informasi dalam kegiatan diskusi, presentasi bacaan (1) (2) (3) (4) (5) (6) (7) (8) 2.1 Menilai isi 1. Mampu mencatat pembi­ Teks diskusi 1. Bertanya jawab de­ Buku Bahasa Tes lisan, Tugas dan Lihat RPP pembicaraan caraan dalam diskusi; ngan siswa tentang Indonesiaku tes tertulis, praktik dalam 2. Mampu mencatat pokok- diskusi Bahasa Negeriku tugas diskusi pokok isi diskusi; 2. Bertanya jawab de­ XII Prog. Studi (dalam hal 3. Mampu mengajukan ngan siswa tentang Bahasa, karangan baik-buruk, pertanyaan atau pembicaraan dalam Atep Tatang dkk., bermutu- tanggap­an; diskusi Penerbit PT Tiga tidak ber­ 4. Mampu mengemuka­ 3. Siswa memahami Serangkai, Solo. mutu, dan kan persetujuan atau pokok-pokok diskusi. sebagainya) penolak­an; 4. Siswa menang­ Rekaman diskusi/RPP Bhs Negeriku SMA 3 Bhs 5. Mampu menilai isi gapi dan menilai debat, VCD pembicaraan dengan pembicaraan dalam Surat kabar memberikan kritik dan/ diskusi. atau sanggahan. 2.2 Mendeskrip­ 1. Mampu memahami Teks biografi 1. Bertanya jawab de­ Buku Bahasa Tes lisan, Tugas dan Lihat RPP sikan hal-hal perbedaan biografi dan ngan siswa tentang Indonesiaku tes tertulis, praktik menarik dan autobiografi; biografi Bahasa Negeriku tugas mengagum­ 2. Mampu menemukan 2. Bertanya jawab de­ XII Prog. Studi kan yang hal-hal menarik dan ngan siswa tentang Bahasa, karangan terdapat mengagumkan pada diri hal-hal yang me­ Atep Tatang dkk., dalam buku tokoh; narik dalam biografi Penerbit PT Tiga biografi 3. Mampu mendeskrip­ 3. Siswa menyampai­ Serangkai, Solo. sikan hal-hal menarik kan kembali hal-hal yang telah ditemukan .yang menarik dari Buku biografi/auto­ secara lisan. biografi. biografi, VCD Surat kabar
  7. 7. (1) (2) (3) (4) (5) (6) (7) (8) 2.3 Mengurai­ 1. Mampu memahami topik Teks cerita 1. Bertanya jawab de­ Buku Bahasa Tes lisan, Tugas dan Lihat RPP kan topik cerita yang didengar ngan siswa tentang Indonesiaku tes tertulis, praktik cerita yang atau dibaca; cerita Bahasa Negeriku tugas didengar 2. Mampu menemukan 2. Bertanya jawab de­ XII Prog. Studi atau dibaca pokok-pokok isi cerita; ngan siswa tentang Bahasa, karangan 3. Mampu menguraikan topik cerita Atep Tatang dkk., topik cerita yang dide­ 3. Siswa menguraikan Penerbit PT Tiga ngar atau dibaca. kembali topik cerita Serangkai, Solo. yang didengar. Alat bantu contoh cerita, VCD Surat kabarRPP Bhs Negeriku SMA 3 Bhs
  8. 8. Aspek : Membaca Standar Kompetensi : 3. Memahami ragam wacana tulis dengan membaca intensif berbagai paragraf dan artikel (1) (2) (3) (4) (5) (6) (7) (8) 3.1 Mengiden­ 1. Mampu mengidentifi­ Ragam wa­ 1. Bertanya jawab de­ Buku Bahasa Tes lisan, Tugas dan Lihat RPP tifikasi pola kasi ciri-ciri teks yang cana dengan ngan siswa tentang Indonesiaku tes tertulis, praktik pengembang­ berpola deduktif dan berbagai pola paragraf Bahasa Negeriku tugas an paragraf induktif; pengembang­ 2. Bertanya jawab de­ XII Prog. Studi dengan 2. Mampu mendeskrip­ an paragraf ngan siswa tentang Bahasa, karang­ kegiatan sikan ciri-ciri berbagai pola pengembangan an Atep Tatang membaca teks deduktif-induktif; paragraf dkk., Penerbit PT intensif 3. Mampu menyimpul­ 3. Siswa memahami Tiga Serangkai, kan isi teks. ciri-ciri paragraf Solo. deduktif/induktif.RPP Bhs Negeriku SMA 3 Bhs 4. Siswa menyimpul­ Majalah/surat kan isi teks/paragraf. kabar Ragam wa­ cana dengan berbagai pola pengembang­an paragraf 3.2 Menilai 1. Mampu memahami Teks artikel 1. Bertanya jawab de­ Buku Bahasa Tes lisan, Tugas dan Lihat RPP gagasan dan materi tentang artikel; ngan siswa tentang Indonesiaku tes tertulis, praktik pikiran pe­ 2. Mampu menemukan artikel Bahasa Negeriku tugas nulis dalam gagasan utama dan 2. Bertanya jawab de­ XII Prog. Studi suatu artikel gagasan penjelas ngan siswa tentang Bahasa, karang­ pada setiap paragraf gagasan utama dan an Atep Tatang dalam artikel; pendukung artikel dkk., Penerbit PT 3. Mampu memberi 3. Siswa memberikan Tiga Serangkai, penilaian terhadap ga­ tanggapan terhadap Solo. gasan penulis dalam gagasan artikel. artikel. Artikel dari maja­ lah/surat kabar
