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Avaliações 4º bimestre

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Avaliações 4º bimestre

  1. 1. Avaliação do 4º bimestre 2012 Avaliação de Português Aluno : _____________________________________________________________________________ Escola : ____________________________________________________________________________ professora: __________________________________________ data: _____/_____/_____ Ano: 1º ano 1. Marque o quadrinho onde tem apenas letras. ( ) ( ) ( ) ( ) 2. Leia o texto abaixo A PIA PINGA,O PINTO PIA QUANTO MAIS A PIA PINGA MAIS O PINTO PIA. Circule cada palavra do texto acima.
  2. 2. 3. Pinte a ultima palavra do texto Rei capitão Soldado ladrão Moça bonita Do meu coração Rei capitão Soldado ladrão Menino,menina Macaco Simão 4. Faça um x no desenho que terminam com o mesmo som do desenho do quadro. Bonequinha leão galinha milho 5. COMPLETE O ALFABETO COM AS LETRAS QUE ESTÃO FALTANDO: A H Q Y 6. Escreva a frase usando letra cursiva. Eu gosto de estudar na minha escola. __________________________________________________________________________________ __________________________________________________________________________________ __________________________________________________________________________________
  3. 3. 7. Marque onde está escrito corretamente o nome da figura ( ) pixe ( ) pexe ( ) peixe ( ) peiche 8. Escreva o nome da figura abaixo _______________________________________________________ 9. Marque onde esta escrito as letras X C G ( ) C G H ( ) X C G ( ) M H K ( ) F D R 10.Marque onde a primeira sílaba é a mesma da figura abaixo ( ) galinha ( ) janela ( ) chácara ( ) jibóia 11. LEIA O TEXTO COM ATENÇÃO:
  4. 4. CUIDADO CÃO BRAVO! PINTE O ANIMAL QUE APARECE NO TEXTO: 12.O TEXTO ACIMA É: ( ) um bilhete ( ) uma carta ( ) uma receita ( ) um aviso 13.A finalidade desse texto é: ( ) alertar do risco de se aproximar do animal. ( ) falar da raça do animal ( ) alertar sobre as doenças que o cão transmite ( ) informar sobre a alimentação do animal 14.Marque onde aparece somente a letra D ( ) ( ) ( ) ( )
  5. 5. 15.Marque a seqüência de coisas que terminam com a mesma sílaba.     16.Marque onde está a primeira letra da palavra abaixo ( ) G ( ) C ( ) K ( ) A 17.Marque onde está escrito o nome da figura. ( ) TARUGA ( ) TATARUGA ( ) TAGAGA ( ) TARTARUGA
  6. 6. 18.Escreva uma frase com a seguinte figura: _________________________________________________________________ _________________________________________________________________ _________________________________________________________________ _________________________________________________________________ ______________________________________________ 19.Ditado ___________________________ ___________________________ ___________________________ ___________________________ ___________________________ ___________________________ ___________________________ ___________________________ ___________________________ ___________________________ ___________________________ ___________________________ 20.Escreva o nome das figuras : _____________________________ _____________________________ ____________________________ ______________________________
  7. 7. Avaliação do 4º bimestre 2012 Avaliação de Português Aluno : _____________________________________________________________________________ Escola : ____________________________________________________________________________ professora: __________________________________________ data: _____/_____/_____ Ano: ______ ano 1. PINTE O QUADRADINHO ONDE APARECEM APENAS LETRAS: 2. LEIA O TEXTO ABAIXO COM MUITA ATENÇÃO CORRE, CUTIA, DE NOITE E DE DIA DEBAIXO DA CAMA DE DONA MARIA. Antônio Henrique Weitzel. CIRCULE TODAS AS PALAVRAS DO TEXTO. MAÇÃS DELICIOSAS! SÓ NA BARRACA DO ZÉ! PIPOCA ! SÓ R$1,00 ESTE ANO VAMOS CURTIR MUITO A NOSSA ESCOLA!
  8. 8. 3. LEIA A PARLENDA ABAIXO Rei capitão Soldado ladrão Moça bonita Do meu coração CIRCULE A ULTIMA PALAVRA DO TEXTO. 4. REESCREVA A FRASE CORRETAMENTE. Onatalestáchegando. _____________________________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________________ 5. Risque o quadrinho com nome de coisas que começam com a mesma sílaba.
