Successfully reported this slideshow.
We use your LinkedIn profile and activity data to personalize ads and to show you more relevant ads. You can change your ad preferences anytime.
Presentatie IMS                                        http://instituteformediastudies.wordpress.com/                     ...
Index• Intro: waarom MemoLine?• De basis van MemoLine• Aangebrachte aanpassingen voor kinderen• Onze ervaringen
Intro: waarom MemoLine?•   Huidige focus UX methoden = First time use / Momentary•   Momentary UX ≠ UX op langere termijn•...
MemoLine: de basis2 type long-term UX methoden1. Repeated evaluation              2. Retrospective evaluation•   Meermaals...
MemoLine: de basisDe UX Curve methodeDoel:Gebruikers ondersteunen in hetherinneren en rapporteren vanhun ervaringen en hoe...
Aangebrachte aanpassingen                                             voor kinderenÉén dimensionale tijdlijnProbleem bij U...
Aangebrachte aanpassingen                                               voor kinderenTijdsgebonden oriëntatiepuntenProblee...
Onze ervaringen
BedanktQ&A                                                  Meer weten?      E-mail ons voor de paper: jorick.vissers@soc....
Upcoming SlideShare
Loading in …5
×

MemoLine Een exploratieve studie naar een kindvriendelijke methode om gebruikerservaringen op lange termijn te evalueren.

506 views

Published on

  • Be the first to comment

  • Be the first to like this

MemoLine Een exploratieve studie naar een kindvriendelijke methode om gebruikerservaringen op lange termijn te evalueren.

  1. 1. Presentatie IMS http://instituteformediastudies.wordpress.com/ Gebaseerd op workshop publicatie CHI 2013 Vissers, J., De Bot, L., Zaman, B. MemoLine: Evaluating long-term UX with children. In Let’s talk about Failures: Why was the game for children not a success?, Workshop at The ACM SIGCHI Conference on Human Factors in Computing Systems (2013)Jorick VissersLode De BotBieke ZamanJan DerbovenMemolineEen exploratieve studie naar een kindvriendelijke methode omgebruikerservaringen op lange termijn te evalueren.
  2. 2. Index• Intro: waarom MemoLine?• De basis van MemoLine• Aangebrachte aanpassingen voor kinderen• Onze ervaringen
  3. 3. Intro: waarom MemoLine?• Huidige focus UX methoden = First time use / Momentary• Momentary UX ≠ UX op langere termijn• Nog steeds gebrek aan ECHTE lange termijn studies (maanden/jaren) Redenen: • Lastig • Duur • Arbeidsintensief• Meeste Long-term UX studies focussen op volwassenen  Onderzoek met kinderen is zeldzaam  Zoja: inzicht vergaren via volwassenen uit omgeving• DAAROM  bijdragen aan ontwikkeling van long-term UX methode voor kinderen
  4. 4. MemoLine: de basis2 type long-term UX methoden1. Repeated evaluation 2. Retrospective evaluation• Meermaals verschillende • Het herinneren / terugblikken ‘momentary’ ervaringen meten op ervaringen uit verleden• Studies zijn zeldzaam  Mogelijke ‘biases’ door het (kost, arbeidsintensief) herinneren Maar ervaringen op lange• Vb. Experience Sampling termijn = Herinneringen Method (ESM) • Minder arbeidsintensief en duur • Vb. iScale, CORPUS, UX
  5. 5. MemoLine: de basisDe UX Curve methodeDoel:Gebruikers ondersteunen in hetherinneren en rapporteren vanhun ervaringen en hoe deze zijnveranderd over tijd.Gebruik van UX Curve:• Detecteren van kwaliteiten, waar gebruiker belang aan hecht bij langdurig gebruik Horizontale as = tijdsdimensie• Identificeren van Verticale as = gebruikerservaring onderliggende redenen voor verandering in perceptie Positieve ervaring (boven nullijn) Negatieve ervaring (onder nullijn)
  6. 6. Aangebrachte aanpassingen voor kinderenÉén dimensionale tijdlijnProbleem bij UX Curve: Oplossing MemoLine:• Geen kennis van negatieve • Wiskundige curve vervangen waarden of wiskundige door één dimensionale tijdlijn grafieken • + en – waarden op y-as• Tekenvaardigheden vervangen door kleuren (Links onder beginnen met (Groen, Rood, Grijs) opwaartse beweging) Invloed op de resultaten
  7. 7. Aangebrachte aanpassingen voor kinderenTijdsgebonden oriëntatiepuntenProbleem bij UX Curve: Oplossing MemoLine:• Blanco X-as stelt tijd voor • Tijdlijn visueel op schaal zonder visuele onderverdeling • Toevoegen van visuele herkenningspunten: Kujala, et. al. (2011): • Start onderzoek “Moeilijk voor participanten om herinneringen precies te • Zomervakantie en vakantie plaatsen op de blanco tijdlijn” • Herfstvakantie • 1ste schooldag
  8. 8. Onze ervaringen
  9. 9. BedanktQ&A Meer weten? E-mail ons voor de paper: jorick.vissers@soc.kuleuven.be

×