Successfully reported this slideshow.
We use your LinkedIn profile and activity data to personalize ads and to show you more relevant ads. You can change your ad preferences anytime.

孟子選

  • Login to see the comments

  • Be the first to like this

孟子選

  1. 1. Стратегия внедрения e-learning 1 октября 2007 года Тихомирова Е.В. Центр e-Learning Генеральный директор
  2. 2. <ul><li>Консалтинг по внедрению систем электронного обучения и управления знаниями </li></ul><ul><ul><li>ВУЗы </li></ul></ul><ul><ul><li>Корпоративный сектор </li></ul></ul><ul><li>Подбор и внедрение информационных систем для электронного обучения </li></ul><ul><li>Разработка электронных учебных курсов </li></ul><ul><li>Интеграция информационных технологий электронного обучения </li></ul>Центр e-Learning Основные виды деятельности
  3. 3. E-learning сегодня <ul><li>Большинство организаций используют смешанную модель обучения (очное + онлайн обучение) </li></ul><ul><li>Уровень использования e-learning разный в разных странах, индустриях, компаниях и даже внутри департаментов одной компании </li></ul><ul><li>Большое количество необдуманных решений приводит к сложности формирования бизнес-ценности для e-learning </li></ul><ul><li>Для успешного внедрения требуется детальный анализ рынка и опыта – большое количество предложений путает простых пользователей </li></ul><ul><li>Использование технологических стандартов позволяет сэкономить при переходе на новые системы и в новые условия деятельности </li></ul><ul><li>Качество готовых e-learning курсов может быть очень слабым, при выборе необходимо внимательно изучать содержание </li></ul>E-learning – не технология, а обучение с использованием технологий
  4. 4. Кто и зачем использует e-learning? <ul><li>Зачем? </li></ul><ul><li>Расширение зоны охвата </li></ul><ul><li>Работа с новыми целевыми аудиториями </li></ul><ul><li>Соответствие потребностям общества </li></ul><ul><li>Повышение качества обучения </li></ul><ul><li>Сокращение расходов на доставку </li></ul><ul><li>Развитие новых методов передачи знаний </li></ul>Учебные заведения (все формы и уровни образования) Компании (средние и крупные, все виды бизнеса) <ul><li>Зачем? </li></ul><ul><li>Сокращение расходов на обучение сотрудников </li></ul><ul><li>Обучение без отрыва от производства </li></ul><ul><li>Доставка знаний в удаленные регионы </li></ul><ul><li>Быстрое региональное развитие </li></ul><ul><li>Захват знаний </li></ul><ul><li>Создания сообществ практиков </li></ul>
  5. 5. Что общего при внедрении e-learning у академического и корпоративного секторов? <ul><li>Как учатся взрослые люди? </li></ul><ul><li>Должны понимать, почему им нужно изучить именно это. Они должны верить в получение личных преимуществ от обучения. </li></ul><ul><li>Хотят учиться экспериментально. У них уже есть богатый жизненный опыт и они хотят его применить в обучении. </li></ul><ul><li>Подходят к обучению как к решению проблемы. Обучение на практике привлекает больше чем изучение теории. </li></ul><ul><li>Лучше все учатся, когда содержание обучения имеет ценность для сегодняшнего дня. Чем быстрее попробуют знания на практике, тем лучше запомнится. </li></ul>Целевая аудитория – взрослые люди, с устойчивой мотивацией к обучению
  6. 6. Успешный e-learning проект <ul><li>E-learning не начинает работать на следующий день после внедрения </li></ul><ul><li>Правильная постановка целей внедрения проекта занимает не менее 3 месяцев </li></ul><ul><li>Подбор технологий для успешной работы – один из самых трудоемких процессов </li></ul><ul><li>Необходимо учесть время, требуемое для управления инновациями и переменами </li></ul>Не переоценивайте сроки внедрения!
  7. 7. Успешный e-learning проект <ul><li>Самая частая ошибка – построение e-learning системы на представлениях руководства или руководителя проекта. </li></ul><ul><li>Как и для чего сотрудники или слушатели хотят использовать e-learning систему? </li></ul><ul><li>Какие технологии будут удобны в использовании, уже знакомы и доставляют удовольствие при работе? </li></ul><ul><li>Необходимо четкое описание целевой аудитории, ее возможностей, текущего уровня знаний (в области технологий и в предметной области). </li></ul>Вовлекайте конечных пользователей в процесс создания e-learning системы
  8. 8. Успешный e-learning проект <ul><li>Функционал большинства СДО используется не более чем на 50%! </li></ul><ul><li>У каждого инструмента должна быть своя цель, его использование должно быть методически и технически обосновано </li></ul><ul><li>Постоянная поддержка технологий – основа удовлетворения пользователей e-learning системы </li></ul><ul><li>При вводе новых технологий внимательно изучайте возможности интеграции </li></ul>Изучайте новые технологии и максимально используйте их преимущества