  9. 9. 6. MARQUE O QUADRINHO ONDE SÓ TEM A LETRA G A H g f G g g G L G b d B d P F 7. REESCREVA A FRASE ABAIXO USANDO LETRA CURSIVA. O Brasil é muito grande. _____________________________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________________ 8. Marque onde está escrito as letras L G R ( ) B F P ( ) R E D ( ) L G R ( ) P U C 9. Marque onde está a palavra que começa com a mesma sílaba da figura ( ) bingo
  10. 10. ( ) bicho ( ) biscoito ( ) blitz 10.Escreva a palavra _____________________________________ 11.Risque o quadrinho onde a palavra está escrita corretamente Pixe pexe Peixe peiche 12.Leia o texto abaixo: A galinha comeu ( ) milho ( ) pipoca ( ) minhoca ( ) feijão 13.LEIA O TEXTO: O cachorro é o melhor amigo do homem. Em situações de perigo, ele faz tudo para defender seu dono. Tr um cachorro é ter um companheiro fiel para toda hora. Galinha choca Comeu minhoca Saiu pulando Feito pipoca
  11. 11. O texto fala sobre: ( ) a amizade entre o homem e o cachorro. ( ) os perigos que o homem enfrenta. ( ) o cachorro tem raiva do homem ( ) como o cachorro se defende. 14.LEIA O TEXTO De acordo com o texto, onde vai ser a festa? ( ) no tomate ( ) no repolho ( ) na goiaba ( ) na banana 15.LEIA O TEXTO E MARQUE A RESPOSTA CERTA: Marque onde indica o que o menino fez. ( ) ele tossiu ( ) ele chorou ( ) ele espirrou ( ) ele dormiu O bichinho da banana convidou o bichinho do tomate que convidou o bichinho da goiaba para uma festa no repolho.
  12. 12. 16.LEIA O TEXTO: DICAS PARA SALVAR NOSSO PLANETA: • Manter a cidade limpa • Plantar árvores. • Economizar água e energia. • Proteger os animais. • Cuidar de sua casa e de sua escola. • Reciclar papel, vidro, alumínio e plástico. ESTE TEXTO FALA PRINCIPALMENTE SOBRE: ( )Cuidado com os animais. ( )Economia de papel. ( )Limpeza da casa. ( )Salvação do planeta. 17. LEIA A FRASE COM ATENÇÃO E PINTE A FIGURA ADEQUADA: 18.Forme frases com o seguinte conjunto de palavras MENINO – CAVALO _____________________________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________________ O MENINO JOGA BOLA.
  13. 13. MACACO – PONTE _____________________________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________________ 19. Ditado de frases: ___________________________________________________________________ ___________________________________________________________________ ___________________________________________________________________ ___________________________________________________________________ ___________________________________________________________________ ___________________________________________________________________ ___________________________________________________________________ ___________________________________________________________________ ___________________________________________________________________ ___________________________________________________________________ ___________________________________________________________________ ___________________________________________________________________ ___________________________________________________________________ ___________________________________________________________________ ___________________________________________________________________ ___________________________________________________________________ ___________________________________________________________________ __________________________________________________________________ 20.Escreva o nome das figuras ___________________ _______________________ _____________________ ___________________________ Você pode, basta querer!!! Amo você!
  14. 14. Avaliação do 4º bimestre 2012 Avaliação de Português Aluno : _____________________________________________________________________________ Escola : ____________________________________________________________________________ professora: __________________________________________ data: _____/_____/_____ Ano: 5º ano 1. (HABILIDADE – Interpretar texto com auxílio de material gráfico diverso (propagandas, quadrinhos, fotos, entre outros) leitura Veja a imagem. e A pessoa vai viajar: passageiro vai iniciar a viagem ( ) à noite. ( ) de madrugada. ( ) pela manhã. ( ) à tarde. 2. CONHECER E DOMINAR AS REGULARIDADE ORTOGRÁFICA. Leia a frase abaixo:
  15. 15. A palavra destacada foi escrita com M porque: ( ) antes de P sempre se escreve M ( ) no final das palavras se escreve M ( ) antes de B sempre se escreve M ( ) Se a palavra originar de outra, usa sempre a letra M 3. (HABILIDADE – Identificar as marcas lingüísticas que evidenciam o locutor e o interlocutor de um texto.) leitura Leia o texto abaixo. Em “Agora tá tudo diferente:” (ℓ. 7), a palavra destacada é um exemplo de linguagem ( ) encontrada nos livros técnicos. ( ) empregada com colegas. ( ) ensinada na escola. ( ) estudada nas gramáticas. 4. Identificar diferentes tipos de frases Transforme esta frase afirmativa em negativa. Mantenha sempre em seu poder esta passagem.
  16. 16. A casa tinha um quintal com um milhão de coisas. _____________________________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________________ Que palavra você usou para mudar o sentido da frase? ______________________________ 5. (HABILIDADE – Inferir o sentido de uma palavra ou expressão.) leitura Veja a tirinha.a ti No primeiro quadrinho, a Mônica pensou que o lagarto era um desenho. Ao usar a expressão “DA HORA” ela deu a entender que o desenho ( ) era moda entre a turma. ( ) durava somente uma hora. ( ) tinha acabado de ser feito. ( ) deveria ser usado na hora. 6. Conhecer e dominar as irregularidades ortográficas OBSERVE O QUADRINHO: A palavra hora inicia com H. Marque a seqüência correta de palavras que começam com a letra H. ( ) Hovo – havaianas – humilha – ( ) Helena- hospital - horta ( ) hamanhã – havia – havião ( ) hortelã – hotel – hórbita
  17. 17. 7. (HABILIDADE – Identificar o tema de um texto.) leitura Leia o texto abaixo. O texto trata de uma menina que
  18. 18. ( ) gostava de festas. ( ) subia e descia escadas. ( ) brincava de amarelinha. ( ) tinha medo de tudo. 8. LEIA O TRECHO DO TEXTO E nunca apanhava sol Porque tinha medo de sombra. Os verbos desta frase são: ( ) apanhava e tinha ( ) medo e sombra ( ) tinha e sol ( ) porque e medo. 9. LEIA A TIRINHA: Retire da tirinha a palavra antônima de difícil: _____________________________________________________________________________________ 10.Leia esta tira e marque a questão correta. TROUXE UM PRESENTE PRA VOCÊ, RONALDINHO! ADIVINHA O QUE É. EN!EN! FÁCIL
  19. 19. 11. (HABILIDADE – Identificar o conflito gerador do enredo e os elementos que constroem a narrativa. Leitura Leia o texto abaixo. POR CAUSA DO SEU APELIDO, DENTÃO FUGIU PARA AS TERRAS GELADAS. E AÍ DENTINHO?
