Este documento proporciona información sobre las tareas de mediación oral y escrita para estudiantes. Explica las microhabilidades de la mediación lingüística según el Marco Común Europeo de Referencia para las lenguas. Incluye ejemplos de tareas de mediación escrita y oral para estudiantes y muestra cómo se pueden usar rúbricas para evaluarlas. También ofrece consejos para mejorar la mediación oral.

1. “Tareas de mediación oral y escrita:
consejos para el alumnado”
I Webinar EOI APEOIA
Profesor José Antonio Blanco Artero
EOI Al-Xaraf (Mairena del Aljarafe)
Contacto: blancoja2003@yahoo.es
Andalucía, 8 de mayo de 2021

2. La mediación en el MCRE
- CEFR for Languages: Learning. Teaching, Assessment.
Council of Europe and CUP, 2002.
- CEFR for Languages: learning, Teaching, Assessment.
Companion Volume with New Descriptors. Council of
Europe, 2018.

3. Legislación en España y en Andalucía
- El Real Decreto 1 / 2019 de 11 de enero (BOE 12/01/2019) establece los principios básicos
comunes de evaluación que han de ser aplicados en las pruebas de certificación oficiales
correspondientes a los niveles B1, B2, C1 y C2 en las enseñanzas de idiomas en las EEOOII.
Además, establece que la mediación lingüística se ha de evaluar como una destreza más.
- Orden de 2 de julio de 2019 (BOJA 30/07/2019), por la que se desarrolla el currículo
correspondiente a las enseñanzas de idiomas de régimen especial en la Comunidad
Autónoma de Andalucía.
- Orden de 11 de noviembre de 2020 (BOJA 24/11/2020), por la que se establece la
ordenación de la evaluación del proceso de aprendizaje del alumnado y de las pruebas de
certificación en las enseñanzas de idiomas de régimen especial en Andalucía.

4. LAS MICROHABILIDADES DELAMEDIACIÓN LINGÜÍSTICA
(clasificaciónde Clara DeArriba GarcíayFco.José Cantero Serena La mediación lingüística enla enseñanza delenguas,
2004)

5. Ejemplo de tarea de mediación escrita
Looking for a job
http://agrega.juntadeandalucia.es/visualizador-1/Visualizar/Visualizar.do?identificador=es-
an_2019030412_9193233&secuencia=true

6. Ejemplo de tarea de mediación
escrita del alumnado

7. Ejemplo de tarea de mediación oral
A local legend
http://agrega.juntadeandalucia.es/visualizador-1/Visualizar/Visualizar.do?identificador=es-
an_2018112112_9140040&secuencia=true
Ejemplos de tarea de mediación oral del alumnado
Alumna de 5º CAL en EOI Al-Xaraf:
https://www.youtube.com/watch?v=RJ7RBVjsBFM
Alumna de 1º B2 en el IEDA:
https://www.youtube.com/watch?v=pZEBEBWcUz8

8. ¿Usas rúbricas escritas a boli o digitalmente
cuando corriges tareas de mediación?
Entra en www.menti.com con tu ordenador, móvil o tablet y usa el código
6362 5529 para contestar.
- Sí
- No
- A veces
Resultados:
https://www.mentimeter.com/s/45a90b48022bef1db77c5a0ea8b0aa46/f0ed5db346
e7

9. Ejemplo de rúbrica de mediación escrita
Impresión general/adecuación: 25 / 25 Cumplimiento de la tarea: 25 / 25
Organización y cohesión textual: 15 / 25 Organización y cohesión textual: 15 / 25
Corrección gramatical y léxica: 15 / 25 Estrategias de mediación: 20 / 25
Riqueza gramatical y léxica: 15 / 25 Corrección y riqueza gramatical y léxica: 10 / 25
Total: 70 / 100 Total: 70 / 100

10. Ejemplo de rúbrica de mediación oral
Please pay attention to the corrections in the attached sound file.
This is your mark:
Adecuación de la tarea: 25/25 Adecuación de la tarea: 25/25
Pronunciación y entonación: 25/25 Pronunciación y entonación: 25/25
Corrección gramatical y léxica: 25/25 Estrategias de mediación: 25/25
Riqueza gramatical y léxica: 25/25 Corrección/riqueza gramatical/léxica:25/25
Calificación global: 100/100 Calificación global: 100/100

11. Consejos de mejora para el alumnado en la tarea de
mediación oral
- Grabación en mp3 de los consejos del profesorado para su alumnado a través
de Audacity o de páginas de internet como https://online-voice-
recorder.com/es/ .
- Recomendación del uso de www.naturalreaders.com para que escriban su
discurso en el idioma de estudio y que practiquen escuchando la pronunciación y
repitiéndola en voz alta antes de grabarse.
- A través de un cuestionario de Google form todo el alumnado agradece mucho
los consejos de mejora de su pronunciación, uso de gramática y vocabulario
enviados por su profesor a través de las grabaciones en mp3.
- También bastante alumnado agradece los enlaces de ayuda proporcionados con
el enunciado de la tarea antes de realizarla y la rapidez en la respuesta.
- Algunos/as alumnos/as opinan que les proporcioné demasiados enlaces de
ayuda.

12. Bibliografía
- Enlaces para encontrar ejemplos de tareas de mediación escrita y oral
(Repositorio CREA con tareas de las 5 destrezas diseñadas por el
profesorado de idiomas del IEDA: alemán, chino, francés, inglés):
http://www.juntadeandalucia.es/educacion/permanente/materiales/
- Consejos prácticos para trabajar la mediación oral y escrita con
herramientas útiles para el alumnado y el profesorado de la profesora
Esther Martínez de EOI Cee (Proyectando Escuelas Amigas-Charlas
Cooperativas):
https://www.youtube.com/watch?v=9ZOyJXqmrjI&t=39s
- Clara De Arriba García y Fco. José Cantero Serena. La mediación lingüística en la
enseñanza de lenguas.
Didáctica (Lengua y Literatura) 2004, vol. 16 9-21

13. (Fotodehttps://pixabay.com/es/gracias-gratitud-agradecimiento-490607/)