თამარ ბიწაძე
21. 12. 2013
1
მოსწავლეები მოიძიებენ ინფორმაციას ამერიკის
პრეზიდენტების შესახებ, გაეცნობიან იმ
ისტორიულ ეპოქას, რომელშიც ისინი
მოღვაწეობდ...
ზოგადი კითხვა :


რამდენად ცვლის ფული ადამიანის ცხოვრებას?

თემატური კითხვა :



რაში გვჭირდება ფული?
რა კრიტერიუმებით ...


აშშ-ს სოციალურ, პოლიტიკურ და
ეკონომიკურ მდგომარეობის გაცნობა



სხვადასხვა წყაროდან მიღებულ მონაცემებს
შეფასება და გაე...
21-ე საუკუნის უნარჩვევები
 სინთეზი
 ანალიზი
 შემოქმედებითობა
 მუშაობის ორიგინალობისა

და
გამომგონებლობის დემონსტრირება...
თემაზე მუშაობის პროცესში , მოსწავლეები :
●

აკავშირებენ ისტორიულ მოვლენებს და
თანამედროვე სამყაროს

●

თანამშრომლობენ თანა...
7
შეფასების
ფორმები
 ურთიერთშეფასების ჩეკლისტი

peer assessment

 პრეზენტაციის ჩეკლისტი

 ჟურნალი

Broshure

 ბროშურა
 ...
გმადლობთ
ყურადღებისთვის

9
გმადლობთ
ყურადღებისთვის

9
Upcoming SlideShare
Loading in …5
×

Money in our lives. პრეზენტაცია

425 views

Published on

Money in our lives

Published in: Education
0 Comments
0 Likes
Statistics
Notes
  • Be the first to comment

  • Be the first to like this

No Downloads
Views
Total views
425
On SlideShare
0
From Embeds
0
Number of Embeds
10
Actions
Shares
0
Downloads
4
Comments
0
Likes
0
Embeds 0
No embeds

No notes for slide

Money in our lives. პრეზენტაცია

  1. 1. თამარ ბიწაძე 21. 12. 2013 1
  2. 2. მოსწავლეები მოიძიებენ ინფორმაციას ამერიკის პრეზიდენტების შესახებ, გაეცნობიან იმ ისტორიულ ეპოქას, რომელშიც ისინი მოღვაწეობდნენ. გაიგებენ, რა მნიშვნელოვანი ცვლილებები განახორციელეს მათ პრეზიდენტობის დროს. გაეცნობიან დოლარის (ბანკნოტები/მონეტები) შექმნის ისტორიას. (ინგლისურენოვანი წყაროებიდან). ამზადებენ პუბლიკაციას და პრეზენტაციას აღნიშნულ თემაზე ინგლისურად და უზიარებენ მას აუდიტორიას. შექმნიან საკუთარი ბანკნოტის/მონეტის მოდელს. 2
  3. 3. ზოგადი კითხვა :  რამდენად ცვლის ფული ადამიანის ცხოვრებას? თემატური კითხვა :   რაში გვჭირდება ფული? რა კრიტერიუმებით ხდება კუპიურების/მონეტების დიზაინის განსაზღვრა? შინაარსობრივი კითხვა :   როგორ შეიქმნა დოლარი? ვინ არიან გამოსახულნი ამერიკულ კუპიურებზე/მონეტებზე? 3
  4. 4.  აშშ-ს სოციალურ, პოლიტიკურ და ეკონომიკურ მდგომარეობის გაცნობა  სხვადასხვა წყაროდან მიღებულ მონაცემებს შეფასება და გაერთიანება  ლექსიკური მარაგის გამდიდრება  მსჯელობის და დისკუსიის უნარ-ჩვევბის გამომუშავება 4
  5. 5. 21-ე საუკუნის უნარჩვევები  სინთეზი  ანალიზი  შემოქმედებითობა  მუშაობის ორიგინალობისა და გამომგონებლობის დემონსტრირება  თანამშრომლობითი უნარების განვითარება 5
  6. 6. თემაზე მუშაობის პროცესში , მოსწავლეები : ● აკავშირებენ ისტორიულ მოვლენებს და თანამედროვე სამყაროს ● თანამშრომლობენ თანატოლებთან და ბანკის წარმომადგენლებთან ● ქმნიან პროდუქტს (ბროშურა, კედლის გაზეთი, ბუკლეტი, საკუთარი ფულის მოდელი), რომელიც წარმოაჩენს მათ მიერ მოპოვებულ ინფორმაციას ● უზიარებენ თავის ცოდნას რეალურ აუდიტორიას 6
  7. 7. 7
  8. 8. შეფასების ფორმები  ურთიერთშეფასების ჩეკლისტი peer assessment  პრეზენტაციის ჩეკლისტი  ჟურნალი Broshure  ბროშურა  სქემა: ვიცი, მინდა ვიცოდე, KWHL 8
  9. 9. გმადლობთ ყურადღებისთვის 9
  10. 10. გმადლობთ ყურადღებისთვის 9

×