  20. 20. O narrador desse texto é ( ) uma criança. ( ) uma mãe. ( ) um piolho. ( ) um percevejo. 12.Identificar a finalidade de um texto: Leia o texto abaixo e responda as questões: Molho verde Ingredientes: 1 colher de chá de sal.
  21. 21. 2 1 pitada de açúcar . 6 colheres de sopa de azeite. 4 colheres de sopa de vinagre. 1 colher de sopa de cheiro – verde picado. Modo de fazer Misture todos os ingredientes e guarde num recipiente na geladeira, pois esse molho pode ser usado umas 3 ou 4 vezes. Sirva com saladas. Esse texto serve para: a) ( )anunciar um produto. b) ( )Ensinar como fazer uma comida. c) ( )Informar a composição de um alimento. d) ( )Vender ingredientes 13. Faça uma receita de um bolo de laranja. Não esqueça nenhuma parte Modo de fazer _______________________________________________________________ _______________________________________________________________ _______________________________________________________________ _______________________________________________________________ _______________________________________________________________ _______________________________________________________________ _______________________________________________________________ _______________________________________________________________ _______________________________________________________________ _______________________________________________ Ingredientes ________________________ ________________________ ________________________ ________________________ ________________________ ________________________ ________________________ ________________________ ________________________ ________________________ ________________________ ________________________ ________________________ ________________________ ________________________
  22. 22. 14. (HABILIDADE AVALIADA – Identificar o tema de um texto.) leitura Leia o texto abaixo. Qual o tema desse texto? ( ) As brincadeiras dos búfalos. ( ) O sentimento dos animais ( ) Os sons dos elefantes ( ) A convivência entre cães e homens 15.Dominar regras gramaticais Leia a frase: Esta frase no singular fica como ? ( ) É possível que os bichos sinta alegria. ( ) É possível que os bicho sintam alegria. ( ) É possível que o bicho sinta alegria. ( ) É possíveis que os bichos sintam alegria. É possível que os bichos sintam alegria.
  23. 23. 16. (HABILIDADE – Estabelecer relações entre partes de um texto, identificando repetições ou substituições que contribuem para sua continuidade.) leitura Leia o texto abaixo. No final do texto, a palavra TOTOCA foi substituída por ( ) ela. ( ) nós. ( ) ele. ( ) vós 17.Escreva uma frase com o conjunto de palavras Menino – cavalo __________________________________________________________________________________ __________________________________________________________________________________ 18.Ditado de frases ? __________________________________________________________________________________ __________________________________________________________________________________ __________________________________________________________________________________ __________________________________________________________________________________ __________________________________________________________________________________ __________________________________________________________________________________ __________________________________________________________________________________ __________________________________________________________________________________ __________________________________________________________________________________
  24. 24. __________________________________________________________________________________ __________________________________________________________________________________ __________________________________________________________________________________ 19. a seguir temos um diálogo da Mônica com o Cebolinha. Leia – o com atenção 20. Dia primeiro de janeiro é dia da posse do prefeito Gil. Escreva um bilhete para um amigo convidando para ir à posse do prefeito. __________________________________________________________________________________ __________________________________________________________________________________ __________________________________________________________________________________ __________________________________________________________________________________ __________________________________________________________________________________ __________________________________________________________________________________ __________________________________________________________________________________ __________________________________________________________________________________ __________________________________________________________________________________ __________________________________________________________________________________ __________________________________________________________________________________ __________________________________________________________________________________ __________________________________________________________________________________ __________________________________________________________________________________ __________________________________________________________________________________ __________________________________________________________________________________ __________________________________________________________________________________ __________________________________________________________________________________ __________________________________________________________________________________ __________________________________________________________________________________ __________________________________________________________________________________
  25. 25. __________________________________________________________________________________ __________________________________________________________________________________ __________________________________________________________________________________ Avaliação do 4º bimestre 2012 Avaliação de Português Aluno : _____________________________________________________________________________ Escola : ____________________________________________________________________________ professora: __________________________________________ data: _____/_____/_____ Ano: 4º ano O MACACO E O COELHO Um macaco e um coelho fizeram a combinação de um matar as borboletas e outro matar as cobras. Logo depois o coelho dormiu. O macaco veio e puxou-lhe as orelhas. ___ O que é isso? Gritou o coelho, acordou num pulo. O macaco deu uma risada. ___ Ah! Ah! Pensei que fossem duas borboletas... O coelho danou com a brincadeira e disse lá consigo “Espere que te curo”. Logo depois o macaco sentou-se numa pedra para comer uma banana. O coelho veio por trás com um pau, e lept! – pregou- lhe uma grande paulada no rabo. O macaco deu um berro, pulando para cima duma árvore. Desculpe amigo – disse lá debaixo o coelho. _ Vi aquele rabo torcidinho entre as pedras e pensei que fosse uma cobra. Foi desde ai que o coelho, de medo do macaco vingar – se passou a morar nos buracos. 1. Localizar informação explicitas em um texto . (leitura ) 1) O trato que o macaco e o coelho fizeram foi que: (A) Os dois matariam as borboletas e as cobras. (B) Um mataria as borboletas e outro mataria as cobras (C) O coelho mataria as borboletas quando o macaco mandasse (D) O macaco mataria as cobras, com a ajuda do coelho 2. capacidade: Identificar o conflito gerador do enredo e os elementos que constroem a narrativa. Leitura O coelho, com medo de vingança do macaco, passou então a morar. (A) Com outros animais. (B) Com a cobra e a borboleta.
