Metodologia científica

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Aula de Metodologia Científica da Biblioteca FMVZ/USP.

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Metodologia científica

  1. 1. Metodologia científica<br />Rosa Maria FischiDiretora Técnica da Biblioteca “Virginie Buff D’Ápice” – FMVZ/USP<br />
  2. 2. O método científico<br />“Um método se caracteriza por um procedimento sistematizado, passível de ser repetido, para se conseguir alguma coisa material ou conceitual”.(HADDAD, 2004, p. 4)<br />
  3. 3. Fases da pesquisa bibliográfica<br />De acordo com Marconi & Lakatos (2001, p.44) a pesquisa bibliográfica compreende oito fases distintas:<br />Escolha do tema;<br /><ul><li>O tema é o assunto que deseja provar ou desenvolver.</li></ul>Elaboração do plano de trabalho;<br /><ul><li>Na elaboração do plano deve-se observar a estrutura de todo o trabalho científico (introdução, desenvolvimento e conclusão).</li></ul>Identificação;<br /><ul><li>É a fase de reconhecimento do assunto pertinente ao tema em estudo.</li></ul>Localização;<br /><ul><li>Fase de busca por informações, são os famosos levantamentos bibliográficos.</li></ul>Compilação<br /><ul><li>Reunião sistemática do material obtido com o levantamento bibliográfico. É o acesso físico/textual ao documento.</li></ul>Fichamento;<br /><ul><li>É a fase de organização e montagem da bibliografia.</li></ul>Análise e interpretação;<br /><ul><li>Fase em que se realiza a leitura crítica da bibliografia.</li></ul>Redação.<br /><ul><li>Esta é a fase de escrita do trabalho.</li></li></ul><li>ESTRUTURA DO TRABALHO<br />Para a confecção da monografia deve-se seguir as Diretrizes para apresentação de dissertações e teses na FMVZ/USP disponível no site da Biblioteca: www.fmvz.usp.br/biblioteca<br />A parte textual e metodológica da monografia deve seguir a seguinte estrutura:<br />Introdução<br />Revisão da Literatura<br />Material(is) e Método(s)<br />Resultados<br />Discussão<br />Conclusões<br />
  4. 4. Estrutura do trabalho:introdução<br />Parte inicial do texto, onde é apresentado o problema investigado (De que assunto trata a sua dissertação/tese?), a formulação de hipóteses (Por que é importante tratar esse assunto?), delimitações do assunto (Como tratou o assunto?) e os objetivos propostos (Qual é o seu objetivo?).<br />
  5. 5. Estrutura do trabalho:introdução >> O PROBLEMA<br />Segundo Marconi & Lakatos (2002, p.26):<br />Problema é uma dificuldade, teórica ou prática, no conhecimento de alguma coisa de real importância, para a qual se deve encontrar uma solução. Definir um problema significa especificá-lo em detalhes precisos e exatos. Na formulação de um problema deve haver clareza, concisão e objetividade. A colocação clara do problema pode facilitar a construção da hipótese central. O problema deve ser levantado, formulado, de preferência em forma interrogativa e delimitado com indicações das variáveis que intervêm no estudo de possíveis relações entre si. <br /> O problema, antes de ser considerado apropriado, deve ser analisado sob o aspecto de sua valoração: <br />Viabilidade. Pode ser eficazmente resolvido por meio da pesquisa. <br />Relevância. Deve ser capaz de trazer conhecimentos novos.<br />Novidade. Estar adequado ao estágio atual da evolução científica. <br />Exeqüibilidade. Pode levar a uma conclusão válida. <br />Oportunidade. Atender a interesses particulares e gerais. <br />
  6. 6. Estrutura do trabalho:introdução >> O OBJETIVO<br />Segundo Marconi & Lakatos (2002, p.24):<br />Toda pesquisa deve ter um objetivo determinado para saber o que se vai procurar e o que se pretende alcançar. Deve partir, afirma Ander-Egg (1978:62), "de um objetivo limitado e claramente definido, sejam estudos formulativos, descritivos ou de verificação de hipóteses". O objetivo torna explícito o problema, aumentando os conhecimentos sobre determinado assunto. Os objetivos podem definir "a natureza do trabalho, o tipo de problema a ser selecionado, o material a coletar" (Cervo, 1978:49). Podem ser intrínsecos ou extrínsecos, teóricos ou práticos, gerais ou específicos, a curto ou a longo prazo. <br />Respondem às perguntas: Por quê? Para quê? Para quem? <br />