  9. 9. Aspek : Menulis Standar Kompetensi : 4. Mengungkapkan informasi dalam bentuk surat lamaran, laporan, paragraf persuasif dan argumentatif (1) (2) (3) (4) (5) (6) (7) (8) 4.1 Menulis su­ 1. Mampu menentukan Contoh surat 1. Bertanya jawab Buku Bahasa Tes lisan, Tugas dan Lihat RPP rat lamaran unsur-unsur surat lamaran peker­ dengan siswa ten­ Indonesiaku tes tertulis, praktik pekerjaan lamaran pekerjaan; jaan tang surat lamaran Bahasa Negeriku tugas berdasarkan 2. Mampu memahami pekerjaan XII Prog. Studi struktur struktur surat lamaran 2. Bertanya jawab de­ Bahasa, karang­ bahasa dan pekerjaan; ngan siswa tentang an Atep Tatang ejaan 3. Mampu menulis surat pola penulisan surat dkk., Penerbit PT lamaran pekerjaan lamaran pekerjaan Tiga Serangkai, berdasarkan infor­ 3. Siswa memahami Solo. masi; ciri-ciri surat lamar­ 4. Mampu menulis surat an pekerjaan. Alat bantu contoh lamaran pekerjaan 4. Siswa berlatih surat, VCD berdasarkan inisiatif menulis surat lamar­ Surat kabar sendiri. an pekerjaan. 4.2 Menyusun 1. Mampu memahami Teks laporan 1. Bertanya jawab de­ Buku Bahasa Tes lisan, Tugas dan Lihat RPP laporan dis­ perbedaan antara ngan siswa tentang Indonesiaku tes tertulis, praktik kusi/seminar diskusi dan seminar; laporan diskusi/se­ Bahasa Negeriku tugas 2. Mampu memahami minar XII Prog. Studi komponen laporan 2. Bertanya jawab Bahasa, karang­ diskusi dan seminar; dengan siswa an Atep Tatang 3. Mampu menyusun tentang komponen dkk., Penerbit PT laporan diskusi dan penulisan laporan Tiga Serangkai, seminar. diskusi/seminar Solo. 3. Siswa menyusun laporan diskusi/se­ Alat bantu contoh minar. laporan diskusi, VCD Surat kabarRPP Bhs Negeriku SMA 3 Bhs
  10. 10. (1) (2) (3) (4) (5) (6) (7) (8) 4.3 Menyusun 1. Mampu memahami Teks wacana 1. Bertanya jawab de­ Buku Bahasa Tes lisan, Tugas dan Lihat RPP paragraf per­ berbagai jenis para­ persuasi ngan siswa tentang Indonesiaku tes tertulis, praktik suasif sesuai graf dalam bahasa paragraf persuasif Bahasa Negeriku tugas dengan Indonesia; 2. Bertanya jawab de­ XII Prog. Studi tujuan dan 2. Mampu memahami ngan siswa tentang Bahasa, karang­ keperluan paragraf persuasif dan ciri-ciri paragraf an Atep Tatang ciri-cirinya; persuasif dkk., Penerbit PT 3. M a m p u m e n y u s u n 3. Siswa membuat Tiga Serangkai, paragraf persuasif se­ kerangka topik Solo. suai dengan keper­ paragraf persuasif. luan. 4. Siswa berlatih Majalah/surat menulis paragraf kabarRPP Bhs Negeriku SMA 3 Bhs persuasif. Berbagai wacana 4.4 Menyusun 1. Mampu memahami Teks paragraf, 1. Bertanya jawab de­ Buku Bahasa Tes lisan, Tugas dan Lihat RPP paragraf pengertian paragraf wacana ngan siswa tentang Indonesiaku tes tertulis, praktik argumen­ argumentatif; paragraf argumenta­ Bahasa Negeriku tugas tatif untuk 2. Mampu memahami tif XII Prog. Studi berbagai ciri-ciri paragraf argu­ 2. Bertanya jawab de­ Bahasa, karang­ keperluan mentatif; ngan siswa tentang an Atep Tatang 3. Mampu menyusun ciri-ciri paragraf dkk., Penerbit PT paragraf argumentatif argumentatif Tiga Serangkai, sesuai dengan tujuan 3. Siswa membuat Solo. dan keperluan. kerangka topik para­ graf argumentatif Contoh berbagai 4. Siswa berlatih wacana/paragraf, menulis paragraf VCD argumentatif. Surat kabar
  11. 11. Aspek : Kebahasaan Standar Kompetensi : 5. Menguasai berbagai komponen kebahasaan dalam berbahasa, baik lisan maupun tulis (1) (2) (3) (4) (5) (6) (7) (8) 5.1 Mengidenti­ 1. Mampu membedakan Teks kalimat 1. Bertanya jawab de­ Buku Bahasa Tes lisan, Tugas dan Lihat RPP fikasi makna makna umum dan ngan siswa tentang Indonesiaku tes tertulis, praktik konotatif dan makna khusus pada makna kata Bahasa Negeriku tugas denotatif, kata; 2. Bertanya jawab de­ XII Prog. Studi gramatikal 2. Mampu membedakan ngan siswa tentang Bahasa, karang­ dan leksikal, makna konotatif dan berbagai makna an Atep Tatang kias dan denotatif serta meng­ kata dkk., Penerbit PT lugas, umum gunkan dalam kalimat; 3. Siswa berlatih Tiga Serangkai, dan khusus 3. Mampu membedakan menggunakan kata Solo. makna gramatikal dan dengan berbagai makna leksikal serta makna dalam kali­ Kalimat konotatif menggunakan dalam mat. dan denotatif, konteks kalimat; gramatikal dan 4. Mampu membeda­ leksikal, kias dan kan makna kias dan lugas, umum dan makna lugas serta khusus menggunakan dalam konteks kalimat. 5.2 Mengap­ 1. Mampu memahami Teks kalimat/ 1. Bertanya jawab de­ Buku Bahasa Tes lisan, Tugas dan Lihat RPP likasikan paragraf yang kohesif; paragraf ngan siswa tentang Indonesiaku tes tertulis, praktik aspek 2. Mampu memahami keutuhan paragraf Bahasa Negeriku tugas kohesi dan paragraf yang ko­ 2. Bertanya jawab XII Prog. Studi koherensi heren; dengan siswa Bahasa, karang­ pada tingkat 3. Mampu menerapkan tentang kohesi dan an Atep Tatang paragraf aspek kohesi dan koherensi paragraf dkk., Penerbit PT koherensi dalam 3. Siswa berlatih Tiga Serangkai, menyusun paragraf. menyusun paragraf Solo. yang kohesi dan koherensi. Contoh kalimatRPP Bhs Negeriku SMA 3 Bhs dan paragraf