  26. 26. (C) Em tocas. (D) Na copa das árvores. 3. Copie do texto O MACACO E O COELHO uma palavra que está no diminutivo. __________________________________________________________________________________ __________________________________________________________________________________ 4. Identificar as marcas lingüísticas que evidenciam o locutor e o interlocutor de um texto.) leitura No texto, a frase ---Ah! Ah! Pensei que fossem duas borboletas..., é dita (A) Pelos dois personagens (B) Pelo coelho (C) Pelo narrador (D) Pelo macaco 5. Estabelecer relação lógico discursiva presentes no texto,marcadas por conjunções,advérbios,etc. leitura Podemos afirmar que a historia O macaco e o coelho: (A) Aconteceu no passado e em uma floresta. (B) Aconteceu no presente e em um buraco. (C) Aconteceu no passado e em uma cidade. (D) Aconteceu no presente em um lugar indefinido. 6. Capacidade: inferir o significado de uma palavra ou expressão Em O Coelho danou com a brincadeira e disse lá consigo: Espere que te curo – a palavra grifada dá idéia que o coelho (A) Espera que o macaco se desculpe. (B) Quer ser amigo do macaco. (C) Vai curar o macaco de uma doença. (D) Vai vingar-se pelo que o macaco fez 7. Separe as palavras abaixo nas colunas corretas. Coelho - cachecol - orelha – torcidinho- palha- carinho – cachimbo - vinho -navalha - galinha - manha - cochilo - muralha – chicote- machado Nh lh ch ____________________ ________________________ _______________________ ____________________ ________________________ _______________________ ____________________ ________________________ _______________________
  27. 27. ____________________ ________________________ _______________________ ____________________ ________________________ _______________________ 8. Passe a frase para o plural. O macaco deu uma risada. __________________________________________________________________________________ __________________________________________________________________________________ __________________________________________________________________________________ 9. Capacidade: identificar um gênero textual Receita de Brigadeiro Ingredientes: 1 lata de leite condensado 4 colheres de sopa de chocolate em pó 1 colher de sopa ( cheia ) de manteiga Modo de fazer: Misture todos os ingredientes numa panela e ponha para ferver, em fogo brando. O ideal é mexer sempre, com uma colher de pau .Deixe ferver até ele começar a desgrudar do fundo da panela. Quando estiver no ponto, despeje em uma vasilha rasa, par esfriar. Depois de frio, enrole os brigadeiros. Para facilitar, passe um pouco de manteiga na mão. Por fim, passe no chocolate granulado. O texto que você leu é: ( ) uma propaganda ( ) uma receita ( ) uma lista de compras ( ) uma historia 10.Identificar relação/causa consequência entre partes e elementos de um texto. Por causa do filme de terror, o menino ( ) brincou com a turma. ( ) dormiu com a mãe. Adolo filmes de telor!