  7. 7. Estrutura do trabalho:introdução >> A HIPÓTESE<br />Segundo Marconi & Lakatos (2002, p.28):<br />Hipótese é uma proposição que se faz na tentativa de verificar a validade de resposta existente para um problema. É uma suposição que antecede a constatação dos fatos e tem como característica uma formulação provisória; deve ser testada para determinar sua validade. Correta ou errada, de acordo ou contrária ao senso comum, a hipótese sempre conduz a uma verificação empírica. A função da hipótese, na pesquisa científica, é propor explicações para certos fatos e ao mesmo tempo orientar a busca de outras informações. A clareza da definição dos termos da hipótese é condição de importância fundamental para o desenvolvimento da pesquisa. Praticamente não há regras para a formulação de hipóteses de trabalho de pesquisa científica, mas é necessário que haja embasamento teórico e que ela seja formulada de tal maneira que possa servir de guia na tarefa da investigação. <br />
  8. 8. Estrutura do trabalho:introdução >> A justificativa<br />Adaptado de Haddad (2004, p. 61):<br />O pesquisador deve expor as razões para a elaboração da pesquisa. A justificativa do tema envolve motivos de ordem teórica e prática e pode ser apresentada da seguinte forma: <br />Tendo-se em vista a necessidade de provar a contribuição da pesquisa para o avanço do conhecimento, torna-se necessária a demonstração do estágio atual do tema. <br />Esse posicionamento do tema pode ser feito a partir da apresentação do estudo de vários autores que tenham trabalhado o referido assunto, citando os avanços ocorridos, assim como o estágio em que se encontra o tema. <br />Deve-se apresentar também a contribuição e o provável avanço que ocorrerá com o desenvolvimento da pesquisa, seja no campo teórico seja no prático. É a partir desse acréscimo ao conhecimento já existente que será definida a execução ou não do projeto. <br />A justificativa pode ser também para um avanço de ordem pessoal, pois o avanço do profissional na área acadêmica poderá ser de suma importância na qualidade do futuro trabalho que ele desenvolverá profissionalmente. <br />Deve ser ressaltada a importância da pesquisa num contexto mais amplo. Muitas vezes determinados temas só adquirem importância dentro de um conjunto maior de situações. <br />Muitas vezes as pesquisas servem para confirmar determinadas realidades ou encontrar soluções para um problema existente no dia-a-dia das pessoas ou das comunidades. <br />
  9. 9. Estrutura do trabalho:REVISÃO DA LITERATURA<br />Parte do trabalho que reúne a literatura lida sobre o tema com o objetivo de:<br />oferecer informações que sejam relevantes sobre o assunto abordado;<br />oferecer condições para melhor compreensão e interpretação dos resultados a serem apresentados no decorrer do trabalho;<br />corroborar a necessidade ou a oportunidade do estudo.<br />
  10. 10. Estrutura do trabalho:Material(is) e Método(s)<br />É a descrição precisa dos métodos, materiais e equipamentos utilizados, de modo a permitir a repetição dos ensaios por outros pesquisadores. Técnicas e equipamentos novos devem ser descritos com detalhes; entretanto, se os métodos empregados já forem conhecidos, será suficiente a citação de seu autor. A especificação e a origem do material utilizado poderá ser feita no próprio texto ou em nota de rodapé. Neste capítulo o autor do trabalho deverá demonstrar sua capacidade de síntese e clareza. Os testes estatísticos empregados e o nível de significância adotado também devem ser referidos neste capítulo.<br />
  11. 11. Estrutura do trabalho:RESULTADOS<br />É a apresentação, em ordem lógica, dos resultados obtidos, sem interpretações pessoais. Para maior facilidade de exposição, podem ser acompanhados por figuras, quadros, tabelas, gráficos, mapas e plantas. Os dados numéricos, sempre que necessário, deverão ser submetidos a uma análise estatística.<br />
