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¿CÓMO PLANTEAR UN
TRABAJO DE INVESTIGACIÓN
EN EL AULA?

GLÒRIA DURBAN
(2014)
¿Cómo desarrollar un trabajo
de investigación?
El objetivo es
visualizar cómo
podemos realizar
estudios de
investigación desde
diferentes ámbitos
(social, histórico,
artístico, tecnológico o
científico), aplicando
diferentes estrategias
de investigación.

Batxillerat. Treball de recerca 2013. Departament d’Ensenyament. Generalitat de Catalunya
http://www20.gencat.cat/docs/Educacio/Documents/ARXIUS/treball_recerca_general.pdf
¿Qué es aquello esencial en un trabajo
de investigación?
ACTIVIDAD 1: ¿QUÉ ES INVESTIGAR?
Analicemos posibles definiciones… ¿Cuáles son investigación? ¿Qué no son investigación? ¿Qué
elementos tiene la investigación?

A: Investigar es saber más que cualquier otro de un tema.
B: Investigar es hacer experimentos.
C: Investigar es descubrir algo que no se sabe.

D: Investigar es llegar a un consenso sobre las cosas
E: Investigar es encontrar la explicación de todo, incluso de lo que no se puede explicar.
F: Investigar es una encuesta y saber qué opinan las personas sobre una cuestión.

G: Investigar es lo que se hace en las universidades y las empresas.
H: Investigar es hacerse preguntas y encontrar la manera de darles respuesta.
I: Investigar es conseguir mucha información sobre un tema.

Escoles Freta Mataró 2011-2012 http://blocs.xtec.cat/projecte4t/files/2012/05/Exercicis-de-Recerca.pdf
El proceso de una
investigación no es un
proceso donde yo busco
información sobre un tema y
luego muestro estos datos
más o menos ordenados en
un documento.
Lo que debo mostrar son
"las respuestas” que he
encontrado al problema que
me había planteado.
¿Como se realiza una investigación?
Investigar requiere formularse preguntas

El treball de recerca, eines metodològiques. Material d’Albert Piñero publicat en el portal Xtec del Departament d'Ensenyament
de la Generalitat de Catalunya. https://sites.google.com/a/xtec.cat/treball-de-recerca-de-batxillerat/home
El planteamiento de mi investigación

Fijo el problema = una buena
pregunta + unos objetivos de
investigación
1er PASO - Detecto un

problema interesante
y lo expreso en forma de pregunta.
ORIENTACIONES / CRITERIOS - No cualquier pregunta es buena.
Debe tener:
Interés personal
Interés científico o cultural general
Debe ser:
Preciso (que no de lugar a vaguedades ni a confusiones)
Realista (debe adecuarse a tus posibilidades)
Viable (desde el punto de vista práctico)
2º PASO - Formulo unos

objetivos de

investigación descomponiendo la pregunta en tres o
cuatro aspectos concretos que seria necesario estudiar para
poder responderla.

Inicia cada frase con un verbo como:

•Conocer...
•Saber...
•Comprender...
•Analizar...
•Informarme...
•Buscar....
ACTIVIDAD 2: CONOCER CADA UNO DE LOS TIPOS
Busquemos ejemplos para cada uno de los tipos de investigación aquí planteados
pero utilizando el mismo tema y considerando uno de estos ámbitos: social,
histórico, artístico, tecnológico o científico.
TEMA: “Las tecnologías de la información y la comunicación”

El treball de recerca, eines metodològiques. Material d’Albert Piñero publicat en el portal Xtec del Departament d'Ensenyament
de la Generalitat de Catalunya. https://sites.google.com/a/xtec.cat/treball-de-recerca-de-batxillerat/home
¿Cómo localizo información para mi
investigación?
Observación sociocultural
Es la más adecuada para estudiar
comportamientos o eventos sociales. Aplica
herramientas de recogida de información
como las entrevistas, los cuestionarios, las
encuestas o los registros de observación.

Observación artística o
arquitectónica de un diseño o
instalación
En todos estos casos es conveniente
disponer de un esquema pautado con los
factores que habrá que observar, analizar,
interpretar y valorar, tanto desde el punto
de vista funcional como estético o
semiótico.

Búsqueda en Internet
Es la exploración de recursos sobre
cualquier tema a través de Internet. La
herramienta que se utiliza en este tipo de
investigación es un buscador.

Búsqueda bibliográfica
y documental
Es la localización de información
contenida en libros, revistas
generales o especializadas,
periódicos, archivos,
documentos escritos o con
imágenes en diferentes soportes
(convencionales, TIC, MAV ...).
Es una técnica que se utiliza en
la realización de todos los
trabajos de investigación.

Consulta de
fuentes
históricas
Es la consulta de
materiales diversos
(escritos, visuales u
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personas) para
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históricos y sobre las
causas que los
produjeron.