  28. 28. ( ) ficou com fome. ( ) teve pesadelo. ( 11.Identificar a finalidade de um texto: Leia o texto abaixo e responda as questões: Molho verde Ingredientes: 2 colher de chá de sal. 2 1 pitada de açúcar . 6 colheres de sopa de azeite. 4 colheres de sopa de vinagre. 1 colher de sopa de cheiro – verde picado. Modo de fazer Misture todos os ingredientes e guarde num recipiente na geladeira, pois esse molho pode ser usado umas 3 ou 4 vezes. Sirva com saladas. Esse texto serve para: e) ( )anunciar um produto. f) ( )Ensinar como fazer uma comida. g) ( )Informar a composição de um alimento. h) ( )Vender ingredientes 12. Leia o trecho abaixo e pinte apenas os verbos. t 13. Faça uma receita de um bolo de laranja. Não esqueça nenhuma parte Misture todos os ingredientes e guarde num recipiente na geladeira
  29. 29. Modo de fazer _______________________________________________________________ _______________________________________________________________ _______________________________________________________________ _______________________________________________________________ _______________________________________________________________ _______________________________________________________________ _______________________________________________________________ _______________________________________________________________ _______________________________________________________________ _______________________________________________ 14. Pinte a palavra intrusa na seqüência abaixo 15. Passe a frase para o feminino O homem chegou cansado na casa do rei. _____________________________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________________ 16.Leia tira abaixo: cachimbo – maxixe – chave – machado Ingredientes ________________________ ________________________ ________________________ ________________________ ________________________ ________________________ ________________________ ________________________ ________________________ ________________________ ________________________ ________________________ ________________________ ________________________ ________________________
  30. 30. A palavra mágica é uma palavra: ( ) oxítona ( )Paroxítona ( )Proparoxítona 17. Escreva uma frase com o conjunto de palavras Menino – cavalo __________________________________________________________________________________ __________________________________________________________________________________ 18. Ditado de frases __________________________________________________________________________________ __________________________________________________________________________________ __________________________________________________________________________________ __________________________________________________________________________________ __________________________________________________________________________________ __________________________________________________________________________________ __________________________________________________________________________________ __________________________________________________________________________________ __________________________________________________________________________________ 19.A seguir temos um diálogo da Mônica com o Cebolinha. Leia – o com atenção EI CASCÃO: VOU FALAR UMA PALAVLA MÁGICA PLA VOCÊ DESAPALECER! RÁ! ESSA EU QUERO VER! FALA AÍ: CHUVA!
  31. 31. 20. Dia primeiro de janeiro é dia da posse do prefeito Gil. Escreva um bilhete para um amigo convidando para ir à posse do prefeito. __________________________________________________________________________________ __________________________________________________________________________________ __________________________________________________________________________________ __________________________________________________________________________________ __________________________________________________________________________________ __________________________________________________________________________________ __________________________________________________________________________________ __________________________________________________________________________________ __________________________________________________________________________________ __________________________________________________________________________________ __________________________________________________________________________________ __________________________________________________________________________________ __________________________________________________________________________________ __________________________________________________________________________________ __________________________________________________________________________________ __________________________________________________________________________________ __________________________________________________________________________________ __________________________________________________________________________________ __________________________________________________________________________________ __________________________________________________________________________________ __________________________________________________________________________________ __________________________________________________________________________________ __________________________________________________________________________________ __________________________________________________________________________________ Avaliação do 4º bimestre 2012 Avaliação de Matemática
  32. 32. Aluno : _____________________________________________________________________________ Escola : ____________________________________________________________________________ professora: __________________________________________ data: _____/_____/_____ Ano: 1º ano 1. Capacidades:Localizar objetos ou pessoas no espaço. ESPAÇO E FORMA 2. Capacidades: identificar formas geométricas planas. ESPAÇO E FORMA 3. Capacidades: ESPAÇO E FORMA