  12. 12. (1) (2) (3) (4) (5) (6) (7) (8) 5.3 Mengklasi­ 1. Mampu memahami Teks paragraf 1. Bertanya jawab de­ Buku Bahasa Tes lisan, Tugas dan Lihat RPP fikasi jenis berbagai jenis para­ ngan siswa tentang Indonesiaku tes tertulis, praktik paragraf graf dalam bahasa jenis-jenis paragraf Bahasa Negeriku tugas berdasarkan Indonesia; 2. Bertanya jawab de­ XII Prog. Studi letak kalimat, 2. Mampu memahami ngan siswa tentang Bahasa, karangan topik, dan isi ciri-ciri paragraf; letak kalimat topik Atep Tatang dkk., 3. Mampu mengklasi­ dalam paragraf Penerbit PT Tiga fikasi jenis paragraf 3. Siswa mengklasifi­ Serangkai, Solo. dalam sebuah teks kasikan setiap jenis berdasarkan letak paragraf Contoh berbagai kalimat topik dan isi. wacana/paragraf, VCDRPP Bhs Negeriku SMA 3 Bhs Surat Kabar
  13. 13. Semester 2 Aspek : Mendengarkan Standar Kompetensi : 6. Memahami presentasi laporan kegiatan (1) (2) (3) (4) (5) (6) (7) (8) 6.1 Menganali­ 1. Mampu menemukan Teks laporan 1. Bertanya jawab de­ Buku Bahasa Tes lisan, Tugas dan Lihat RPP sis laporan inti sari laporan; ngan siswa tentang Indonesiaku tes tertulis, praktik pelaksanaan 2. Mampu membedakan laporan kegiatan Bahasa Negeriku tugas kegiatan bentuk-bentuk lapor­ 2. Bertanya jawab XII Prog. Studi yang disam­ an; dengan siswa ten­ Bahasa, karangan paikan 3. Mampu memberi pe­ tang fungsi laporan Atep Tatang dkk., nilaian terhadap teknik kegiatan Penerbit PT Tiga melisankan sebuah 3. Siswa memahami Serangkai, Solo. laporan. unsur-unsur laporan kegiatan. Teks laporan 4. Siswa menilai lapor­ Data-data untuk an kegiatan yang menyusun laporan disampaikan. 6.2 Menilai 1. Mampu memahami Teks laporan 1. Bertanya jawab de­ Buku Bahasa Tes lisan, Tugas dan Lihat RPP laporan laporan pelaksanaan kegiatan ngan siswa tentang Indonesiaku tes tertulis, praktik pelaksanaan kegiatan; laporan kegiatan Bahasa Negeriku tugas program 2. Mampu memahami 2. Bertanya jawab XII Prog. Studi yang disam­ fungsi laporan; dengan siswa ten­ Bahasa, karangan paikan 3. Mampu memahami tang fungsi laporan Atep Tatang dkk., unsur-unsur laporan; kegiatan Penerbit PT Tiga 4. Mampu memberi 3. Siswa memahami Serangkai, Solo. penilaian terhadap unsur-unsur laporan laporan. kegiatan. Laporan kegiatan 4. Siswa menilai lapor­ an kegiatan yang disampaikan.RPP Bhs Negeriku SMA 3 Bhs
  14. 14. 10 Aspek : Berbicara Standar Kompetensi : 7. Mengungkapkan pikiran dan informasi melalui presentasi program dan pidato tanpa teks (1) (2) (3) (4) (5) (6) (7) (8) 7.1 Menjelaskan 1. Mampu memahami Teks program 1. Bertanya jawab den­ Buku Bahasa Tes lisan, Tugas dan Lihat RPP program yang dimaksud pro­ kegiatan gan siswa tentang Indonesiaku tes tertulis, praktik kegiatan gram kegiatan program kegiatan Bahasa Negeriku tugas secara rinci 2. Mampu menyampai­ 2. Bertanya jawab de­ XII Prog. Studi dan infor­ kan suatu program ngan siswa tentang Bahasa, karangan masi tambah­ kegiatan; struktur program Atep Tatang dkk., an untuk 3. Mampu menyampai­ kegiatan Penerbit PT Tiga mendukung kan informasi tambah­ 3. Siswa memahami Serangkai, Solo. program an terkait dengan informasi tambahan program kegiatan. dalam program Program kegiatanRPP Bhs Negeriku SMA 3 Bhs kegiatan 4. Siswa berlatih me­nyampaikan program kegiatan dengan penggunaan bahasa yang runtut. 7.2 Berpidato 1. Mampu memahami Contoh teks 1. Bertanya jawab de­ Buku Bahasa Tes lisan, Tugas dan Lihat RPP tanpa teks metode berpidato pidato ngan siswa tentang Indonesiaku tes tertulis, praktik dengan tanpa teks; pidato Bahasa Negeriku tugas intonasi dan 2. Mampu memahami 2. Bertanya jawab de­ XII Prog. Studi sikap yang langkah-langkah ber­ ngan siswa tentang Bahasa, karangan tepat pidato tanpa teks; langkah-langkah Atep Tatang dkk., 3. Mampu berpidato berpidato Penerbit PT Tiga tanpa teks dengan 3. Siswa memahami Serangkai, Solo. sikap dan intonasi prinsip-prinsip ketika yang tepat; berpidato. Buku materi 4. Siswa berlatih me­ terkait nyampaikan pidato Naskah pidato tanpa menggu-na­ kan teks.
