Sesion Galileo

466 views

Published on

  • Be the first to comment

  • Be the first to like this

Sesion Galileo

  1. 1. Redes sociales
  2. 2. ¿Qué son las redes sociales virtuales?
  3. 3. Redes de gente en Internet
  4. 4. Y también fuera de Internet
  5. 5. ¿Cuántos saltos hacen falta para llegar a alguien en la red?
  6. 6. 6 grados de separación (Frigyes Karinthy, escritor húngaro, 1929)
  7. 7. 6 grados de separación (Fred Schepisi, 1993)
  8. 8. El número de conocidos crece exponencialmente
  9. 9. Stanley Milgram: "experimento del mundo pequeño" (1967) 5-6 personas, 24 paquetes (de 160)
  10. 10. Versión popular: el número Bacon
  11. 11. Versión geek: el número Erdős (El 90% de los matemáticos del mundo tienen Erdős < 8)
  12. 12. Existen aplicaciones para dibujar el grafo de tu red social
  13. 13. Touchgraph browser (Facebook)
  14. 14. Las redes sociales han existido “toda la vida”
  15. 15. Red social del Nuevo Testamento http://www.esv.org/blog/2007/01/mapping-nt-social-networks/
  16. 16. ¿Para qué sirven las redes sociales?
  17. 17. Conectar, retomar contactos
  18. 18. Comunicarse Social networks “are new e-mail” (BBC News)
  19. 19. Perder el tiempo
  20. 20. Compartir conocimiento
  21. 21. “No one knows everything, everyone knows something, all knowledge reside in networks” Lévy, 1997
  22. 22. Sabiduría de los grupos (James Surowiecki)
  23. 23. Experimento: peso de un buey (Francis Galton)
  24. 24. Experimento: peso de un buey (Francis Galton)
  25. 25. “We are smarter than Me” (Barry Libert, John Spector)
  26. 26. Ejemplos de redes sociales
  27. 27. Jóven (18-32 años) Más mujeres (53%) que hombres (47%) Formación media-alta Nativos digitales o adaptados con facilidad 79% se conecta al menos una vez por semana 21% una vez al día Perfil de usuario de red social horizontal
  28. 28. Creada por Mark Zuckerberg en 2004
  29. 29. Anuarios de estudiantes online
  30. 30. Inicialmente en Harvard
  31. 31. Luego en universidades americanas
  32. 32. Más tarde en la comunidad educativa global
  33. 33. Finalmente, todo el mundo
  34. 34. ¿Idea innovadora? No, classmates.com existe desde 1995
  35. 35. Facebook es el nuevo MySpace
  36. 36. Más de 175 millones de usuarios activos
  37. 37. Mapa de comunidades online (XKCD) Ahora Facebook debería ser al menos tan grande como MySpace
  38. 38. Visitantes únicos de redes sociales comScore, Junio de 2008
  39. 39. ¿Se estancará como MySpace?
  40. 40. Estrategia: Twitter mola, FB = Twitter++
  41. 41. Look de Facebook en 2009: Twitter on steroids
  42. 42. Aplicaciones de terceros: + funcionalidad , carga -- -- social y cognitiva , -- permisos
  43. 43. Lanzada en 2006, para la juventud española
  44. 44. Se accede por invitación: red social virtual ~ real
  45. 45. Difícil acceso para gente ajena a la red: padres, profesores, etc.
  46. 46. Crecimiento controlado
  47. 47. Responsabilidad de quien invita (autocensura)
  48. 48. ¿Cuántos usuarios?
  49. 49. Profesional (35-45 años) 86% busca conservar sus contactos El 62% se conecta una vez al día, en horario de oficina El 75% busca establecer nuevos contactos Perfil de usuario de red social profesional
  50. 50. Red de profesionales, lanzada en 2003
  51. 51. 35 millones de usuarios en 170 sectores
  52. 52. Funciona como un CV online
  53. 53. Usuarios informan de su actividad profesional
  54. 54. Colegas pueden opinar sobre perfiles y hacer recomendaciones
  55. 55. Empleadores pueden consultar perfiles y ofrecer empleo
  56. 56. CV online + grafo de contactos
  57. 57. ¿Qué red usamos?
