Este documento describe los medios y materiales curriculares digitales, incluyendo su importancia para la innovación educativa y la integración de las TIC en el currículo. Explica que la capacitación de los maestros es clave para aprovechar plenamente estos recursos y que su uso debe estar alineado con los objetivos curriculares. También presenta principios para el diseño de materiales multimedia y ejemplos de actividades que pueden realizarse con recursos digitales.

1. MEDIOS Y MATERIALES CURRICULARES DIGITALES

2. MEDIOS Y MATERIALES CURRICULARES Medios, objetos y artefactos elaborados para facilitar el desarrollo del proceso de enseñanza - aprendizaje en el aula y en centros educativos. Uno de los signos más evidentes de innovación educativa es la modernización de los materiales curriculares!!! La innovación del material requiere apoyar y orientar a los docentes para que tengan capacidad de generar cambios en la práctica metodológica y pedagógica.

4. Llevar a los alumnos al laboratorio sin un objetivo claro.

5. Proveer softwares educativos como enciclopedias sin un objetivo claro.

6. Usar programas que cubran áreas no relacionadas con el currículo.NIVELES PARA LA INTEGRACIÓN CURRICULAR DE LAS TICS

7. MEDIOS EDUCATIVOS DIGITALES Desarrollan, utilizan y combinan cualquier modalidad de codificación: computadora, CD, DVD, Internet, Intranet, Redes Interactivas. Las TIC´S posibilitan nuevas formas de almacenar, accesar y manipular información en las organizaciones educativas para empleados profesores y alumnos.

9. Actividades donde el conocimiento sea interpretado y asimilado de forma individual.

10. Mayor número de artículos complementarios, mayor organización del sistema y mayor esfuerzo mental, mayor será el aprendizaje.

11. La practicidad de un conocimiento y retroalimentación influye en su asimilación.

12. Las autoevaluaciones permiten chequear las estrategias individuales.Los grupos multimedia de acuerdo con la función que cumplen en el ámbito educativo pueden ser:

14. Redactar textos.

15. Presentaciones Multimedias.

16. Trabajos colaborativos.

18. Cabero Almenara, J. (2005). Evaluación de Medios y Materiales de Enseñanza en Soporte Multimedia. Universidad de Sevilla.

19. Cabero, J.; Duarte, A. y Barroso, J.(1997). La piedra angular para la incorporación de los medios audiovisuales, informáticos y nuevas tecnologías en los contextos educativos: la formación y el perfeccionamiento del profesorado. Universidad de Sevilla, Huelva y Extremadura. España.

20. Sánchez, J. (s/f). Integración Curricular de las TIC´s: conceptos e ideas Departamento de Ciencias de la Computación. Universidad de Chile.