  15. 15. Aspek : Membaca Standar Kompetensi : 8. Memahami ragam wacana tulis dengan membaca teknik dan membaca cepat (1) (2) (3) (4) (5) (6) (7) (8) 8.1 Memba­ 1. Mampu memahami Teks pidato 1. Bertanya jawab de­ Buku Bahasa Tes lisan, Tugas dan Lihat RPP cakan teks teknik membacakan ngan siswa tentang Indonesiaku tes tertulis, praktik pidato teks pidato; pidato Bahasa Negeriku tugas dengan 2. Mapu memahami 2. Bertanya jawab de­ XII Prog. Studi memperha­ aspek-aspek yang ngan siswa tentang Bahasa, karangan tikan kejelas­ harus diperhatikan teks pidato Atep Tatang dkk., an ucapan, untuk membacakan 3. Siswa memahami Penerbit PT Tiga intonasi, teks pidato; prinsip-prinsip mem­ Serangkai, Solo. dan ekspresi 3. Mampu membacakan bacakan teks pidato wajah, serta teks pidato dengan la­ 4. Siswa berlatih mem­ Buku materi penekanan fal, intonasi, ekspresi, bacakan teks pidato terkait pada kata- dan penekanan pada Naskah pidato kata kunci kata kunci 8.2 Menemukan 1. Mampu memahami Teks wacana 1. Bertanya jawab de­ Buku Bahasa Tes lisan, Tugas dan Lihat RPP ide pokok berbagai teknik mem­ ngan siswa tentang Indonesiaku tes tertulis, praktik berbagai baca; teknik membaca Bahasa Negeriku tugas teks dengan 2. Mampu memahami cepat XII Prog. Studi teknik mem­ tek­nik membaca ce­ 2. Siswa berlatih me­ Bahasa, karangan baca cepat pat; nemukan ide pokok Atep Tatang dkk., (300-350 3. Mampu menemukan paragraf Penerbit PT Tiga kata/menit) ide pokok bacaan 3. Siswa berlatih men­ Serangkai, Solo. dengan teknik mem­ jawab pertanyaan isi baca cepat 300–350 teks Wacana, kata per menit. 4. Siswa membuat majalah, surat ringkasan isi teks. kabar, buku 5. Siswa menghitung nonfiksi kecepatan mem­ baca teks (paragraf).RPP Bhs Negeriku SMA 3 Bhs11
  16. 16. 12 Aspek : Menulis Standar Kompetensi : 9. Mengungkapkan pikiran dan informasi melalui kegiatan menulis berbagai jenis paragraf dan makalah (1) (2) (3) (4) (5) (6) (7) (8) 9.1 Menyusun 1. Mampu mema­ Teks paragraf 1. Bertanya jawab de­ Buku Bahasa Tes lisan, Tugas dan Lihat RPP paragraf hami ciri-ciri paragraf deduktif dan ngan siswa tentang Indonesiaku tes tertulis, praktik deduktif deduktif dan induktif; induktif paragraf Bahasa Negeriku tugas dan induktif 2. Mampu menyusun 2. Bertanya jawab de­ XII Prog. Studi sesuai paragraf deduktif dan ngan siswa tentang Bahasa, karangan dengan ciri- induktif. pola pengembangan Atep Tatang dkk., ciri paragraf paragraf Penerbit PT Tiga deduktif dan 3. Siswa memahami Serangkai, Solo. induktif ciri-ciri paragraf induktif dan deduktif Contoh paragrafRPP Bhs Negeriku SMA 3 Bhs 4. Siswa menyusun deduktif/induktif, paragraf deduktif/in­ VCD duktif sesuai dengan Surat kabar ciri-ciri paragraf 9.2 Menyusun 1. Mampu memahami Teks paragraf 1. Bertanya jawab de­ Buku Bahasa Tes lisan, Tugas dan Lihat RPP paragraf ciri-ciri paragraf con­ contoh, ngan siswa tentang Indonesiaku tes tertulis, praktik contoh, per­ toh; perbandingan, jenis paragraf Bahasa Negeriku tugas bandingan, 2. Mampu memahami dan proses 2. Bertanya jawab de­ XII Prog. Studi dan proses ciri-ciri paragraf per­ ngan siswa tentang Bahasa, karangan sesuai den­ bandingan; ciri-ciri paragraf Atep Tatang dkk., gan ciri-ciri 3. Mampu memahami ciri- 3. Siswa memahami Penerbit PT Tiga paragraf ciri paragraf proses; ciri-ciri paragraf con­ Serangkai, Solo. 4. Mampu menyusun toh, perbandingan, paragraf contoh, para­ dan proses Beberapa para­ graf perbandingan, 4. Siswa berlatih graf dari buku, dan paragraf proses. menyusun paragraf majalah, atau contoh, perban­ surat kabar dingan, dan pro­ses sesuai dengan ciri- ciri paragraf.
