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02 movimiento fuerza

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2º de la ESO Ciencias de la Naturaleza: Movimiento. Velocidad. Representación del movimiento. Fuerza. Efectos de las fuerzas. Masa y peso

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02 movimiento fuerza

  1. 1. © J. L. Sánchez Guillén 1
  2. 2. Tema 2- 1- MovimientoUn objeto está en movimiento cuando cambia de posición a lo largo del tiempo.Posición de un objetoes el lugar que ocupaen cada momento. Desplazamiento: Trayectoria es la línea Distancia entre la que describen las posición inicial y finalReferencias: Para diferentes posicionesconocer la posición que va ocupando elde un objeto son móvil a lo largo delnecesarias unas tiempo.referencias. 2
  3. 3. Diferencia entre distancia recorrida y desplazamiento Distancia recorrida 1km Desplazamiento=1km Distancia rec. = 1’5km Desplazamiento=1km 3
  4. 4. Tema 2-2 - VelocidadLa velocidad de un móvil indica la rapidez con la que éste efectúa susdesplazamientos. Para indicar la velocidad deben de darse también la dirección yel sentido del móvil. Movimiento rectilíneo Rapidez: Si decimos que un móvil va uniforme: a 120km/h, sin indicar ni la dirección ni - Trayectoria recta. el sentido de este, estaremos dando la rapidez con la que se mueve, pero no - Velocidad constante. su velocidad. Medida de la rapidez Distancia recorrida m/s Rapidez media = Tiempo Km/h 4
  5. 5. Representaciones gráficas. Tabla de datos T (h) P (km) 0 0 30 Eje de ordenadas 1 5Variable dependiente 25 2 5 3 12,5 20 4 20 5 20 15 6 20 7 25 10 Eje de abscisas 8 5 5 9 5 10 0 0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 Variable Usar una escala independiente adecuada. 5
  6. 6. Gráfica posición/tiempo. Tabla de datos T (h) P (km) 30 0 0Posición en km 1 5 2 5 25 3 12,5 4 20 20 5 20 6 20 7 25 15 8 5 9 5 10 10 0 5 0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 Tiempo en horas. 6
  7. 7. Gráfica posición/tiempo. Tabla de datos T (h) P (km) 30 0 0Posición en km 1 5 2 5 25 3 12,5 4 20 20 5 20 6 20 7 25 15 8 5 9 5 10 10 0 5 0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 Tiempo en horas. 7
  8. 8. Gráfica posición/tiempo. Tabla de datos T (h) P (km) 30 0 0Posición en km 1 5 2 5 25 3 12,5 4 20 20 5 20 6 20 7 25 15 8 5 9 5 10 10 0 5 0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 Tiempo en horas. 8
  9. 9. Gráfica posición/tiempo (interpretación). ¿Qué espacio ha recorrido el móvil a las 4 horas? 30Posición en km 25 20 15 10 5 0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 Tiempo en horas. 9
  10. 10. Gráfica posición/tiempo (interpretación). ¿Qué espacio ha recorrido el 20 km móvil a las 4 horas? 30Posición en km 25 20 15 10 5 0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 10 Tiempo en horas.
  11. 11. Gráfica posición/tiempo (interpretación). ¿Cuántos kilómetros recorrió en total? 30Posición en km 25 20 15 10 5 0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 Tiempo en horas.11
  12. 12. Gráfica posición/tiempo (interpretación). ¿Cuántos kilómetros recorrió 50 km en total? 30Posición en km 25 20 15 10 5 0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 12 Tiempo en horas.
  13. 13. Gráfica posición/tiempo (interpretación). ¿Qué hizo entre las 7 y las 10 horas? 30Posición en km 25 20 15 10 5 0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 13 Tiempo en horas.
  14. 14. Gráfica posición/tiempo (interpretación). ¿Qué hizo entre las 7 y las 10 Volver al punto de partida. horas? 30Posición en km 25 20 15 10 5 0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 14 Tiempo en horas.
  15. 15. Gráfica posición/tiempo (interpretación). ¿Qué velocidad llevaba a las 5horas? 30Posición en km 25 20 15 10 5 0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 15 Tiempo en horas.
