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Curso de Especialização Pós-graduada em Gestão de Bibliotecas Escolares         APLICAÇÕES E PRÁTICAS WEB 2.0 NA BIBLIOTEC...
A Web 2.0 faculta-nos uma enorme facilidade noacesso à informação, à publicação e à partilha online.Estar online é impresc...
“A Web tem-se tornado cada vez mais a fonte de conteúdo para ensinar e paraaprender. Além disso, escrever já não fica limi...
Biblioteca 2.0A partir de 2005, começaram a surgir os primeiros estudos internacionaissobre Web 2.0 envolvendo bibliotecas...
O blogueFáceis de criar e de atualizar, um aspecto gráfico apelativo e com inúmerasfuncionalidades multimédia, os blogues ...
www.bibliotecomaniablog.wordpress.comEste blogue pretende partilhar informações e opiniões entretodos aqueles que gostam d...
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BibliografiaCarvalho, Ana Amélia A. – Manual de Ferramentas da web 2.0 para Professores.Ministério da Educação, DGIDC. 200...
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Apresentação apw2 be

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Apresentação apw2 be

  1. 1. Curso de Especialização Pós-graduada em Gestão de Bibliotecas Escolares APLICAÇÕES E PRÁTICAS WEB 2.0 NA BIBLIOTECA ESCOLAR Docente – Prof. Dr. Lino Oliveira Trabalho realizado por: Cecília Sousa – Nº 19120002Vila do Conde, 5 de abril de 2013 Margarida Assis – Nº 19120009 GESTÃO DE BIBLIOTECAS ESCOLARES
  2. 2. A Web 2.0 faculta-nos uma enorme facilidade noacesso à informação, à publicação e à partilha online.Estar online é imprescindível para existir, para aprender, paradar e receber. Ana Amélia Carvalho
  3. 3. “A Web tem-se tornado cada vez mais a fonte de conteúdo para ensinar e paraaprender. Além disso, escrever já não fica limitado ao texto, integrar váriosformatos tem-se tornado cada vez mais fácil. Os recursos existentes online e asferramentas de fácil publicação da web 2.0 constituem uma oportunidade paraque professores e alunos possam aprender colaborativamente, divulgando ecompartilhando as suas experiências e saberes.” Ana Amélia A. Carvalho
  4. 4. Biblioteca 2.0A partir de 2005, começaram a surgir os primeiros estudos internacionaissobre Web 2.0 envolvendo bibliotecas, bibliotecários e ferramentastecnológicas, originando o conceito de Biblioteca 2.0.O termo biblioteca 2.0 foi concebido por Michael Casey no seu blogueLibraryCrunch em 2005 e com ele pretendia designar o tipo de bibliotecaresultante da aplicação dos princípios da Web 2.0 à biblioteconomia. Carlos Pinheiro
  5. 5. O blogueFáceis de criar e de atualizar, um aspecto gráfico apelativo e com inúmerasfuncionalidades multimédia, os blogues são ferramentas excelentes para as bibliotecasescolares: permitem dar forma a uma espécie de diário da biblioteca, registando asatividades desenvolvidas ou a desenvolver, divulgando novidades, lançando desafios, eproporciona alguma interação com os utilizadores. Os blogues podem também serusados para indexar e classificar conteúdos de outros blogues, criando pistas depesquisa e de acesso rápido à informação, ou para organizar repertórios de bloguesexistentes na Web, de acordo com os perfis dos alunos. Carlos Pinheiro Blogger? Wordpress?
  6. 6. www.bibliotecomaniablog.wordpress.comEste blogue pretende partilhar informações e opiniões entretodos aqueles que gostam de livros e de bibliotecas, sejamelas públicas, particulares ou escolares.http://bibliotecomaniablog.wordpress.com/
  7. 7. BibliotecomaniablogArtigosCalendárioSugestõesVídeosBlogues de interesseLinksNovidades
  8. 8. Bibliotecomaniablog
  9. 9. Bibliotecomania no gmailBibliotecomania no facebookhttps://www.facebook.com/pages/Bibliotecomania/584108684934167
  10. 10. BibliografiaCarvalho, Ana Amélia A. – Manual de Ferramentas da web 2.0 para Professores.Ministério da Educação, DGIDC. 2008Educase. 7 Things You Should Know About Blogs. Disponível em:http://www.educause.edu/ELI/7ThingsYouShouldKnowAboutBlogs/156809Pinheiro, Carlos – Biblioteca 2.0. Newsletter 05 - Rede de Bibliotecas Escolares.Ministério da Educação. Junho de 2009

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