Búsqueda experimental
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recoger información de un trabajo de tipo experimental.
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estudiado, cuál de las variables interesa investigar (variable
dependiente), así como diseñar un experimento para

controlar la variación y dependencia de estas variables.
Batxillerat. Treball de recerca 2013. Departament d’Ensenyament. Generalitat de Catalunya
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  • 2. ¿Cómo desarrollar un trabajo de investigación? El objetivo es visualizar cómo podemos realizar estudios de investigación desde diferentes ámbitos (social, histórico, artístico, tecnológico o científico), aplicando diferentes estrategias de investigación. Batxillerat. Treball de recerca 2013. Departament d’Ensenyament. Generalitat de Catalunya http://www20.gencat.cat/docs/Educacio/Documents/ARXIUS/treball_recerca_general.pdf
  • 3. ¿Qué es aquello esencial en un trabajo de investigación?
  • 4. ACTIVIDAD 1: ¿QUÉ ES INVESTIGAR? Analicemos posibles definiciones… ¿Cuáles son investigación? ¿Qué no son investigación? ¿Qué elementos tiene la investigación? A: Investigar es saber más que cualquier otro de un tema. B: Investigar es hacer experimentos. C: Investigar es descubrir algo que no se sabe. D: Investigar es llegar a un consenso sobre las cosas E: Investigar es encontrar la explicación de todo, incluso de lo que no se puede explicar. F: Investigar es una encuesta y saber qué opinan las personas sobre una cuestión. G: Investigar es lo que se hace en las universidades y las empresas. H: Investigar es hacerse preguntas y encontrar la manera de darles respuesta. I: Investigar es conseguir mucha información sobre un tema. Escoles Freta Mataró 2011-2012 http://blocs.xtec.cat/projecte4t/files/2012/05/Exercicis-de-Recerca.pdf
  • 5. El proceso de una investigación no es un proceso donde yo busco información sobre un tema y luego muestro estos datos más o menos ordenados en un documento. Lo que debo mostrar son "las respuestas” que he encontrado al problema que me había planteado.
  • 6. ¿Como se realiza una investigación? Investigar requiere formularse preguntas El treball de recerca, eines metodològiques. Material d’Albert Piñero publicat en el portal Xtec del Departament d'Ensenyament de la Generalitat de Catalunya. https://sites.google.com/a/xtec.cat/treball-de-recerca-de-batxillerat/home
  • 7. El planteamiento de mi investigación Fijo el problema = una buena pregunta + unos objetivos de investigación
  • 8. 1er PASO - Detecto un problema interesante y lo expreso en forma de pregunta. ORIENTACIONES / CRITERIOS - No cualquier pregunta es buena. Debe tener: Interés personal Interés científico o cultural general Debe ser: Preciso (que no de lugar a vaguedades ni a confusiones) Realista (debe adecuarse a tus posibilidades) Viable (desde el punto de vista práctico)
  • 9. 2º PASO - Formulo unos objetivos de investigación descomponiendo la pregunta en tres o cuatro aspectos concretos que seria necesario estudiar para poder responderla. Inicia cada frase con un verbo como: •Conocer... •Saber... •Comprender... •Analizar... •Informarme... •Buscar....
  • 10. ACTIVIDAD 2: CONOCER CADA UNO DE LOS TIPOS Busquemos ejemplos para cada uno de los tipos de investigación aquí planteados pero utilizando el mismo tema y considerando uno de estos ámbitos: social, histórico, artístico, tecnológico o científico. TEMA: “Las tecnologías de la información y la comunicación” El treball de recerca, eines metodològiques. Material d’Albert Piñero publicat en el portal Xtec del Departament d'Ensenyament de la Generalitat de Catalunya. https://sites.google.com/a/xtec.cat/treball-de-recerca-de-batxillerat/home
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  • 15. ¿Cómo localizo información para mi investigación?
  • 16. Observación sociocultural Es la más adecuada para estudiar comportamientos o eventos sociales. Aplica herramientas de recogida de información como las entrevistas, los cuestionarios, las encuestas o los registros de observación. Observación artística o arquitectónica de un diseño o instalación En todos estos casos es conveniente disponer de un esquema pautado con los factores que habrá que observar, analizar, interpretar y valorar, tanto desde el punto de vista funcional como estético o semiótico. Búsqueda en Internet Es la exploración de recursos sobre cualquier tema a través de Internet. La herramienta que se utiliza en este tipo de investigación es un buscador. Búsqueda bibliográfica y documental Es la localización de información contenida en libros, revistas generales o especializadas, periódicos, archivos, documentos escritos o con imágenes en diferentes soportes (convencionales, TIC, MAV ...). Es una técnica que se utiliza en la realización de todos los trabajos de investigación. Consulta de fuentes históricas Es la consulta de materiales diversos (escritos, visuales u orales, en archivos, bibliotecas o a través de testigos de personas) para obtener información sobre hechos históricos y sobre las causas que los produjeron. Búsqueda experimental Es el conjunto de métodos y técnicas empleados para recoger información de un trabajo de tipo experimental. Hay que decidir qué variables intervienen en el proceso estudiado, cuál de las variables interesa investigar (variable dependiente), así como diseñar un experimento para controlar la variación y dependencia de estas variables. Batxillerat. Treball de recerca 2013. Departament d’Ensenyament. Generalitat de Catalunya http://www20.gencat.cat/docs/Educacio/Documents/ARXIUS/treball_recerca_general.pdf