  17. 17. (1) (2) (3) (4) (5) (6) (7) (8) 9.3 Menyusun 1. Mampu memahami Contoh 1. Bertanya jawab de­ Buku Bahasa Tes lisan, Tugas dan Lihat RPP makalah se­ karya tulis berbentuk makalah ngan siswa tentang Indonesiaku tes tertulis, praktik suai dengan makalah; karya tulis ilmiah Bahasa Negeriku tugas struktur 2. Mampu memahami 2. Bertanya jawab de­ XII Prog. Studi dan teknik sistematika atau struk­ ngan siswa tentang Bahasa, karangan penulisan tur makalah; makalah Atep Tatang dkk., makalah 3. Mampu menyusun 3. Siswa menyusun Penerbit PT Tiga makalah dengan sis­ kerangka karya Serangkai, Solo. tematika yang benar ilmiah/makalah. dan bahasa yang baik. 4. Siswa berlatih Contoh makalah mengembangkan kerangka menjadi karya tulis ilmiah/ makalah. Aspek : Kebahasaan Standar Kompetensi : 10. Menguasai berbagai komponen kebahasaan dalam berbahasa lisan dan tulis (1) (2) (3) (4) (5) (6) (7) (8) 10.1 Mengguna­ 1. Mampu memahami Berbagai jenis 1. Bertanya jawab de­ Buku Bahasa Tes lisan, Tugas dan Lihat RPP kan berbagai berbagai jenis kalimat; kalimat ngan siswa tentang Indonesiaku tes tertulis, praktik jenis kalimat 2. Mampu memahami jenis kalimat Bahasa Negeriku tugas secara yang dimaksud prag­ 2. Bertanya jawab de­ XII Prog. Studi pragmatik matik; ngan siswa tentang Bahasa, karangan 3. Mampu menggunakan makna kalimat Atep Tatang dkk., berbagai jenis kalimat 3. Siswa memahami Penerbit PT Tiga secara pragmatik. makna secara prag­ Serangkai, Solo. matik.RPP Bhs Negeriku SMA 3 Bhs 4. Siswa berlatih Berbagai jenis menggunakan ber­ kalimat bagai jenis kalimat secara pragmatik.13
  18. 18. (1) (2) (3) (4) (5) (6) (7) (8)14 10.2 Mengiden­ 1. M a m p u m e m a h a m i Kata yang 1. Bertanya jawab de­ Buku Bahasa In- Tes lisan, Tugas dan Lihat RPP tifikasi beberapa pergeseran mengalami ngan siswa tentang donesiaku Bahasa tes tertulis, praktik kata yang makna kata; pergeseran makna kata Negeriku XII Prog. tugas mengalami 2. Mampu menyebutkan makna 2. Bertanya jawab de­ Studi Bahasa, ka­ pergeseran kata-kata yang menga­ ngan siswa tentang rangan Atep Tatang makna dan lami pergeseran makna; pergeseran makna kata dkk., Penerbit PT hubungan 3. Mampu mengidentifikasi 3. Siswa memahami Tiga Serangkai, makna perubahan, pergeseran, hubungan makna kata. Solo. dan hubungan makna 4. Siswa menjelaskan kata. makna kata yang me­ Kata yang me­ng­ ngalami pergeseran. alami pergeseran maknaRPP Bhs Negeriku SMA 3 Bhs 10.3 Menganali­ 1. Mampu memahami pe­ Teks wacana 1. Bertanya jawab de­ Buku Bahasa In- Tes lisan, Tugas dan Lihat RPP sis wacana ngertian wacana; ngan siswa tentang donesiaku Bahasa tes tertulis, praktik lengkap 2. Mampu memahami ra­ Teks kalimat, ragam wacana Negeriku XII Prog. tugas baik lisan gam wacana; wacana 2. Bertanya jawab de­ Studi Bahasa, ka­ maupun tulis 3. Mampu memahami alat ngan siswa tentang rangan Atep Tatang atau komponen untuk perbedaan setiap dkk., Penerbit PT menganalisis wacana; ragam wacana Tiga Serangkai, 4. Mampu menganalisis 3. Siswa menganalisis Solo. wacana lisan maupun karakter ragam wa­ tertulis. cana lisan/tulis. Wacana, majalah Surat kabar 10.4 Mengguna­ 1. Mampu memahami ber­ Berbagai 1. Bertanya jawab de­ Buku Bahasa In- Tes lisan, Tugas dan Lihat RPP kan berbagai bagai ragam bahasa ragam bahasa ngan siswa tentang donesiaku Bahasa tes tertulis, praktik ragam ba­ yang digunakan untuk ragam bahasa Negeriku XII Prog. tugas hasa sesuai berkomunikasi; 2. Bertanya jawab de­ Studi Bahasa, ka­ konteks dan 2. Mampu memahami ra­ ngan siswa tentang rangan Atep Tatang situasi gam bahasa baku ba­ perbedaan setiap dkk., Penerbit PT hasa Indonesia; ragam bahasa Tiga Serangkai, 3. Mampu memahami ra­ 3. Siswa berlatih meng­ Solo. gam bahasa tidak baku; gunakan setiap ra­ 4. Mampu menggunakan gam bahasa dalam Wacana, ragam bahasa baku dan kalimat majalah, tidak baku sesuai dengan Surat kabar konteks dan situasi.