  16. 16. Gráfica posición/tiempo (interpretación). ¿Qué velocidad llevaba a las Estaba parado (0 km/h). 5horas? 30Posición en km 25 20 15 10 5 0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 16 Tiempo en horas.
  17. 17. Gráfica posición/tiempo (interpretación). ¿Qué velocidad llevaba a las 3,5 horas? 30Posición en km 25 20 15 10 5 0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 17 Tiempo en horas.
  18. 18. Gráfica posición/tiempo (interpretación). ¿Qué velocidad llevaba a las 7,5 km/h 3,5 horas? Explicación: Entre las 2 y las 4, en 2 horas, recorrió 15 km. Luego 30 la velocidad fue de 15km/2horas=Posición en km 7,5km/h. 25 20 15 10 5 0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 18 Tiempo en horas.
  19. 19. Gráfica posición/tiempo (interpretación). ¿Cuándo llevó una velocidad mayor? 30Posición en km 25 20 15 10 5 1h 0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 19 Tiempo en horas.
  20. 20. Gráfica posición/tiempo (interpretación). ¿Cuándo llevó una velocidad Entre las 7 y las 8 horas (20 mayor? km/h). Pues recorrió 20km en 1 hora. 30Posición en km 25 20 20km 15 10 5 1h 0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 20 Tiempo en horas.
  21. 21. Gráfica velocidad/tiempo. 0 horas – 0 km/h 30Velocidad en km/h 25 20 15 10 5 0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 21 Tiempo en horas.
  22. 22. Gráfica velocidad/tiempo. 0 horas––20 km/h 1 hora 0 km/h 30Velocidad en km/h 25 20 15 10 5 0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 22 Tiempo en horas.
  23. 23. Gráfica velocidad/tiempo. 0 horas––20 km/h 2 1 hora 0 km/h 20 km/h 30Velocidad en km/h 25 20 15 10 5 0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 23 Tiempo en horas.
  24. 24. Gráfica velocidad/tiempo. 0 horas––20 km/h 2 1 hora 3 0 km/h 20 km/h 30Velocidad en km/h 25 20 15 10 5 0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 24 Tiempo en horas.
  25. 25. Gráfica velocidad/tiempo. 0 horas––20 km/h 4 hora 2 1 3 0 km/h 20 10 km/h 30Velocidad en km/h 25 20 15 10 5 0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 25 Tiempo en horas.
  26. 26. Gráfica velocidad/tiempo. 0 horas––20 km/h 4 hora – 0 km/h 2 1 horas 10 km/h 3 5 20 30 6 horas – 15 km/h 7 horas – 20 km/hVelocidad en km/h 25 20 15 10 5 0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 26 Tiempo en horas.
  27. 27. Gráfica velocidad/tiempo. 0 horas––20 km/h 4 hora – 0 km/h 2 1 3 20 6 horas 10 km/h 5 7 8 15 9 horas – 25 km/h 30 10 horas – 15 km/hVelocidad en km/h 25 20 15 10 5 0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 27 Tiempo en horas.
  28. 28. Gráfica velocidad/tiempo. 0 horas––2015 km/h 4 hora – – km/h 6 horas 0 km/h 2 1 3 20 7 horas 10 km/h 5 8 9 10 15 km/h 25 30Velocidad en km/h 25 20 15 10 5 0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 28 Tiempo en horas.
  29. 29. Gráfica velocidad/tiempo. ¿Cuándo llevó una velocidad mayor? 30Velocidad en km/h 25 20 15 10 5 0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 29 Tiempo en horas.
  30. 30. Gráfica velocidad/tiempo. ¿Cuándo llevó una velocidad A las 9 horas (25 km/h). mayor? 30Velocidad en km/h 25 20 15 10 5 0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 30 Tiempo en horas.
  31. 31. Gráfica velocidad/tiempo. ¿Cuándo llevó una velocidad constante? 30Velocidad en km/h 25 20 15 10 5 0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 31 Tiempo en horas.
  32. 32. Gráfica velocidad/tiempo. ¿Cuándo llevó una velocidad Entre la 1 y las 3 horas constante? Entre las 4 y las 5 horas 30 Entre las 7 y las 8 horas.Velocidad en km/h 25 20 15 10 5 0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 32 Tiempo en horas.