  33. 33. Para chegar até a rua da confeitaria, seu Mário fez um caminho igual ao de uma linha curva aberta. Leve seu Mário até a padaria traçando essa linha 4. Capacidades: ESPAÇO E FORMA 5. Capacidades: GRANDEZA E MEDIDAS 6. Capacidades: GRANDEZA E MEDIDAS
  34. 34. Que hora os relógios estão marcando ( ) 12 horas ( ) 2 horas ( ) 5 horas ( ) 3 horas 7. Capacidades: GRANDEZA E MEDIDAS Ligue as notas às moedas equivalentes ao mesmo valor 8. Capacidades: GRANDEZA E MEDIDA
  35. 35. Paulo foi a lanchonete da escola e comprou um picolé e uma barra de cereais. Contorne as notas e as moedas que Paulo gastou com o lanche. 9. Capacidades: TRATAMENTO DA INFORMAÇÃO Observe os animais que aparecem na cena. Pinte um quadrinho para cada animal. 10.Capacidades: TRATAMENTO DA INFORMAÇÃO
  36. 36. O pai de Camila cria animais. Veja na tabela abaixo o número de cada animal que ele cria. Vacas carneiro porcos galinhas patos É certo dizer que o pai de Camila tem em maior quantidade: ( ) vacas ( ) carneiros ( ) porcos ( ) galinhas ( ) patos 11.Capacidades: colher informações e construir tabelas ( TRATAMENTO DA INFORMAÇÃO ) Observe os animais abaixo e preencha as tabelas de acordo com o número de animais
  37. 37. Porco cachorro gato vaca tartaruga 12.Capacidades: TRATAMENTO DA INFORMAÇÃO O gráfico abaixo mostra o número de sobremesa vendido em um restaurante em uma manhã. 13.Capacidades: NÚMEROS E OPERAÇÕES Qual é o objeto mais barato _______________________________________________________ 14.Capacidades: NÚMEROS E OPERAÇÕES
  38. 38. 15.Capacidades: NÚMEROS E OPERAÇÕES 16.Capacidades: NÚMEROS E OPERAÇÕES
  39. 39. 17.Capacidades: NÚMEROS E OPERAÇÕES 18.Capacidades: NÚMEROS E OPERAÇÕES 19.Capacidades: NÚMEROS E OPERAÇÕES 20.Capacidades: NÚMEROS E OPERAÇÕES Marque onde está escrito o 21. ( ) doze ( ) vinte e um ( ) vinte e dois ( ) trinta e um
  40. 40. Avaliação do 4º bimestre 2012 Avaliação de Matemática Aluno : _____________________________________________________________________________ Escola : ____________________________________________________________________________ professora: __________________________________________ data: _____/_____/_____ Ano: 2º ano 1. Capacidades: ESPAÇO E FORMA
  41. 41. 2. Capacidades: ESPAÇO E FORMA 3. Capacidades: ESPAÇO E FORMA
  42. 42. 4. Capacidades: ESPAÇO E FORMA 5. Capacidades: GRANDEZA E MEDIDAS Jonas faz aniversario em agosto. Quantos meses faltam para a festa do aniversario dele? ( ) 5 meses ( ) 8 meses ( ) 9 meses ( ) 10 meses 6. Capacidades: GRANDEZA E MEDIDAS
  43. 43. As medidas acima indicam: ( ) medidas de tempo e de comprimento ( ) medidas de comprimento e de massa ( ) medidas de massa e volume ( ) medias de tempo e de área 7. Capacidades: GRANDEZA E MEDIDAS 8. Capacidades: GRANDEZA E MEDIDAS 9. Capacidades: TRATAMENTO DA INFORMAÇÃO Quantas horas do dia Thiago dedica ao estudo em casa ( ) 6 horas ( ) 2 horas ( ) 3 horas ( ) nenhuma hora 10.Capacidades: TRATAMENTO DA INFORMAÇÃO 11.Capacidades: TRATAMENTO DA INFORMAÇÃO
  44. 44. 12.Capacidades: TRATAMENTO DA INFORMAÇÃO O gráfico abaixo mostra quantos quilômetros os ônibus da empresa Verde Branco rodaram no mês de maio. 13.Capacidades: NÚMEROS E OPERAÇÕES Um carinho de controle de remoto custa R$ 346,00 e uma bicicleta custa R$ 451,00. Quanto preciso ter para poder comprar os dois? 14.Capacidades: NÚMEROS E OPERAÇÕES No final do dia a agencia do Banco do Brasil de Minas Novas tinha 6 pacotes de 1000,00 e 5 pacotes de 100,00. Quantos reais havia nesse Banco? 15.Capacidades: NÚMEROS E OPERAÇÕES
  45. 45. 16.Capacidades: NÚMEROS E OPERAÇÕES Quando chegaram ao parque as crianças quiseram ir primeiro na roda gigante. Há quatro pessoas na roda gigante. Mas a roda vai parar de girar para outras 5 pessoas entrarem. Responda. a) Quantas pessoas, ao todo, vão brincar na roda gigante? 17.Capacidades: NÚMEROS E OPERAÇÕES
  46. 46. 18.Capacidades: NÚMEROS E OPERAÇÕES
  47. 47. 19.Capacidades: NÚMEROS E OPERAÇÕES 20.Capacidades: NÚMEROS E OPERAÇÕES Na papelaria de tia Zuleica há estas canetas para vender:
  48. 48. Avaliação do 4º bimestre 2012 Avaliação de Matemática Aluno : _____________________________________________________________________________ Escola : ____________________________________________________________________________ professora: __________________________________________ data: _____/_____/_____ Ano: 3º ano 1. Capacidades: ESPAÇO E FORMA 2. Capacidades: ESPAÇO E FORMA 3. Capacidades: ESPAÇO E FORMA 4. Capacidades: ESPAÇO E FORMA 5. Capacidades: GRANDEZA E MEDIDAS 6. Capacidades: GRANDEZA E MEDIDAS 7. Capacidades: GRANDEZA E MEDIDAS 8. Capacidades: GRANDEZA E MEDIDAS 9. Capacidades: TRATAMENTO DA INFORMAÇÃO 10.Capacidades: TRATAMENTO DA INFORMAÇÃO 11.Capacidades: TRATAMENTO DA INFORMAÇÃO 12.Capacidades: TRATAMENTO DA INFORMAÇÃO 13.Capacidades: NÚMEROS E OPERAÇÕES 14.Capacidades: NÚMEROS E OPERAÇÕES 15.Capacidades: NÚMEROS E OPERAÇÕES 16.Capacidades: NÚMEROS E OPERAÇÕES 17.Capacidades: NÚMEROS E OPERAÇÕES 18.Capacidades: NÚMEROS E OPERAÇÕES
  49. 49. 19.Capacidades: NÚMEROS E OPERAÇÕES 20.Capacidades: NÚMEROS E OPERAÇÕES Avaliação do 4º bimestre 2012 Avaliação de Matemática Aluno : _____________________________________________________________________________ Escola : ____________________________________________________________________________ professora: __________________________________________ data: _____/_____/_____ Ano: 5º ano 1. (Habilidade – Interpretar o gráfico de coluna por meio da leitura de valores do eixo vertical.) (tratamento da informação) O gráfico, a seguir, mostra a quantidade de carros vendidos em uma loja nos meses de maio, junho, julho e agosto. De acordo com o gráfico, observa-se que A. ( ) em junho vendeu-se a mesma quantidade de carros que em agosto. B. ( ) agosto foi o mês no qual se venderam mais carros. C. ( ) em maio venderam-se menos carros do que em agosto D. ( ) julho foi o mês no qual se venderam menos carros 2. (Habilidade – resolver situações-problema envolvendo o cálculo do perímetro de figuras planas, desenhadas em malhas quadriculadas (medidas e grandeza) Marina usou um elástico para representar uma figura no quadro de preguinhos que a professora levou para a sala de aula. Veja o que ela fez.