  19. 19. Pelajaran Sastra Semester 1 Aspek : Mendengarkan Standar Kompetensi : 1. Memahami pembacaan puisi Indonesia/terjemahan (1) (2) (3) (4) (5) (6) (7) (8) 1.1 Menentukan 1. Mampu memahami Puisi terjemah­ 1. Bertanya jawab de­ Buku Bahasa Tes lisan, Tugas dan Lihat RPP tema serta puisi terjemahan; an ngan siswa tentang Indonesiaku tes tertulis, praktik amanat puisi 2. Mampu menemukan karya sastra puisi Bahasa Negeriku tugas terjemahan tema puisi terjemahan 2. Bertanya jawab de­ XII Prog. Studi yang diba­ yang didengarkan; ngan siswa tentang Bahasa, karangan cakan 3. Mampu menemukan unsur-unsur bentuk Atep Tatang dkk., amanat puisi terjemah­ dan isi puisi Penerbit PT Tiga an yang didengarkan. 3. Siswa memahami Serangkai, Solo. dan mengidentifikasi unsur bentuk dan isi Buku materi puisi terjemahan. terkait Buku kumpulan puisi terjemahan 1.2 Mengevalua­ 1. Mampu memahami Teks puisi 1. Bertanya jawab de­ Buku Bahasa Tes lisan, Tugas dan Lihat RPP si puisi terje­ makna setiap kata terjemahan ngan siswa tentang Indonesiaku tes tertulis, praktik mahan yang yang digunakan dalam karya sastra puisi Bahasa Negeriku tugas dibacakan puisi terjemahan; terjemahan XII Prog. Studi 2. Mampu memahami 2. Bertanya jawab Bahasa, karangan setiap makna kata da­ dengan siswa ten­ Atep Tatang dkk., lam konteks kalimat; tang penghayatan Penerbit PT Tiga 3. Mampu mengevaluasi penyair Serangkai, Solo. puisi terjemahan yang 3. Siswa menganalisis didengarkan penghayatan penyair Buku materi dan pembaca pada terkaitRPP Bhs Negeriku SMA 3 Bhs puisi terjemahan. Buku kumpulan puisi terjemahan15
  20. 20. 16 Aspek : Berbicara Standar Kompetensi : 2. Mengapresiasi puisi lama melalui kegiatan melisankan dan diskusi (1) (2) (3) (4) (5) (6) (7) (8) 2.1 Melisankan 1. Mampu memahami Gurindam XII 1. Bertanya jawab de­ Buku Bahasa Tes lisan, Tugas dan Lihat RPP Gurindam yang dimaksud gurin­ ngan siswa tentang Indonesiaku tes tertulis, praktik XII untuk dam; puisi lama/melayu Bahasa Negeriku tugas menemukan 2. Mampu melisankan 2. Bertanya jawab de­ XII Prog. Studi nilai-nilai Gurindam XII; ngan siswa tentang Bahasa, karangan dan kekhas­ 3. Mampu menemu­ struktur gurindam Atep Tatang dkk., an dalam kan nilai-nilai dan 3. Siswa memahami Penerbit PT Tiga pengungkap­ kekhasan dalam teknik melisankan Serangkai, Solo. an isi dan pengungkapan isi dan gurindam. penggunaan penggunaan diksi. 4. Siswa berlatih Gurindam XIIRPP Bhs Negeriku SMA 3 Bhs diksi melisankan karangan Raja gurindam dengan in­ Ali Haji tonasi dan ekspresi yang baik. 2.2 Memban­ding­ 1. Mampu memahami Teks puisi 1. Bertanya jawab de­ Buku Bahasa Tes lisan, Tugas dan Lihat RPP kan puisi penggunaan bahasa Indonesia dan ngan siswa tentang Indonesiaku tes tertulis, praktik Indonesia dan estetika dalam puisi terjema­ puisi Indonesia dan Bahasa Negeriku tugas dengan puisi puisi Indonesia; han terjemahan XII Prog. Studi terjemahan 2. Mampu memahami 2. Bertanya jawab de­ Bahasa, karangan dalam hal penggunaan bahasa ngan siswa tentang Atep Tatang dkk., penggunaan dan estetika dalam u ­ nsur bahasa dan Penerbit PT Tiga bahasa dan puisi terjemahan; estetika Serangkai, Solo. nilai nilai es­ 3. Mampu membanding­ 3. Siswa menjelaskan tetika yang kan secara lisan puisi penggunaan bahasa Buku kumpulan dianut Indonesia dan puisi dan estetika dalam puisi Indonesia terjemahan dalam hal puisi. dan terjemahan bahasa dan estetika yang digunakan.
  21. 21. Aspek : Membaca Standar Kompetensi : 3. Memahami cerpen dan puisi melalui kegiatan membaca kritis (1) (2) (3) (4) (5) (6) (7) (8) 3.1 Menganalisis 1. Mampu membaca Teks cerpen 1. Bertanya jawab de­ Buku Bahasa Tes lisan, Tugas dan Lihat RPP cerpen yang cerpen yang dianggap ngan siswa tentang Indonesiaku tes tertulis, praktik dianggap penting dalam periode periodesasi sastra Bahasa Negeriku tugas penting pada tertentu; 2. Bertanya jawab de­ XII Prog. Studi setiap pe­ 2. Mampu menunjukkan ngan siswa tentang Bahasa, karangan riode untuk cerpen yang temanya cerpen pada setiap Atep menemukan tidak jelas; periode Tatang dkk., standar 3. Mampu menemukan 3. Siswa memahami Penerbit PT Tiga budaya standar budaya yang ciri-ciri cerpen pada Serangkai, Solo. yang dianut dianut masyarakat setiap periode. masya­rakat pada suatu periode. 4. Siswa berlatih men­ Buku kumpulan dalam jelaskan cerpen dari cerpen pada periode setiap periode. setiap periode tersebut sastra 3.2 Menganalisis 1. Mampu memahami Teks puisi 1. Bertanya jawab de­ Buku Bahasa Tes lisan, Tugas dan Lihat RPP puisi yang periodisasi sastra di ngan siswa tentang Indonesiaku tes tertulis, praktik dianggap Indonesia; periodesasi sastra Bahasa Negeriku tugas penting pada 2. Mampu memahami 2. Bertanya jawab de­ XII Prog. Studi setiap perio­ ciri-ciri puisi-puisi ngan siswa tentang Bahasa, karangan de untuk yang muncul pada perkembangan puisi Atep Tatang dkk., menemukan tiap peride sastra di Indonesia Penerbit PT Tiga standar Indonesia; 3. Siswa berlatih mem­ Serangkai, Solo. budaya 3. Mampu menemukan bacakan puisi dari yang dianut standar budaya yang setiap periode Buku kumpulan masyarakat dianut pada puisi da­ puisi pada setiap lam periode tertentu. periode sastraRPP Bhs Negeriku SMA 3 Bhs17