  33. 33. Gráfica velocidad/tiempo. ¿Cuándo aceleró? 30Velocidad en km/h 25 20 15 10 5 0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 33 Tiempo en horas.
  34. 34. Gráfica velocidad/tiempo. ¿Cuándo aceleró? Entre las 0 y la 1 horas Entre las 5 y las 7 horas 30 Entre las 8 y las 9 horas.Velocidad en km/h 25 20 15 10 5 0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 34 Tiempo en horas.
  35. 35. Gráfica velocidad/tiempo. ¿Cuándo deceleró? 30Velocidad en km/h 25 20 15 10 5 0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 35 Tiempo en horas.
  36. 36. Gráfica velocidad/tiempo. ¿Cuándo deceleró? Entre las 3 y las 4 horas Entre las 9 y las 10 horas 30Velocidad en km/h 25 20 15 10 5 0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 36 Tiempo en horas.
  37. 37. Tema 2- 4 - FuerzaFuerza es todo aquello que causa cambios en la velocidad o en la forma de losobjetos. Las fuerzas se representan mediante vectores. Pues para indicar cómo es una fuerza no es suficiente con dar su valor, haceRepresentación: F falta saber también su dirección,Unidad: Newton (N). su sentido y el punto de aplicación. 37
  38. 38. Tema 2- 4 - Fuerza ¿Cuánto es un newton?Un newton equivale a lo que pesan en la Tierra 102 g. 102g 1N 38
  39. 39. Tema 2- 4 - Fuerza Elementos de una fuerzaPunto de El sentido, yaaplicación, que que en todaes el lugar del dirección hay doscuerpo donde se El valor absoluto sentidosaplica la fuerza. La dirección, o intensidad de opuestos. que queda la fuerza (los señalada por la matemáticos la recta según la llaman “norma"). cual se manifiesta la fuerza. 39
  40. 40. Representación de una fuerza mediante un vector (elementos del vector fuerza) sentido Punto de aplicación 40
  41. 41. Dos fuerzas de igual valor tienen diferentes efectos según sea su dirección y susentido. 41
  42. 42. Para determinar una fuerza debe darse su intensidad o valor absoluto, sudirección, su sentido y el punto de aplicación. 2N 2N Fig. 1 Fig. 2 2N 4N Fig. 4 Fig. 3 42
  43. 43. Tema 2- 5 – Efectos de las fuerzas Cambios en la velocidad DeformacionesAcelerar: aumentar la velocidadFrenar: disminuir la velocidad 43
  44. 44. Tema 2- 6 – El peso El peso: Es la fuerza con la que la Tierra atrae a los objetos. La intensidad sePunto de calcula multiplicando laaplicación, el masa del objeto enpunto de El sentido del kilogramos por 9,8aplicación del peso es hacia el m/s2, que es lapeso recibe el La dirección del centro de la aceleración con la quenombre de centro peso es Tierra. la Tierra atrae a losde gravedad. perpendicular a la objetos que se superficie de la encuentran en su Tierra. superficie. El resultado se da en newtons. 44
  45. 45. Tema 2- 6 – El pesoAsí, el peso de una esfera de 10kg de masa tendrá los siguientes elementos: Dirección 10kg Centro de gravedad Valor= 10Kg * 9,8 m/s2= 98N Sentido 45
  46. 46. Tema 2- Ejercicios de aplicación 46
  47. 47. ¿Si una caja de 10 N de peso está en reposo qué fuerzas actuarán sobre ella? Peso =10N 47
  48. 48. ¿Si una caja de 10 N de peso está en reposo qué fuerzas actuarán sobre ella? Resistencia del suelo = 10 N Peso =10N 48
  49. 49. ¿Qué habrá que hacer para levantar una caja de 10 N de peso? Peso = 10 N 49
  50. 50. ¿Qué habrá que hacer para levantar una caja de 10 N de peso? Una fuerza en sentido contrario mayor de 10 N Peso = 10 N 50
  51. 51. ¿Cuánto pesará un cohete de 20 000 kg de masa que viaja por el espacio fuerade la atracción de la Tierra y de otros cuerpos celestes? 51
