Jimenez blanca act2

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Actividad referida al segundo Curso en Entornos Virtuales UPN 2011

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Jimenez blanca act2

  1. 1. Recursos y Actividades para el aula virtual de Inglés I Blanca Aurelia Jiménez Gómez Huamantla Tlaxcala 14 de octubre 2011
  2. 2. Presentación de la Actividad <ul><li>Saber, Hacer, Ser e innovar son los cuatro ejes que orientan el modelo educativo de la Universidad Tecnológica de Tlaxcala. </li></ul><ul><li>Los contenidos académicos de la asignatura de Inglés 1 se distribuyen en bloques teórico-prácticos. </li></ul>
  3. 3. <ul><li>La siguiente actividad pretende que los estudiantes demuestren su comprensión en una serie de diálogos, situaciones rutinarias, en lenguaje formal e informal a través de un archivo de audio, y lo plasmen en un test diseñado para tal situación. </li></ul>
  4. 4. Objetivo Comprende expresiones cotidianas y frases básicas <ul><li>Competencia a desarrollar: </li></ul><ul><li>Responde preguntas básicas sobre </li></ul><ul><li>hora, día, fecha, lugar, estado del tiempo así como características simples de un objeto. </li></ul>
  5. 5. Enunciado <ul><li>Esta primera actividad consiste en la realización de un test. </li></ul><ul><li>El alumno consultará el test en formato pdf que descargará de la plataforma, éste deberá ser contestado en una hoja de respuesta. </li></ul><ul><li>El sistema calificará de manera automática y en su momento, el alumno podrá consultar sus resultados. </li></ul><ul><li>Este sitio sólo tiene acceso dando una cuenta de usuario y su password: www.miuttlax.mdl2.com </li></ul>
  6. 6. Recursos a utilizar <ul><li>El sitio gratuito de Cambridge esol proporciona a alumnos y docentes de la lengua inglesa , el acceso a diversos ejercicios. De esta gama de actividades se ha tomado el test. </li></ul><ul><li>La plataforma de e-learning da extensa gama de posibilidades para el aprendizaje EVEA. </li></ul>
  7. 7. Criterios de evaluación <ul><li>Se ha considerado la primera actividad ( test ) con la finalidad de que el estudiante descubra sus saberes y en base en los resultados realice actividades posteriores para desarrollar la competencia auditiva. </li></ul><ul><li>El estudiante consultará los resultados y compartirá sus experiencias en el foro. </li></ul><ul><li>Durante y al final de la tarea, se observarán las necesidades individuales y se reconsiderará la planeación de actividades extra. </li></ul>
  8. 8. Formato y fecha de entrega <ul><li>El test se realizará en la Segunda sesión de la Segunda semana del curso, en línea. </li></ul>
  9. 9. Segunda actividad Wiki <ul><li>Presentación </li></ul><ul><li>Una wiki es un sitio web colaborativo que puede ser editado por varios usuarios. </li></ul><ul><li>Objetivos </li></ul><ul><li>Recopilar, investigar, crear y compartir contenidos teóricos de la materia para consulta de todos. </li></ul><ul><li>Trabajar en un proyecto en común y facilitar la comprensión de los contenidos gramaticales que conforman el curso. </li></ul>
  10. 10. Competencias Disponer habilidades para buscar, obtener, procesar y comunicar información y así transformarla en conocimiento. Formar personas autónomas, eficaces, responsables, críticas y reflexivas al seleccionar y modificar la información.
  11. 11. Realización <ul><li>Revisarán la siguiente dirección electrónica, el segundo día de la semana 3. Elegirán un tema a investigar y lo entregarán el segundo día de la cuarta semana. </li></ul><ul><li>http://convi.wikispaces.com/%C2%BFQU%C3%89+ES+UNA+WIKI%3F+%C2%BFC%C3%93MO+SE+HACE%3F </li></ul>
  12. 12. Enunciado <ul><li>La segunda actividad consiste en realizar una wiki que de cuenta de los temas esenciales para la comprensión de la lengua. </li></ul><ul><li>Una segunda actividad radica en visitar el foro del aula virtual y expresar su sentir. </li></ul>
  13. 13. Recursos <ul><li>http://convi.wikispaces.com/%C2%BFQU%C3%89+ES+UNA+WIKI%3F+%C2%BFC%C3%93MO+SE+HACE%3F </li></ul>
  14. 14. Criterios de evaluación <ul><li>El desempeño en la wiki será evaluado bajo los criterios de evaluación siguiente: </li></ul><ul><li>Autónomo (A) </li></ul><ul><li>Destacado (D) </li></ul><ul><li>Satisfactorio (S) </li></ul><ul><li>No satisfactorio (NS) </li></ul>

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