  58. 58. Elección de la red: factores sociológicos http://www.sciencedaily.com/releases/2007/11/071119170137.htm
  59. 59. Segmentación por edad 15-25 años: Tuenti 25-35 años: Facebook 35-45 años: LinkedIn
  60. 60. Social Networking por países en Europa comScore, Febrero de 2009
  61. 61. ¿Es este Hype Cycle realista?
  62. 62. Social Networking en España comScore, Diciembre de 2008
  63. 63. Redes sociales a medida
  64. 64. Metaversos
  65. 65. Cansancio de Second Life y similares
  66. 66. Gestión de la identidad digital
  67. 67. Persona del año en TIME
  68. 68. Número de Dunbar: cantidad de individuos con los que una persona puede mantener una relación estable (~ 150).
  69. 69. Tiene que ver con el tamaño del neocortex
  70. 70. Tamaño de un clan neolítico, escuadra romana, etc.
  71. 71. ¿Qué datos compartimos?
  72. 72. nombre, apellidos, edad/fecha de nacimiento, sexo, dirección, lugar, datos académicos, intereses políticos, religión, gustos personales (música, cine, libros, comida, etc.), imágenes personales, vídeos personales...
  73. 73. La Identidad Digital es pública y distribuida
  74. 74. Identity 2.0, Dick Hardt http://identity20.com/media/OSCON2005/
  75. 75. Problemas de las redes sociales
  76. 76. Divulgación de información personal a largo plazo
  77. 77. La información deja de estar en nuestro poder
  78. 78. ¿Nos arrepentiremos? “What you post can haunt you forever” http://www.youtube.com/watch?v=Enph-DJ7wv0
  79. 79. Redes sociales en la adolescencia
  80. 80. ¿Educación para la Ciudadanía Digital?
  81. 81. Acoso escolar “Cyberbulling is bulling” http://www.youtube.com/watch?v=fNumIY9D7uY
  82. 82. Imagen personal “Think before you post” http://www.youtube.com/watch?v=HpTGofGizTc http://www.youtube.com/watch?v=rvp-kZeoWW0
  83. 83. Acoso en redes sociales
  84. 84. Suplantación de la identidad digital
  85. 85. Hackers y crackers eligen las redes sociales para obtener información personal
  86. 86. “Es posible que no pueda atacar a Facebook o a MySpace, pero sí puedo atacar a sus usuarios todos los días. No pongas nada en una cuenta Facebook que no consideres público” Nathan Hamiel y Shawn Moyer, Black Hat 2008, Las Vegas.
  87. 87. “Porque no hay parche para la estupidez humana”
  88. 88. Abandono de la identidad digital
  89. 89. Privacidad, vigilancia, minería de datos
  90. 90. El 41-44% deja las opciones de privacidad por defecto Fuente: Ofcon 2008, vía Dolors Reig
  91. 91. “Big Brother watches you!”
  92. 92. Juega a 1984: wink.com, spock.com, peekyou.com, pipl.com, 123people.es, yasni.com
  93. 93. Redes sociales educativas
  94. 94. ¿Usamos una red generalista?
  95. 95. ¿O una red propia? (con Ning o Elgg, por ejemplo)
  96. 96. No siempre es bueno mezclar familia, amigos y estudios
  97. 97. Para qué usar una red social educativa
  98. 98. Mejor ambiente de trabajo: profesores y alumnos comparten intereses, aficiones, información
  99. 99. Aumenta el sentimiento de grupo, de comunidad
  100. 100. Espacio educativo común: facilita el aprendizaje entre pares
  101. 101. Eficiencia y eficacia: es más fácil coordinarse y comunicarse
  102. 102. Relaciones sociales: no todo es asimilar conocimientos
  103. 103. Cómo crear una red social educativa
  104. 104. Ning: Crear una nueva red
  105. 105. Ning: Crear una nueva red
  106. 106. Ning: Crear una nueva red
  107. 107. Ning: Crear una nueva red
  108. 108. Ning: Crear una nueva red
  109. 109. Ning: Crear una nueva red
  110. 110. Repaso: Social Networking in Plain English Lee LeFever, Common Craft http://youtube.com/watch?v=6a_KF7TYKVc
  111. 111. Repaso: What is LinkedIn? Lee LeFever, Common Craft http://youtube.com/watch?v=IzT3JVUGUzM
