Roteiro para aula pratica reino fungi maio 2014

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PARA AS SEGUNDAS SÉRIES : Orientações para aula prática e relatório sobre Fungos. maio 2014.

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Roteiro para aula pratica reino fungi maio 2014

  1. 1. Atividade pratica II Prof. Ionara U. Moura, Mayara B. Rosa, Juliana P. Barbi Roteiro para elaboração do trabalho do 2° bimestre 2014 Data da entrega: semana seguinte a aula pratica– durante a aula de cada turma. Cada aluno deverá entregar os seus desenhos identificados, individualmente, ao final da aula pratica.. Cada equipe (a mesma do relatório de protoctistas) deverá discutir e realizar em conjunto as atividades propostas, mas cada aluno deverá entregar seu relatório completo, manuscrito . Os desenhos ficarão sobre a mesa ao final da aula. Esta tarefa é individual. Um dos relatórios será escolhido para ser avaliado , e a nota será igual para todos os alunos que entregaram o relatório . Nessa aula vocês observarão alguns tipos de fungos, suas estruturas e processos metabólicos a eles relacionados. O Reino Fungi abrange organismos popularmente conhecidos como bolores, mofos, cogumelos, leveduras, orelha-de-pau dentre outros. Mais de 70.000 espécies de fungos foram identificadas até hoje e cerca de 1.700 novas espécies são descobertas a cada ano. Estima-se que existam em torno de 1 milhão e 500 mil espécies, colocando os fungos como o segundo maior grupo, somente perdendo para os insetos. Orientações para elaboração do Relatório da Aula Prática- Reino Fungi 1. Introdução: Fundamentos sobre o reino Fungi: Características gerais e específicas. Diversidade, ciclo vital. (usar o livro didático como base e apresentar de forma resumida) 2. Objetivos: A finalidade desta aula prática é que seja reconhecida a diversidade, as estruturas e suas funções, entender como vivem e se reproduzem os fungos . 3. Materiais: Listar os materiais utilizados ( lâminas de microscópio, reagentes, vidraria, equipamentos ) 4. Métodos : Descrever em tópicos o método utilizado para preparo das lâminas, de acordo com as instruções.. 5. Resultados Desenhar o que foi visto ao microscópio e responder as perguntas propostas sobre cada atividade. 6. Conclusões- O que foi possível aprender com esta atividade. I –Fermentação- Material em demonstração Observe os dois frascos sobre a bancada . Um deles é o , o “controle” e o outro “teste”. Cada frasco possui uma bexiga em sua extremidade. Ambos os frascos contém uma mistura básica de água e açúcar e Saccharomyces cereviseae. no frasco “teste” foi colocada água morna, e o frasco controle foi elaborado a temperatura ambiente. , II – Observação de Fungos e suas Estruturas Material: 1. Fruta 2. pão 3. Fermento biológico (Sacharomyces cereviseae); 4. Cogumelos comestíveis . lâminas , lamínulas; microscópio; lupa; espátulas plásticas;papel absorvente. Procedimento: 1. Observe os materiais a olho nu e na lupa, ou a olho nu, e perceba como é a estrutura geral de cada amostra . Anote. 2. Identifique quatro lâminas , escrevendo no canto , o número de cada amostra com um lápis ou caneta permanente. 3. Com auxílio de uma espátula plástica, colete uma pequena porção do fungo e coloque sobre a lâminas correspondente. Coloque uma gota de água e , se preferir, uma gota de corante. Cubra com uma lamínula com cuidado para não deixar bolhas de ar. 4. Observe as lâminas ao microscópio . (Cada membro da equipe deve preparar uma lâmina, de um dos materiais a serem vistos, e depois trocar de lugar com os colegas da equipe para a observação, de modo que todos desenhem todos materiais, sem precisar elaborar todas as quatro lâminas.) 5. Faça um desenho do que viu em cada lâmina ( modelo abaixo ). Indique com que aumento está sendo observado o material do desenho. Desenhe as imagens observadas indicando: hifas, micélio, esporos e esporângios ( caso seja possível visualiza-los) Resultados: 1. Desenho dos materiais observados material 2. Questões para responder: Que diferenças macroscópicas foram visíveis entre os materiais observados? Sobre o experimento I a) Você observou algum fenômeno que diferencia o frasco controle e o frasco teste? b) Explique o processo biológico observado. c) Que outras diferenças, não perceptíveis visualmente, podem ter resultado após o processo metabólico ali evidenciado? Justifique. Sobre a observação de fungos d) Como as células estão organizadas? (Estão alinhadas? Formam camadas? Se ramificam?). e) Quais as funções das estruturas que você conseguiu observar e indicadas nos seus desenhos? f) Quais as principais diferenças observadas entre as amostras ? g) Relacione a disposição do micélio com o modo de nutrição dos fungos. h) Por que os bolores surgem dentro de um saco de pão , mesmo estando fechado? i) Há alguma semelhança entre fungos e algas protistas? Quais? j) Uma das principais características dos fungos é a nutrição por absorção. Relacione esta característica e o papel biológico dos fungos. Material: 1 Fungos da laranja Aumento:_______ Hifas Micélio Esporo Esporângio

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