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Algunas ideas para usar blogs, wikis,  podcast y voicethread en el aula de E/LE Las tics han venido para quedarse.
Revolution doesn’t happen when  society adopts new Technologies –it happens when society adopts new behaviours.  (Shirky, ...
Constructivismo y Web 2.0 “ Las actuales corrientes pedagógicas proponen un enfoque  constructivita  (…) y un aprendizaje ...
<ul><li>Constructivismo </li></ul><ul><li>Es  abierto  y no tiene un valor absoluto </li></ul><ul><li>Es  construido por e...
<ul><li>Constructivismo </li></ul><ul><li>Web 2.0 </li></ul>Aprendiente
<ul><li>Constructivismo </li></ul><ul><li>Web 2.0 </li></ul>Aprendizaje
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Algunas de las herramientas ¿Por dónde empezar?
<ul><li>Blog : sitio  web  periódicamente actualizado que recopila cronológicamente  textos  o  artículos  de uno o varios...
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Análisis de las herramientas y algunos ejemplos. ¿Cuál elegir?
Destreza oral/ interacción oral Destreza oral Interacción escrita y lectora Interacción escrita  y lectora Destrezas que s...
<ul><li>Y… </li></ul><ul><li>Algunos ejemplos p rácticos. </li></ul>
<ul><li>Algunas ideas para usar los blogs en clase de ELE: </li></ul><ul><li>Alumnos </li></ul><ul><ul><li>Individual-  Ve...
<ul><li>Profesores : </li></ul><ul><ul><li>Repositorio de contenidos – Por ej.  Relatos  (selección de lecturas que funcio...
Podcast <ul><li>Algunas  ideas  para usar el podcast en el aula de ELE: </li></ul><ul><li>Grabar  sesiones de clase </li><...
Voicethread <ul><li>Prácticar:  </li></ul><ul><ul><li>fonética –  ( Trabalenguas ) </li></ul></ul><ul><ul><li>Gramatical  ...
Destreza oral/ interacción oral Destreza oral Interacción escrita y lectora Interacción escrita  y lectora Destrezas que s...
Para ir concluyendo… <ul><li>Romper con las barreras  físicas  del aula. </li></ul><ul><li>Romper con las barreras del  ti...
<ul><li>Esta presentación puede encontrarse en  Slideshare  y también en  Voicethread :  http://voicethread.com/share/5442...
<ul><li>Herrera:  http :// www.um.es / glosasdidacticas /gd16/02herrera. pdf   </li></ul><ul><li>http://tics-ele.blogspot....
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Coloquio.Completo.Version 2

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Presentación del coloquio de Jerusalén