  52. 52. ¿Cuánto pesará un cohete de 20 000 kg de masa que viaja por el espacio fuerade la atracción de la Tierra y de otros cuerpos celestes?Nada, pues no hay ningún cuerpo celeste que lo atraiga. 52
  53. 53. ¿Cuánto pesará un velero de 3 000 kg de masa navegando a toda vela? 53
  54. 54. ¿Cuánto pesará un velero de 3 000 kg de masa navegando a toda vela?Pesará 29 400N (P=m*g= 3000kg*9,8m/s2=29 400N) 29 400 N 54
  55. 55. ¿Cuánto pesará un paracaidista, si en el suelo pesa 700N? 55
  56. 56. ¿Cuánto pesará un paracaidista, si en el suelo pesa 700N? Pesará 700N, igual que en el suelo. P= 700N 56
  57. 57. ¿Qué fuerza habrá que hacer para levantar una caja de 10 Kg de masa (m)? 10kg 57
  58. 58. ¿Qué fuerza habrá que hacer para levantar una caja de 10 Kg de masa (m)? P = m x g = 10kg x 9,8 m/s2= 98 N Más de 98N, pues habrá que contrarrestar el peso que será de 98N. > 98N 10kg 58
  59. 59. ¿Qué fuerzas actúan sobre un coche en movimiento? 59
  60. 60. ¿Qué fuerzas actúan sobre un coche en movimiento? Resistencia del suelo Fuerza ejercida Rozamientos por el motor Peso 60
  61. 61. ¿Cómo son entre sí la resistencia del suelo y el peso? Resistencia del suelo Fuerza ejercida Rozamientos por el motor Peso 61
  62. 62. ¿Cómo son entre sí la resistencia del suelo y el peso? Iguales en valor y dirección, pero de sentidos opuestos. Resistencia del suelo Fuerza ejercida Rozamientos por el motor Peso 62
  63. 63. ¿Por qué se para un coche cuando quitamos el pié del acelerador? Resistencia del suelo Fuerza ejercida Rozamientos por el motor Peso 63
  64. 64. ¿Por qué se para un coche cuando quitamos el pié del acelerador? Porque actúan la resistencia del aire y el rozamiento y Resistencia del suelo desaparece la fuerza ejercida por el motor. Fuerza ejercida Rozamientos por el motor Peso 64
  65. 65. ¿Cómo son entre sí la fuerza del motor y elrozamiento, si el coche está en movimiento avelocidad constante? Resistencia del suelo Fuerza ejercida Rozamientos por el motor Peso 65
  66. 66. ¿Cómo son entre sí la fuerza del motor y elrozamiento, si el coche está en movimiento a Igualesvelocidad constante? Resistencia del suelo Fuerza ejercida Rozamientos por el motor Peso 66
  67. 67. ¿A qué fuerza se debe que la bufanda delautomovilista flamee? Resistencia del suelo Fuerza ejercida Rozamientos por el motor Peso 67
  68. 68. ¿A qué fuerza se debe que la bufanda delautomovilista flamee? Al rozamiento con el aire. Resistencia del suelo Fuerza ejercida Rozamientos por el motor Peso 68
  69. 69. ¿Qué fuerzas actúan sobre un paracaidista? 69
  70. 70. ¿Qué fuerzas actúan sobre un paracaidista? El peso (P) y la resistencia del aire (R). R P 70
  71. 71. ¿Qué fuerzas actúan sobre un velero de 25 000N de peso navegando a todavela? 71
  72. 72. ¿Qué fuerzas actúan sobre un velero de 25 000N de peso navegando a todavela? Fuerza de flotabilidad o empuje del agua Fuerza ejercida por el aire sobre Rozamientos las velas Peso 72
  73. 73. 1) ¿Qué fuerzas actúan sobre una piedra de 1N de peso que va a ser lanzada con la mano y cómo son entre sí? 73
  74. 74. 1) ¿Qué fuerzas actúan sobre una piedra de 1N de Del mismo valor, la peso que va a ser lanzada con la mano y cómo misma dirección y son entre sí? sentidos opuestos. Resistencia de la mano 1N Peso 1N 74
  75. 75. 2) ¿Y en el momento de lanzarla con una fuerza de 4N? Peso 1N 75
  76. 76. 2) ¿Y en el momento de lanzarla con una fuerza de 4N? Peso 1N 76
  77. 77. 3) ¿Y cuando ya ha salido de la mano y va por el aire? 77
  78. 78. 3) ¿Y cuando ya ha salido de la mano y va por el aire? Peso 1N 78
  79. 79. 4) ¿Y cuando ya está cayendo y está a punto de llegar al suelo? 79