  50. 50. Observando que a medida entre dois preguinhos é de 1cm, qual é o perímetro da figura que Marina representou? A. ( ) 18cm B. ( ) 22cm C. ( ) 16cm D. ( ) 20cm 3. (Habilidade – Resolver problema de soma e subtração com números decimais envolvendo o Sistema Monetário Brasileiro.) (medidas e grandezas) Joãozinho foi ao parque com R$ 20,00 e comprou 8 ingressos a R$ 1,50 cada. Quanto Joãozinho recebeu de troco? A. ( ) R$ 18,50 B. ( ) R$ 8,00 C. ( ) R$ 12,00 D. ( ) R$ 10,50 4. (Habilidade – resolver situações-problema com números naturais, envolvendo diferentes significados da divisão: (Números e operações) Para a festa de aniversário de Júlia, sua mãe comprou 225 balas e colocou 9 balas em cada pacote. Quantos pacotes ela montou? A. ( )26 B. ( ) 25 C. ( ) 23 D. ( ) 28 5. (Habilidade – Resolver problema com números naturais envolvendo diferentes significados da adição e subtração. (Números e operações) Daniele tinha 584 cartões telefônicos em sua coleção. Hoje, sua prima Juliana deu-lhe 64 cartões, mas ela perdeu 12 deles. Quantos cartões Daniele tem em sua coleção agora? A. ( ) 508 B. ( ) 648 C. ( ) 520 D. ( ) 636 6. O gráfico abaixo mostra quantos quilômetros os ônibus da empresa Verde Branco rodaram no mês de maio. ( tratamento da informação ) Qual foi a linha em que os ônibus andaram mais? ( ) a linha A ( ) A linha B ( ) a linha B ( ) a linha C 7. (Habilidade: fazer leitura de fração). (Números e operações)
  51. 51. Observe a figura abaixo: A fração representada na ilustração acima é: a) ( ) 4 b) ( ) 4 c) ( ) 4 d) ( ) 4 4 8 12 16 8. (Habilidade – identificar eixo de simetria (espaço e forma) Veja as formas de quatro naipes de baralho. Qual deles tem o maior numero de eixos de simetria. ( ) ( ) ( ) ( ) 9. (Habilidade – ler e interpretar informações e dados apresentados em tabelas. (tratamento da informação) 10.(Habilidade – resolver situações-problema com números naturais, nesse caso envolvendo subtração com significado de comparação. (Números e operações) Está acontecendo uma gincana na escola de Rosinha. No final de cada dia, os pontos obtidos pelas equipes participantes são somados. No final do primeiro dia, a Equipe Azul estava ganhando e tinha 308 pontos e a Equipe Verde tinha 279. No dia seguinte, quantos pontos a Equipe Verde precisa fazer a mais do que a Equipe Azul, que está ganhando, para conseguir empatar com ela? A. ( ) 171 B. ( ) 29 C. ( ) 21 D. ( ) 587 11.(Habilidade – Identificar a localização de números naturais na reta numérica.) (Números e operações) Veja a reta numérica abaixo.
  52. 52. Nessa reta, o ponto P corresponde ao número A. ( ) 10 B. ( ) 14 C. ( ) 24 D. ( ) 20 12.(Habilidade – resolver situações-problema utilizando unidades de medida padronizadas como Km;m;cm;mm, bem como as conversões entre l e ml e as conversões entre tonelada, kg e g. (medidas e grandezas) Para fazer uma receita, Regina precisa de 1 kg de carne. Ao tirar o pacote de carne da geladeira, vê que ele tem apenas 625 gramas. De quantos gramas de carne ela ainda precisa para fazer a receita? A. ( ) 425 gramas B. ( ) 325 gramas C. ( ) 375 gramas D. ( ) 485 gramas 13.(Habilidade – identificar a localização / movimentação de objetos em mapas, croquis e outras representações gráficas. ( espaço e forma ) Isabela faz parte de um coral e vai fazer uma apresentação na igreja de seu bairro. Veja, no mapa abaixo, onde ela está. O caminho mais curto para Isabela chegar à igreja é A. ( ) pegando o caminho entre as praças e seguindo pela Rua Padre Odorico B. ( ) indo pela Rua Madalena Ferreira, subindo a Rua Bom Jesus e entrando na Rua Lafaiete da Mata. C. ( ) indo pela Rua Notre Dame, seguindo pela Rua Lafaiete da Mata e descendo a Rua Bom Jesus. D. ( ) passando pela Rua Madalena Ferreira e subindo a Rua Professor Hilário. 14.(Habilidade – reconhecer uma figura plana (triângulo, quadrilátero e pentágono) de acordo com o número de lados. ( espaço e forma ) A porta de entrada de minha casa aparece no desenho abaixo. Observe.