  22. 22. 18 Aspek : Menulis Standar Kompetensi : 4. Menguasai huruf Arab-Melayu untuk kegiatan transliterasi/transkripsi dan telaah naskah lama (1) (2) (3) (4) (5) (6) (7) (8) 4.1 Mengalihkan 1. Mampu mengenal Teks Arab- 1. Bertanya jawab de­ Buku Bahasa Tes lisan, Tugas dan Lihat RPP teks aksara alfabet Arab-Melayu; Melayu ngan siswa tentang Indonesiaku tes tertulis, praktik Arab-Melayu 2. Mampu menulis kata aksara Arab-Melayu Bahasa Negeriku tugas ke dalam dengan alfabet Arab- 2. Bertanya jawab de­ XII Prog. Studi aksara Latin Melayu; ngan siswa tentang Bahasa, karangan 3. Mampu mengalihkan alfabet Arab-Melayu Atep Tatang dkk., teks Arab-Melayu ke 3. Siswa memahami Penerbit PT Tiga dalam aksara Latin. pola penulisan ak­ Serangkai, Solo. sara Arab-Melayu. 4. Siswa mengalihak­ Buku materiRPP Bhs Negeriku SMA 3 Bhs sarakan teks Arab- terkait Melayu menjadi Cerita Arab-Me­ aksara latin. layu 4.2 Menulis 1. Mampu memahami Teks sastra 1. Bertanya jawab de­ Buku Bahasa Tes lisan, Tugas dan Lihat RPP kembali cu­ tulisan dengan huruf aksara Arab. ngan siswa tentang Indonesiaku tes tertulis, praktik plikan sastra Arab-Melayu; sastra Indonesia Bahasa Negeriku tugas Indonesia 2. Mampu memahami klasik XII Prog. Studi klasik dari teks karya sastra In­ 2. Bertanya jawab de­ Bahasa, karangan teks ber­ donesia klasik yang ngan siswa tentang Atep Tatang dkk., huruf Arab menggunakan huruf karya sastra berteks Penerbit PT Tiga Melayu ke Arab-Melayu; Arab-Melayu Serangkai, Solo. dalam huruf 3. Mampu menuliskan 3. Siswa memahami Latin kembali teks karya ciri-ciri sastra Arab- Buku materi sastra dengan huruf Melayu. terkait Arab-Melayu ke dalam 4. Siswa menuliskan Huruf Arab-Me­ teks huruf Latin. teks sastra Arab- layu Melayu ke dalam aksara latin.
  23. 23. Aspek : Kesastraan Standar Kompetensi : 5. Memahami nuansa makna dalam nyanyian dan karya sastra (1) (2) (3) (4) (5) (6) (7) (8) 5.1 Menganalisis 1. Mampu mengidenti­ Teks lagu 1. Bertanya jawab de­ Buku Bahasa Tes lisan, Tugas dan Lihat RPP nuansa mak­ fikasi ragam makna Indonesia ngan siswa tentang Indonesiaku tes tertulis, praktik na dalam dalam nyanyian syair Bahasa Negeriku tugas nyanyian berbahasa Indonesia; 2. Bertanya jawab XII Prog. Studi berbahasa 2. Mampu mengiden­ dengan siswa ten­ Bahasa, karangan Indonesia tifikasi relasi makna tang ragam makna; Atep Tatang dkk., dalam nyanyian relasi makna; majas Penerbit PT Tiga berbahasa Indonesia; makna; dalam lagu Serangkai, Solo. 3. Mampu mengidenti­ Indonesia fikasi majas makna 3. Siswa berlatih Syair lagu-lagu dalam nyanyian mengidentifikasi nu­ Indonesia berbahasa Indonesia; ansa makna dalam 4. Mampu mengiden­ lagu Indonesia tifikasi komponen puisi dalam syair lagu berbahasa Indonesia. 5.2 Menulis 1. Mampu membuat Karya sastra 1. Bertanya jawab de­ Buku Bahasa Tes lisan, Tugas dan Lihat RPP karya sastra karya sastra, misalnya berbagai ngan siswa tentang Indonesiaku tes tertulis, praktik untuk ma­ cerpen, puisi, atau genre cerpen/puisi Bahasa Negeriku tugas jalah dinding drama singkat; 2. Bertanya jawab XII Prog. Studi dan buletin 2. Mampu memahami dengan siswa ten­ Bahasa, karangan yang dimaksud ma­ tang publikasi karya Atep Tatang dkk., jalah dinding; sastra Penerbit PT Tiga 3. Mampu memahami 3. Siswa berlatih Serangkai, Solo. yang dimaksud bule­ menulis cerpen/ tin; puisi. Buku materi 4. Mampu menulis karya 4. Siswa memublikasi­ terkait sastra dan menempel kan hasil karyanya. Berbagai karya di majalah dinding. sastra karyaRPP Bhs Negeriku SMA 3 Bhs sendiri19
  24. 24. 20 Semester 2 Aspek : Mendengarkan Standar Kompetensi : 6. Memahami puisi terjemahan yang dilisankan (1) (2) (3) (4) (5) (6) (7) (8) 6.1 Menganalisis 1. Mampu mencer­ Teks puisi 1. Bertanya jawab de­ Buku Bahasa Tes lisan, Tugas dan Lihat RPP sikap penya­ mati sikap penyair ngan siswa tentang Indonesiaku tes tertulis, praktik ir terhadap terhadap objek yang karya sastra puisi Bahasa Negeriku tugas sesuatu hal terdapat dalam puisi; terjemahan XII Prog. Studi yang terda­ 2. Mampu menganalisis 2. Bertanya jawab de­ Bahasa, karangan pat dalam sikap penyair terha­ ngan siswa tentang Atep Tatang dkk., puisi terje­ dap suatu hal dalam sikap penyair Penerbit PT Tiga mahan yang puisi terjemahan yang 3. Siswa menganalisis Serangkai, Solo. dilisankan dilisankan. sikap penyair padaRPP Bhs Negeriku SMA 3 Bhs puisi terjemahan. Buku kumpulan puisi terjemahan 6.2 Menilai 1. Mampu menganalisis Teks puisi 1. Bertanya jawab Buku Bahasa Tes lisan, Tugas dan Lihat RPP penghayatan penghayatan penyair dengan siswa Indonesiaku tes tertulis, praktik penyair ter­ (penulis) melalui karya tentang surat puisi Bahasa Negeriku tugas hadap puisi terjemahan yang ditu­ terjemahan XII Prog. Studi terjemahan lis oleh penerjemah; 2. Bertanya jawab Bahasa, karangan yang 2. Mampu menganalisis dengan siswa ten­ Atep Tatang dkk., dilisankan penghayatan pem­ tang penghayatan Penerbit PT Tiga baca puisi terhadap penyair dalam puisi Serangkai, Solo. puisi terjemahan yang terjemahan dibaca. 3. Siswa memahami Buku kumpulan penghayatan pen­ puisi terjemahan yair dan pembaca. 4. Siswa berlatih menganalisis peng­ hayatan penyair dan pembaca dalam puisi terjemahan.