  80. 80. 4) ¿Y cuando ya está cayendo y está a punto de llegar al suelo? Peso 1N 80
  81. 81. ¿Un avión que va volando pesa? 81
  82. 82. ¿Un avión que va volando pesa?Naturalmente que sí, porque el peso es la fuerza con que la Tierra atrae a losobjetos. 82
  83. 83. ¿Y entonces, por qué un avión en vuelo no se cae? 83
  84. 84. ¿Y entonces, por qué un avión en vuelo no se cae?Porque, debido a la forma de las alas, sobre el avión actúa una fuerza igual alpeso y de sentido contrario. Resistencia aerodinámica Rozamiento Fuerza ejercida del aire por el motor Peso 84
  85. 85. ¿Qué fuerza deberá hacer este forzudo ratón en la Luna para levantar unas pesasde 10kg de masa? 85
  86. 86. ¿Qué fuerza deberá hacer este forzudo ratón para levantar unas pesas de 10kgde masa en la Tierra?El peso de estas pesas en la Tierra será: P= 10kg x 9,8m/s2 = 98NLuego deberá hacer una fuerza igual o mayor a 98N. 86
  87. 87. ¿Qué fuerza deberá hacer este forzudo ratón para levantar unas pesas de 10kgde masa en la Tierra? 87
  88. 88. ¿Qué fuerza deberá hacer este forzudo ratón para levantar unas pesas de 10kgde masa en la Tierra?El peso de estas pesas en la Tierra será: P= 10kg x 9,8m/s2 = 98NLuego deberá hacer una fuerza igual o mayor a 98N. 88
  89. 89. Peso en la Tierra 98N. Peso en la Luna 16N. 16N 98N 89
  90. 90. ¿Qué fuerzas actúan sobre un cohete que va por el espacio fuera de la atracciónde la Tierra y de otros cuerpos celestes? 90
  91. 91. ¿Qué fuerzas actúan sobre un cohete que va por el espacio fuera de la atracciónde la Tierra y de otros cuerpos celestes?Sólo la fuerza de propulsión ejercida por el motor. Fuerza ejercida por el motor 91
  92. 92. ¿Cómo actúan estas fuerzas? 92
  93. 93. ¿Cómo actúan estas fuerzas?En contacto A distancia En contacto A distancia En contacto 93
  94. 94. Tema 2- El principio de acción y reacción.La tercera ley de Newton o “Principio de acción y reacción” dice que: cuando uncuerpo ejerce una fuerza sobre otro, éste ejerce sobre el primero una fuerza igualy de sentido opuesto.Este principio tiene importantes consecuencias y se manifiesta en muchosaspectos de nuestra vida diaria. 94
  95. 95. Sir Isaac Newton nació el 25 de Diciembre de1642 en Lincolshire (Inglaterra) y murió enLondres-Kesington el 20 de Marzo de 1727.Fue un científico, físico, filósofo, alquimista ymatemático inglés, autor de los PhilosophiaeNaturalis Principia Mathematica, másconocidos como los Principia, donde describióla ley de gravitación universal y estableció lasbases de la Mecánica Clásica mediante lasleyes que llevan su nombre. Entre sus otrosdescubrimientos científicos destacan lostrabajos sobre la naturaleza de la luz y laóptica (que se presentan principalmente en elOpticks) y el desarrollo del cálculomatemático.Newton fue el primero en demostrar que lasleyes naturales que gobiernan el movimientoen la Tierra y las que gobiernan elmovimiento de los cuerpos celestes son lasmismas. Es, a menudo, calificado como elcientífico más grande de todos los tiempos, ysu obra como la culminación de la Revolucióncientífica.Fuente: Wikipedia 95
  96. 96. ¿Cómo funcionan los motores cohete? 96
  97. 97. ¿Cómo funcionan los motores cohete?Solución: Los gases, al salir con fuerza hacia tras, generan una fuerza igual yde sentido contrario que impulsa el cohete. Acción Reacción 97
  98. 98. ¿Por qué cuando disparamos con una escopeta se produce un retroceso delarma? 98
  99. 99. ¿Por qué cuando disparamos con una escopeta se produce un retroceso delarma?Solución: La bala,impulsada por losgases hacia delante(acción) genera unafuerza igual y desentido contrario(reacción) que haceque el arma golpeecon fuerza contra elhombro del quedispara. 99