  12. 12. Estrutura do trabalho:Discussão<br />Neste capítulo os resultados da pesquisa são analisados, criticados e comparados com os já existentes sobre o assunto na literatura citada; são discutidos suas possíveis implicações, significados e razões para concordância ou discordância com outros autores. A discussão deve fornecer elementos para as conclusões. É o mais livre dos itens e aquele em que o autor mais destaca sua vivência de pesquisador.<br />
  13. 13. Estrutura do trabalho:Conclusões<br />Devem ser fundamentadas nos resultados e na discussão, contendo deduções lógicas e correspondentes. Então, verifique se concluiu com base no que discutiu, devendo haver consistência entre o objetivo proposto e a conclusão alcançada. Verifique se concluiu com base na proposta inicial.<br />
  14. 14. resumos<br />“O resumo é a apresentação concisa e frequentemente seletiva do texto, destacando-se os elementos de maior interesse e importância, isto é, as principais ideias do autor da obra”. (MARCONI & LAKATOS, 2001, p. 44)<br />
  15. 15. Tipos de resumoindicativo ou descritivo<br />Quando faz referência às partes mais importantes, componentes do texto. Utiliza frases curtas, cada uma correspondendo a um elemento importante da obra. Não é simples enumeração do sumário ou índice do trabalho. Não dispensa a leitura do texto completo, pois apenas descreve sua natureza, forma e propósito.<br />
  16. 16. EXEMPLO de resumoindicativo ou descritivo<br />PIRES, Marcos Paulo Fonseca. Abordagem ao paciente intoxicado. Revista Brasileira de Medicina, v. 56, n. 9, set., p. 861, 1999.<br />Os casos de intoxicação exógena são bastante frequentes no Brasil, apesar da subordinação em nossa estatística. Nos Estados Unidos ocorreram mais de dois milhões de casos relacionados a intoxicação no ano de 1997, sendo 59.211 necessitando terapia intensiva. A principal via de exposição foi a do aparelho digestivo (74%). Portanto, é indiscutível a importância do conhecimento da abordagem inicial ao paciente vítima de intoxicação, principalmente relacionado às medidas de descontaminação gastrointestinal. A sistemática do atendimento compreende em estabilizar o quadro clínico do paciente, realização de anamnese detalhada a fim de identificar o agente etiológico, exame físico e laboratoriais e métodos de descontaminação. As medidas de descontaminação gastrointestinal compreenderam no uso de catárticos, lavagem intestinal, lavagem gástrica, xarope de ipeca e carvão ativado, que foram cuidadosamente revisados neste estudo, abordado indicações, contra-indicações, dosagem e complicações, a fim de orientar o médico generalista no atendimento desses pacientes.<br />
  17. 17. Tipos de resumoinformativo ou analítico<br />Quando contém todas as informações principais apresentadas no texto e permite dispensar a leitura desse último; portanto é mais amplo do que o indicativo ou descritivo. Tem a finalidade de informar o conteúdo e as principais ideias do autor, salientando:<br />os objetivos e o assunto (a menos que se encontre explicitado no título);<br />os métodos e as técnicas (descritivas de forma concisa, exceto quando um dos objetivos do trabalho é a apresentação de nova técnica);<br />os resultados e as conclusões.<br />Sendo uma apresentação condensada do texto, esse tipo de resumo não deve conter comentários pessoais ou julgamentos de valor, da mesma maneira que não deve formular críticas. <br />
  18. 18. EXEMPLO de resumoinformativo ou analítico<br />SCHOR, Eduardo. et. al. Endometriose: Modelo experimental em ratas. Revista Brasileira de Ginecologia e Obstetrícia, v. 21, n. 5, p. 281, 1999. <br />Objetivo: Divulgar a metodologia da indução de endometriose experimentais em animais de laboratório. Método: utilizamos ratas albinas, virgens, adultas de aproximadamente três meses de idade, que foram inicialmente anestesiadas pelo éter etílico. Aberta a cavidade abdominal, identificamos os corvos uterinos e retiramos um fragmento de aproximadamente 4 cm co corvo uterino direito. Esse fragmento foi mergulhado em solução fisiológica e sob lupa estereoscópica foi separado o endométrio do tniométrio e feitos retângulos de aproximadamente 4 por 5 mm. Esses foram fixados por meio de fio de sutura, sobre vasos sanguíneos visíveis a olho mi, na parede lateral do abdômen, tomando-se sempre o cuidado de manter a porção do endométrio livre voltada para a luz da cavidade abdominal. Após 21 dias os animais foram novamente operados para verificarmos o tamanho dos implantes e para a retirada do endométrio ectópico para análise histológica. Resultados: Macroscópicamente observamos crescimento significativo dos implantes endometriais. Ao exame microscópico pudemos observar a presença de epitélio glandular e estroma. Conclusão: O modelo utilizado reproduz a doença. Em ratas, sendo método auxiliar de valia para estudar esta afecção, principalmente a ação de medicamentos sobre esses implantes. <br />