  25. 25. Aspek : Berbicara Standar Kompetensi : 7. Membahas prosa naratif dan drama Indonesia warna lokal (1) (2) (3) (4) (5) (6) (7) (8) 7.1 Menjelaskan 1. Mampu menjelaskan Teks prosa 1. Bertanya jawab de­ Buku Bahasa Tes lisan, Tugas dan Lihat RPP tema, plot, unsur intrinsik prosa naratif ngan siswa tentang Indonesiaku tes tertulis, praktik tokoh, dan naratif; prosa naratif Indone­ Bahasa Negeriku tugas perwatakan 2. Mampu menentukan sia dan terjemahan XII Prog. Studi ragam sastra unsur intrinsik prosa 2. Bertanya jawab de­ Bahasa, karangan prosa nara­ naratif; ngan siswa tentang Atep Tatang dkk., tif Indonesia 3. Mampu mendiskusi­ unsur intrinsik prosa Penerbit PT Tiga dan terjemah­ kan unsur intrinsik naratif Indonesia Serangkai, Solo. an dalam prosa naratif Indone­ dan terjemahan diskusi sia dan terjemahan. 3. Siswa mendiskusi­ Buku materi kelompok kan unsur intrinsik terkait prosa naratif Indone­ Teks prosa naratif sia dan terjemahan. 7.2 Mengomen­ 1. Mampu menentukan Teks drama 1. Bertanya jawab de­ Buku Bahasa Tes lisan, Tugas dan Lihat RPP tari tokoh, ciri kedaerahan dalam ngan siswa tentang Indonesiaku tes tertulis, praktik perwatakan, drama Indonesia; drama lokal/daerah Bahasa Negeriku tugas latar, plot, 2. Mampu menemukan 2. Bertanya jawab XII Prog. Studi tema, dan unsur intrinsik dan pe­ dengan siswa ten­ Bahasa, karangan perilaku rilaku berbahasa da­ tang ciri-ciri drama Atep Tatang dkk., berbahasa lam drama Indonesia lokal/daerah Penerbit PT Tiga dalam drama yang memiliki warna 3. Siswa mendiskusi­ Serangkai, Solo. Indonesia lokal/kedaerahan; kan unsur-unsur yang memi­ 3. Mampu memberikan drama lokal/daerah. Buku materi liki warna komentar terhadap terkait lokal/daerah unsur intrinsik dan Naskah drama perilaku berbahasa Buku kumpulan dalam drama. naskah dramaRPP Bhs Negeriku SMA 3 Bhs21
  26. 26. 22 Aspek : Membaca Standar Kompetensi : 8. Memahami tema, plot , tokoh, perwatakan, dan pembabakan, serta perilaku berbahasa dalam teks drama (1) (2) (3) (4) (5) (6) (7) (8) 8.1 Menentu­ 1. Mampu membaca Teks drama 1. Bertanya jawab de­ Buku Bahasa Tes lisan, Tugas dan Lihat RPP kan tema, naskah drama dan ngan siswa tentang Indonesiaku tes tertulis, praktik plot, tokoh, menganalisis unsur sastra karya sastra Bahasa Negeriku tugas perwatakan, intrinsiknya; drama XII Prog. Studi dan pemba­ 2. Mampu menjelaskan 2. Bertanya jawab de­ Bahasa, karangan bakan, serta pembabakan dalam ngan siswa tentang Atep Tatang dkk., perilaku teks drama; unsur-unsur drama Penerbit PT Tiga berbahasa 3. Mampu menjelaskan 3. Siswa menjelaskan Serangkai, Solo. perilaku berbahasa unsur pembabakan dalam naskah drama. dan perilaku berba­ Buku materiRPP Bhs Negeriku SMA 3 Bhs hasa dalam drama. terkait Naskah drama Buku kumpulan naskah drama 8.2 Menilai 1. Mampu menemukan Teks drama 1. Bertanya jawab de­ Buku Bahasa Tes lisan, Tugas dan Lihat RPP tema, plot, unsur intrinsik teks ngan siswa tentang Indonesiaku tes tertulis, praktik tokoh, drama tradisional atau sastra karya sastra Bahasa Negeriku tugas perwatakan, terjemahan; drama XII Prog. Studi dan pem­ 2. Mampu mengiden­ 2. Bertanya jawab de­ Bahasa, karangan babakan, tifikasi pembabakan ngan siswa tentang Atep Tatang dkk., serta dalam drama tradi­ unsur-unsur intrinsik Penerbit PT Tiga perilaku sional atau terjemah­ drama tradisional/ Serangkai, Solo. berbahasa an; terjemahan teks dalam 3. Mampu mengi­ 3. Siswa mengidenti­ Buku materi drama tradi­ dentifikasi perilaku fikasi unsur-unsur terkait sional atau berbahasa yang intrinsik drama tradi­ Naskah drama terjemahan digunakan dalam sional/terjemahan. Buku kumpulan drama tradisional atau 4. Siswa memberikan naskah drama terjemahan; penilaian terhadap 4. Mampu menilai kele­ drama tradisional/ bihan dan kekurangan terjemahan. drama tradisional atau terjemahan.

×