  100. 100. ¿Por qué cuando tiramos una pelota contra una pared rebota? 100
  101. 101. ¿Por qué cuando tiramos una pelota contra una pared rebota?Solución: Al golpearla pelota la pared(acción) estaresponde con unafuerza igual y desentido contrario(reacción) que lahace rebotar. 101
  102. 102. ¿Por qué rebota una pelota al tirarla al suelo? 102
  103. 103. ¿Por qué rebota una pelota al tirarla al suelo?Solución: Al golpearla pelota el suelo(acción) esteresponde con unafuerza igual y desentido contrario(reacción) que lahace rebotar. 103
  104. 104. ¿Por qué cuando empujamos algo muy pesado, como un gran armario, los piesresbalan? 104
  105. 105. ¿Por qué cuando empujamos algo muy pesado, como un gran armario, los piesresbalan?Solución: Al ejerceruna fuerza sobre elarmario (acción) esteresponde con unafuerza igual y desentido contrario quenos empuja y haceque los piesresbalen. 105
  106. 106. ¿Un avión de hélice se basa también en el principio de acción y reacción? 106
  107. 107. ¿Un avión de hélice se basa también en el principio de acción y reacción?Sí, la hélice del avión impulsa el aire con fuerza hacia tras (acción) y estafuerza genera otra igual y de sentido contrario (reacción) que impulsa el aviónhacia delante. 107
  108. 108. ¿Para dónde hace fuerza la rueda de un coche: hacia delante o hacia tras? ¿Porqué? 108
  109. 109. ¿Para dónde hace fuerza la rueda de un coche: hacia delante o hacia tras? ¿Porqué?Solución: Hacefuerza hacia tras(acción) y el sueloresponde con unafuerza hacia delante(reacción) igual y desentido contrario quehace avanzar elcoche. 109
  110. 110. ¿Podrías aplicar el principio de acción y reacción a la hélice de un barco? 110
  111. 111. ¿Podrías aplicar el principio de acción y reacción a la hélice de un barco?Solución: La hélicede un barcodesplaza grandescantidades de aguahacia tras (acción)esto genera unafuerza igual y desentido contrario queimpulsa el barcohacia delante. 111
  112. 112. ¿Qué sucederá si un astronauta lanza con fuerza una llave inglesa hacia delante? 112
  113. 113. ¿Qué sucederá si un astronauta lanza con fuerza una llave inglesa hacia delante?Solución: El lanzamiento de la llave hacia delante (acción) generará unafuerza igual y de sentido contrario (reacción) que lanzará al astronauta ensentido contrario al de la llave. Reacción Acción 113
  114. 114. Juan pesa 700N. Esta es la fuerza con la que la Tierra atrae a Juan. ¿Cómoaplicarías la Tercera Ley de Newton en este caso? 114
  115. 115. Juan pesa 700N. Esta es la fuerza con la que la Tierra atrae a Juan. ¿Cómoaplicarías la Tercera Ley de Newton en este caso?Solución: Si la Tierra atrae a Juan con una fuerza de 700N, Juan atraerá a laTierra con una fuerza igual pero de sentido contrario de 700N. 115
  116. 116. ¿Por qué cuando golpeamos con fuerza una bola en el centro de otra la primerase para? 116
  117. 117. ¿Por qué cuando golpeamos con fuerza una bola en el centro de otra la primerase para?Solución: La primera bola golpea a la segunda con una fuerza (acción) lo quegenera que la segunda golpee a la primera con otra fuerza (reacción) que ladetiene. 117
  118. 118. Otros ejemplos del principio de acción y reacción.Piensa y responde…..1) ¿Hacia dónde hacemos fuerza al caminar?2) ¿Por qué las ruedas de un coche patinan sobre hielo estando el coche enmarcha?Busca otros ejemplos del principio de acción y reacción….. 118
  119. 119. 119

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