Plan De Evaluacion F. Economía

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Plan De Evaluacion F. Economía

  1. 1. Fundamentos de Economía Código: TS-1428 . SECCIÓN 02 Créditos: 3 Ciclo: Básico. Horario:. LUNES 12.30 AM – 2.30 AM MIERCOLES 12.30 AM – 2.30 AM Salon: EDIFICIO DE AULAS . Profesor: LUIS E GALVÁN RICO PROGRAMA INTRODUCCIÓN OBJETIVO GENERAL Al finalizar este curso, el estudiante estará en condiciones de comprender y analizar los principales problemas económicos desde la óptica de la microeconomía y la macroeconomía. OBJETIVOS ESPECIFÍCOS O DE APRENDIZAJE 1) Conocer la plataforma conceptual necesaria para la comprensión de la problemática de la economía y de los problemas económicos asociados a ella. 2) Conocer y aplicar las principales leyes y teorías de la microeconomía y la macroeconomía, tales como : oferta, demanda, elasticidad, precios, mercados de competencia perfecta, oligopolios, monopolios, producto interno bruto, oferta y demanda agregadas. 1
  2. 2. ESQUEMA DE CONTENIDO Semana UNIDADES. UNIDAD I Descripción del contenido del programa. Objetivo general y 1 específicos del curso, comportamiento en clase, sistema de evaluación, asistencia a clase, fechas de evaluación, Definición de Economía, Palabras claves, El Método de la economía, El supuesto Ceteris Paribus, Las tres preguntas básicas, . Definiciones fundamentales de teoría económica, Tipos de Estructuras 2 empresariales. . UNIDAD II Ley de la demanda de mercado, tabla de la demanda, curva de la 3 demanda, desplazamiento de la curva de demanda. La curva de oferta, tabla de oferta, ley de oferta, desplazamiento de la curva de oferta, equilibrio de mercado. .Elasticidad, tipos, calculo, determinantes de la elasticidad, 4 . Primer Parcial. 40% 4 UNIDAD III Costos de Producción 5 Competencia Perfecta, 5 Monopolio 6 Competencia Monopolística y Oligopolio 6 Producto Interno Bruto 7 Segundo Parcial 30% 7 UNIDAD IV Producto Interno Bruto 8 Oferta y demanda Agregadas , Inflación. 9 Política Fiscal 9 Política Monetaria 10 2
  3. 3. Comercio y finanzas Internacionales 10 Examen Final ( toda la materia) 30% 11 Discusión examen final y entrega de notas en Dace. 12 ESTRATEGIAS DE ENSEÑANZA Y APRENDIZAJE. El contenido del curso será suministrado utilizando varios patrones de enseñanza-aprendizaje, a través de: 1. Actividades de grupo 2. Actividades de equipo 3. Actividades individuales. Estos patrones se combinarán con métodos y técnicas tales como: 1. Estudio de casos: desarrollados por equipos constituidos por los estudiantes del curso, para profundizar sobre casos específicos de procesos económicos, utilizando como base las conferencias previamente conducidas por el profesor o un invitado experto. 2. Resúmenes: actividad desarrollada por equipos de estudiantes, EN EL AULA DE CLASES, con el propósito de sintetizar las ideas principales, generar una opinión crítica y elaborar mapas conceptuales sobre un tema específico. MEDIOS Y RECURSOS. MEDIOS: * Computadora, proyector multimedia y proyector de diapositivas y de transparencias para las presentaciones de las conferencias y casos de estudio. * Una cuenta común de correo electrónico. RECURSOS: 3
  4. 4. * Espacio acondicionado para trabajo individual y de grupos pequeños provisto de pantalla de proyección. ESTRATEGIAS DE EVALUACIÓN. ENTRADA: 1. FORMULACION DE EXPECTATIVAS DE LOS PARTICIPANTES. 2. DIAGNOSTICO. PROCESO DE EVALUACIÒN: DESEMPEÑO INDIVIDUAL POR PARTICIPACIÓN ACTIVA EN EL • CURSO Y ASISTENCIA AL MISMO DURANTE EL TRIMESTRE. UN PRIMER EXAMEN PARCIAL CON UN VALOR DE 40% , • UN SEGUNDO EXAMEN PARCIAL CON UN VALOR DE 30% , • UN EXAMEN FINAL CONTENTIVO DE TODA LA MATERIA PÒR • UN VALOR DE 30%. LOS CONOCIMIENTOS ADQUIRIDOS EN AULA Y LOS • TRABAJOS A REALIZAR EN CASA, DEJADOS PREVIAMENTE POR EL PROFESOR. BIBLIOGRAFIA .  Diccionario de Economía, Microsoft ENCARTA 2006, Biblioteca Premium. • Tucker, Irving, (2002). Fundamentos de Economía, Thomson Learning, 3ª edición, Mexico. 4
  5. 5. • Salvatore, Dominick. (2005). Microeconomia, McGraw Hill, 3ª Edicion. Mexico. 5

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