  53. 53. No meu desenho, todas as formas representadas são A. ( ) trapézios B. ( ) losangos C. ( ) triãngulos D. ( ) retângulos 15.(Habilidade – resolver problemas com números racionais , identificando fração de quantidade. (Números e operações ) Marcela estuda no colégio Santos Aguiar. Neste colégio tem 240 alunos. Destes 3 são meninos. Quantos meninos estudam nesta escola ? 4 ( ) 240 alunos ( ) 180 alunos ( ) 60 alunos ( ) 80 alunos 16. Habilidade: calcular o perímetro de uma figura.( números e operações) Carla vai todos os dias para a escola passando pelo caminho que está achurado. Quantos metros Carla caminha todos os dias ( ) 469 metros ( ) 369 metros ( ) 243 metros ( ) 306 metros
  54. 54. 17. (Habilidade – reconhecer uma figura plana (triângulo, quadrilátero, e pentágono) de acordo com o número de lados. ( espaço e forma ) Renata estava brincando com formas geométricas e montou um boneco. Observe. Qual é o nome da figura sombreada no boneco de Renata? A. ( ) Trapézio B. ( ) Pentágono C. ( ) Losango D. ( ) Retângulo 18. (Habilidade – reconhece e utiliza características do sistema de numeração decimal, tais como agrupamento e trocas na base 10 e o princípio valor posicional. (Números e operações) No final do dia a agencia do Banco do Brasil de Minas Novas tinha 6 pacotes de 1000,00 e 5 pacotes de 100,00. Quantos reais havia nesse Banco? (Números e operações ) 19.(Habilidade – ler e interpretar informações e dados apresentados em tabelas. (tratamento da informação)
  55. 55. Quantas horas do dias Tiago tira para o curso de inglês ( ) 6 horas ( ) 2 horas ( ) 3 horas ( ) nenhuma hora 20.Calcular a área de uma figura AVALIAÇÃO DE CIÊNCIAS, 4º BIMESTRE - 2012 NOME:___________________________________________________________ DATA DE NASCIMENTO:____/_____/______ SÉRIE: 1º ANO ESCOLA:_________________________________________________________ PROFESSOR(a): __________________________________________________ QUESTÃO 1. OBSERVE OS ANIMAIS ABAIXO: a- Marque com um X os animais grandes
  56. 56. b- Circule os animais pequenos c- Pinte os animais médios. QUESTÃO 2. OBSERVE A FIGURA ABAIXO: _______________________ a- Seu corpo é coberto de: ( )PENA ( )PELO ( )ESCAMA ( )CARAPAÇA b- Ele possui: ( ) 2 PATAS ( ) 4 PATAS ( ) 6 PATAS ( ) 8 PATAS
  57. 57. c- Ele é: ( ) DOMESTICO ( ) SELVAGEM d- Ele se locomove: ( ) ANDANDO ( )NADANDO ( ) RASTEJANDO ( ) VOANDO ________________________ e- Seu corpo é coberto de: ( )PENA ( )PELO ( )ESCAMA ( )CARAPAÇA f- Ele possui: ( ) 2 PATAS ( ) 4 PATAS ( ) 6 PATAS ( ) 8 PATAS g- Ele é: ( ) DOMESTICO ( ) SELVAGEM h- Ele se locomove: ( ) ANDANDO ( )NADANDO ( ) RASTEJANDO ( ) VOANDO ______________________________________________ i- Seu corpo é coberto de: ( )PENA ( )PELO ( )ESCAMA ( )CARAPAÇA j- Ele possui: ( ) 2 PATAS ( ) 4 PATAS ( ) 6 PATAS ( ) 8 PATAS
  58. 58. k- Ele é: ( ) DOMESTICO ( ) SELVAGEM l- Ele se locomove: ( ) ANDANDO ( )NADANDO ( ) RASTEJANDO ( ) VOANDO QUESTÃO 3. VAMOS LIGAR OS SONS EMITIDOS PELOS ANIMAIS: MIAU...MIAU AU...AU....AU CO CO CO RI CO MUUUUU MUUUUU QUESTÃO 4. a- PINTE SOMENTE O ANIMAL QUE MAMA ENQUANTO FILHOTE. b- MARQUE COM UM X O ANIMAL QUE NASCE DO OVO.
  59. 59. c- MARQUE O ANIMAL QUE VIVE NA AGUA.

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