  112. 112. Microblogs
  113. 113. ¿qué es el microblogging?
  114. 114. “El acto de bloguear que es corto, rápido, fácil y móvil” Michael Sauers, Nebraska Library Commission.
  115. 115. Bloguear con posts de 140 caracteres
  116. 116. Los SMS tienen 140 caracteres
  117. 117. ¿Bloguear por SMS?
  118. 118. No, desde cualquier tecnología (SMS, IM, Web)
  119. 119. micro/nanoblogging Posts en el microblog Los reciben los seguidores (followers) Algunos microposts pueden ser privados
  120. 120. ¿para qué sirve?
  121. 121. “La cosa más tonta que he visto en Internet”
  122. 122. “Twitter y otros medios de contacto constante crean una propiocepción social. Proporcionan a un grupo de gente un sentimiento de sí mismo, haciendo posibles maneras de coordinación extrañas y fascinantes” Clive Thomson, Wired June 2007
  123. 123. ¿realmente vale para algo?
  124. 124. Para informar de lo que haces
  125. 125. Para compartir información o enlaces interesantes
  126. 126. Para anunciar acontecimientos
  127. 127. Para hacer seguimientos en vivo de eventos
  128. 128. Para compartir pensamientos
  129. 129. Para socializar
  130. 130. Barack Obama Hillary Clinton Ron Paul Algunos usuarios “ilustres”
  131. 131. ¿por qué microbloggear?
  132. 132. ¿Puede el microblogging desbancar al blogging? Jyri Engeström (Fundador de Jaiku)
  133. 133. Sí puede si...
  134. 134. ... es más simple
  135. 135. ... es más barato
  136. 136. ... evita ir a un sitio incómodo
  137. 137. ¿Se cumple para los microblogs? Sí
  138. 138. Necesidades cognitivas del microblogging
  139. 139. De los videos a la presencia
  140. 140. microblogging frente a otras formas de comunicación
  141. 141. im ging m icroblog sms blog email frecuencia / público
  142. 142. velocidad / longitud / difusión
  143. 143. “No es la más fuerte de las especies la que sobrevive, tampoco la más inteligente, sino la que mejor responde ante los cambios” Charles Darwin
  144. 144. actitud ante el microblogging
  145. 145. El ciclo de la vida de Twitter
  146. 146. Locura Twitter
  147. 147. ¿cómo se microbloguea?
  148. 148. Twitter
  149. 149. Responde a “¿Qué estás haciendo?” en 140 caracteres
  150. 150. Sigue a amigos (following)
  151. 151. Deja que te sigan (followers)
  152. 152. twitter, follower, follower, twitter...
  153. 153. Vocabulario micropost = tweet (tuit) micropostear = tweeting (tuitear)
  154. 154. ¿Cómo tuitear?
  155. 155. Vía web (twitter.com)
  156. 156. Vía cliente de twitter
  157. 157. Vía bookmarklets
  158. 158. Vía IM (Gtalk, Jabber, etc.)
  159. 159. Vía SMS
  160. 160. Tuiteando @usuario: respuesta a un usuario d usuario: privado a un usuario URLs: con tinyURL
  161. 161. Usos educativos
  162. 162. Tablón de anuncios entre profesores y estudiantes
  163. 163. Hacer resúmenes con un límite de 140 caracteres
  164. 164. Compartir enlaces: aprendizaje por descubrimiento
  165. 165. Twitter al acecho: Seguir a un personaje famoso y documentar su progreso
  166. 166. Twitter del tiempo: elegir una persona famosa del pasado y crear una cuenta de Twitter para ella
  167. 167. Micro Encuentros: mantener conversaciones en las que participen los estudiantes con cuenta en Twitter
  168. 168. Micro Escritura: escritura progresiva y colaborativa para crear microrrelatos
  169. 169. Lingua Tweeta: para el aprendizaje de idiomas modernos
  170. 170. Tweming: comenzar un meme con su #hashtag
  171. 171. Twitter Pals: encontrar un Twitter penpal y conversar regularmente con él
  172. 172. Repaso: Twitter in Plain English Lee LaFever, CommonCraft http://www.youtube.com/watch?v=ddO9idmax0o

×