  19. 19. Tipos de resumocrítico<br />Quando se formula um julgamento sobre o trabalho. É a crítica da forma, no que se refere aos aspectos metodológicos; do conteúdo; do desenvolvimento da lógica da demonstração; da técnica de apresentação das ideias principais. No resumo crítico não pode haver citações.<br />
  20. 20. EXEMPLO de resumoCRÍTICO<br />LAKATOS, Eva Maria. O trabalho temporário: nova forma de relações sociais no trabalho. Tese (Livre-docência em Sociologia) - Escola de Sociologia e Política de São Paulo, 1979. 2. v. <br />Traça um panorama do trabalho temporário nos dias atuais, nos municípios de São Paulo, ABC e Rio de Janeiro, relacionando as razões históricas, sociais e econômicas que levaram ao seu aparecimento e desenvolvimento. Divide-se em duas partes. Na primeira, geral, tem-se a retrospectiva do trabalho temporário. Partindo do surgimento da produção industrial, traça um pano- rama da evolução dos sistemas de trabalho. Dessa maneira são enfocadas, do ponto de vista sociológico, as relações de produção através dos tempos. Esse quadro histórico fornece a base para a compreensão dos fatores sociais e econômicos que levaram à existência do trabalho temporário tal como é conhecido hoje no contexto urbano. A parte teórica permite também visualizar a realidade socioeconômica do trabalhador temporário, conduzindo, em sequencia lógica, as pesquisas de campo apresentadas na segunda parte do trabalho. A parte essencial consiste em uma pesquisa realizada em três níveis: o trabalhador temporário, as agências de mão de obra temporária e as empresas que a utilizam. Ao abordar os três elementos atuantes no processo, a pesquisa cerca o problema e faz um levantamento profundo do mesmo. As técnicas utilizadas para a seleção da amostra e coleta de dados são rigorosamente corretas do ponto de vista metodológico, o que dá à pesquisa grande confiabilidade. As tabelas apresentadas confirmam ou refutam as hipóteses levantadas, permitindo que, a cada passo, se acompanhe o raciocínio que leva às conclusões do trabalho. Estas são apresentadas por tópicos e divididas conforme a parte a que se referem, permitindo ao leitor uma confrontação entre o texto comprobatório e a conclusão dele resultante. Ao final de cada capítulo aparece um glossário, com a definição dos principais conceitos utilizados no texto. São ainda apresentadas, em anexo, a legislação referente ao trabalho temporário, o modelo de formulário utilizado na pesquisa e a lista de itens que a integra. As tabelas, apresentando os resultados da pesquisa, fazem parte do segundo volume. Esse material permite que se conheça em detalhes e se possa reproduzir o processo de investigação realizado. <br />
  21. 21. referências<br />HADDAD, N. Metodologia de estudos em ciências da saúde: como planejar,analisar e apresentar um trabalho científico. São Paulo: Roca. 2004.<br />MARCONI, M. A.; LAKATOS, E. M. Metodologia do trabalho científico : procedimentos básicos, pesquisa bibliográfica, projeto e relatório, publicações e trabalhos científicos. 6. ed. São Paulo: Atlas, 2001.<br />MARCONI, M. A.; LAKATOS, E. M. Técnicas de pesquisa : planejamento e execução de pesquisas, amostragens e técnicas de pesquisa, elaboração, análise e interpretação de dados. 5. ed. São Paulo: Atlas, 2002.<br />UNIVERSIDADE DE SÃO PAULO. Faculdade de Medicina Veterinária e Zootecnia. Serviço de Biblioteca e Documentação. Diretrizes para apresentação de dissertações e teses na Faculdade de Medicina Veterinária e Zootecnia da Universidade de São Paulo. 4. ed. rev. atual. ampl. São Paulo : SBD, 2003.<br />

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