  9. 9. Если e-learning проект внедряется на скорость… <ul><li>Только готовые решения </li></ul><ul><ul><li>Готовые курсы </li></ul></ul><ul><ul><li>СДО в «Коробке» </li></ul></ul><ul><li>Формирование списка потребностей и основных критериев отбора курсов и технологий </li></ul><ul><li>Формирование списка поставщиков </li></ul><ul><li>Отбор и тестирование курсов </li></ul><ul><li>Упаковка, загрузка и внедрение </li></ul>старт ! От 1,5 до 2 месяцев <ul><li>Критерии отбора курсов и технологий: </li></ul><ul><li>Чему именно нужно научить людей? </li></ul><ul><li>Какой доступ в Интернет и оборудование есть у слушателей? </li></ul><ul><li>Какой уровень знаний? </li></ul><ul><li>Как выбрать поставщика? </li></ul><ul><li>Есть постоянная поддержка клиентов (телефон, e-mail и т.д.) </li></ul><ul><li>Достаточный выбор курсов (не менее 30) </li></ul><ul><li>Курсы не должны требовать дополнительной установки ПО </li></ul><ul><li>Соответствие стандартам SCORM и AICC </li></ul><ul><li>Умеренная стоимость курсов </li></ul><ul><li>Что важно продумать вне зависимости от скорости внедрения e-learning ? </li></ul><ul><li>Как будут подготовлены пользователи к обучению и почему они захотят учиться? </li></ul><ul><li>Инструкции по успешному обучению в новой среде </li></ul><ul><li>Какие механизмы обратной связи вы будете использовать для отслеживания эффективности и прогресса? </li></ul>
  10. 10. Как измерять эффективность e-learning? <ul><li>На что стоит смотреть при отслеживания результатов? </li></ul><ul><li>Информативность курса </li></ul><ul><li>Оправданные ожидания по изучению курса </li></ul><ul><li>Материалы и практические задания соответствуют уровню образования и должности </li></ul><ul><li>Есть возможность применить полученные знания на практике (на работе) </li></ul><ul><li>Обучение увлекательно и его хочется продолжать </li></ul><ul><li>Цели курса понятны, их можно достигнуть и их достигли </li></ul>Реальная деятельность человека – единственный значимый показатель эффективности
  11. 11. Как сэкономить в e-learning проекте? <ul><li>Скачивается на сайте разработчика </li></ul><ul><li>Устанавливается в течение нескольких часов </li></ul><ul><li>Простая в использовании </li></ul><ul><li>«Продвинутая» настройка может потребовать серьезных знаний </li></ul><ul><li>Поддержка системы может стоить дороже, чем хорошая платная система </li></ul>Бесплатная система СДО
  12. 12. Как сэкономить в e-learning проекте? <ul><li>Бесплатные программы для разработки </li></ul><ul><li>Текст, графика, простая анимация </li></ul><ul><li>Конвертация PowerPoint </li></ul><ul><ul><li>Фильм </li></ul></ul><ul><ul><li>Flash- ролик </li></ul></ul><ul><li>Не требуется контактов с разработчиком </li></ul><ul><li>Быстрый ввод курса в эксплуатацию </li></ul><ul><li>Возможность самостоятельной актуализации </li></ul>Самостоятельная разработка небольших курсов
  13. 13. Как сэкономить в e-learning проекте? <ul><li>Основа курса – структурированный текст </li></ul><ul><li>Самые сложные или интересные моменты представляются в виде встраиваемых мультимедиа компонентов </li></ul><ul><li>Активируют внимание слушателей </li></ul><ul><li>Могут использоваться как интерактивные тесты для проверки знаний </li></ul><ul><li>Стоимость разработки – в 2-3 раза ниже разработки полностью мультимедиа курса </li></ul>Текстовые курсы с мультимедиа компонентами
  14. 14. Как сэкономить в e-learning проекте? <ul><li>Шаблон – предопределенная схема расположения информации на слайде и анимации объектов </li></ul><ul><li>Быстрое создание сценариев курсов </li></ul><ul><li>Быстрое создание курсов </li></ul><ul><li>Быстрое изменение через средство разработки </li></ul><ul><li>Возможно создание наборов шаблонов для определенной организации </li></ul><ul><li>Нет затрат на создание новых схем расположения и на программирование анимации </li></ul>Использование шаблонов учебных курсов
  15. 15. Как сэкономить в e-learning проекте? <ul><li>Выбор подрядчика с наиболее полным спектром услуг </li></ul><ul><li>Заключение длительного контракта на все виды услуг, необходимые организации </li></ul><ul><li>Сокращение затрат на знакомство и привыкание к друг другу </li></ul><ul><li>Сокращение себестоимости многих работ </li></ul><ul><li>Скидки постоянным клиентам </li></ul><ul><li>Четкое понимание потребностей </li></ul><ul><li>Минимизация ошибок и неточностей </li></ul>Работа с одним постоянным подрядчиком
  16. 16. Как сэкономить в e-learning проекте? <ul><li>Идеальны для совместной и группой работы </li></ul><ul><li>Легко вписываются в ИТ-инфраструктуру компании </li></ul><ul><li>Бесплатны для использования </li></ul><ul><li>Wiki – электронный курсы </li></ul><ul><li>Google Docs – совместная работа </li></ul><ul><li>Блоги – общение и совместная работа </li></ul>Использование инструментов Web 2.0
  17. 17. Если понятно, какие задачи e-learning будет решать в вашей организации – успех гарантирован!
  18. 18. Спасибо за ваше внимание! Контакты: [email_address] (495) 248 42 38

×