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Coloquio.Completo.Version 2

  1. 1. Algunas ideas para usar blogs, wikis, podcast y voicethread en el aula de E/LE Las tics han venido para quedarse.
  2. 2. Revolution doesn’t happen when society adopts new Technologies –it happens when society adopts new behaviours. (Shirky, C. Here comes everybody )
  3. 3. Constructivismo y Web 2.0 “ Las actuales corrientes pedagógicas proponen un enfoque constructivita (…) y un aprendizaje significativo (…), la Web 2.0   por su parte se basa en la creación de   conocimiento  compartido , construido en comunidad. Las concomitancias son evidentes y es solo en este momento cuando las nuevas tecnologías se hacen asequibles al aula” ( Herrera ).
  4. 4. <ul><li>Constructivismo </li></ul><ul><li>Es abierto y no tiene un valor absoluto </li></ul><ul><li>Es construido por el aprendiente </li></ul><ul><li>Concepto de multiplicidad (de representaciones, perspectivas, realidades... </li></ul><ul><li>Web 2.0 </li></ul><ul><li>Abre el aula al mundo. </li></ul><ul><li>Permite la creación y participación de los aprendientes y/o usuarios. </li></ul><ul><li>Permite múltiples representaciones (aspecto multimedia ) y perspectivas ( interacción con otros usuarios ) </li></ul>CONOCIMIENTO
  5. 5. <ul><li>Constructivismo </li></ul><ul><li>Web 2.0 </li></ul>Aprendiente
  6. 6. <ul><li>Constructivismo </li></ul><ul><li>Web 2.0 </li></ul>Aprendizaje
  7. 7. <ul><li>Constructivismo </li></ul><ul><li>El contenido no puede estar pre-especificado -- espacio para la negociación de contenidos. </li></ul><ul><li>Los objetivos aparecen a medida que se desarrolla el proceso de aprendizaje. </li></ul><ul><li>Contenidos se adaptan a las necesidades de los estudiantes. </li></ul><ul><li>Web 2.0 </li></ul><ul><li>Permite acceder a materiales actuales y actualizables. </li></ul><ul><li>Permite la creación de material y contenido según necesidades e intereses. </li></ul><ul><li>Los contenidos pueden ser creados por profesores y/o alumnos. </li></ul>Papel de material y contenidos
  8. 8. Algunas de las herramientas ¿Por dónde empezar?
  9. 9. <ul><li>Blog : sitio web periódicamente actualizado que recopila cronológicamente textos o artículos de uno o varios autores, apareciendo primero el más reciente. </li></ul>Blogs
  10. 10. <ul><li>Wiki : es un sitio web cuyas páginas web pueden ser editadas por múltiples voluntarios a través del navegador web . Los usuarios pueden crear, modificar o borrar un mismo texto que comparten. </li></ul>
  11. 11. <ul><li>Creación de archivos de sonido y distribución mediante un sistema de sindicación ( ) que permite suscribirse y usar un programa que lo descarga de Internet para que el usuario lo escuche en el momento que quiera (Wikipedia) . </li></ul><ul><li>( Más información: Tutorial “ Podcast en buen castellano ” en Youtube) </li></ul><ul><li>Imágenes de http://www.podcast.es/ </li></ul>Podcast
  12. 12. <ul><li>Herramienta que nos permite mantener conversaciones alrededor de contenidos media (fotografías, vídeos, presentaciones...) en una sola página web. </li></ul>Voicethread
  13. 13. Análisis de las herramientas y algunos ejemplos. ¿Cuál elegir?
  14. 14. Destreza oral/ interacción oral Destreza oral Interacción escrita y lectora Interacción escrita y lectora Destrezas que se trabajan Internet, micrófono Internet, micrófono, software Internet Internet Requisitos para usar la herramienta Presencia del autor De uno a muchos/ De muchos a muchos De uno a muchos De muchos a muchos De uno a muchos Patrón comunicativo Acceso al proceso de creación/negociación Facilidad de uso Capacidad para crear comunidad (rel.sociales) Capacidad multimedia (integración de recursos: vídeo/fotos./ gráficos…) Posibilidad de trabajar de forma colaborativa Posibilidad de interacción (sincrónica y asincrónica) Posibilidades de creación (de contenidos) Voicethread Podcast Wiki Blog
  15. 15. <ul><li>Y… </li></ul><ul><li>Algunos ejemplos p rácticos. </li></ul>
  16. 16. <ul><li>Algunas ideas para usar los blogs en clase de ELE: </li></ul><ul><li>Alumnos </li></ul><ul><ul><li>Individual- Verónica , Ben </li></ul></ul><ul><ul><li>Colectivo - Letraherido </li></ul></ul><ul><li>Profesores </li></ul><ul><ul><li>Individual– blog de aula – Español A22 </li></ul></ul><ul><ul><li>Blog colectivo de profesores - Profesores Ele +Tic </li></ul></ul><ul><li>Blogs colectivo de profesores y alumnos – Sexto en Canal </li></ul><ul><li>De Centro </li></ul><ul><ul><li>Individual – IH Barcelona , Giralda Center </li></ul></ul><ul><ul><li>Colectivo – La Bitácora de Isla </li></ul></ul><ul><li>(Adaptación del mapa de J. Haro ) </li></ul>Blogs
  17. 17. <ul><li>Profesores : </li></ul><ul><ul><li>Repositorio de contenidos – Por ej. Relatos (selección de lecturas que funcionan en clase) o Actividades ELE por niveles. </li></ul></ul><ul><ul><li>Creación de material/contenidos – Por ej. Enciclopedia Ele o Los DELE </li></ul></ul><ul><li>Alumnos : </li></ul><ul><ul><li>Proyecto individual – creación de entradas en la wikipedia española sobre un tema familiar. (Un ejemplo ) </li></ul></ul><ul><ul><li>Proyecto Colectivo – Ej. creación de un diccionario multimedia y contextualizado del vocabulario de clase (ej. relacionado Andalu ). </li></ul></ul>Wikis
  18. 18. Podcast <ul><li>Algunas ideas para usar el podcast en el aula de ELE: </li></ul><ul><li>Grabar sesiones de clase </li></ul><ul><li>Como tarea final ( La janda Podcast o Experimentando con ELE ) </li></ul><ul><li>Proyectos ( Rimbombante ) </li></ul><ul><li>Creación de material para los alumnos ( Giralda Center ) </li></ul><ul><li>Difusión de contenidos/ información (un ejemplo es esta entrevista donde se habla sobre el uso de podcast en la clase de EFL). </li></ul>
  19. 19. Voicethread <ul><li>Prácticar: </li></ul><ul><ul><li>fonética – ( Trabalenguas ) </li></ul></ul><ul><ul><li>Gramatical ( un día en la vida de Matilde ) </li></ul></ul><ul><li>Cuenta cuentos colaborativo/individual </li></ul><ul><li>Tarea final: </li></ul><ul><ul><li>Oral : ( Gente Sana ) </li></ul></ul><ul><ul><li>Escrita: ( Odisea ) </li></ul></ul><ul><li>Discusiones tipo fórum/opinión ( la coca no es cocaina ) </li></ul><ul><li>Presentar material o vocabulario ( ropa en español ) </li></ul><ul><li>Comentario de fotos – ( Una entrevista ) </li></ul><ul><li>(Todas las actividades están sacadas de Voicethread ) </li></ul>
  20. 20. Destreza oral/ interacción oral Destreza oral Interacción escrita y lectora Interacción escrita y lectora Destrezas que se trabajan Internet, micrófono Internet, micrófono, software Internet Internet Requisitos para usar la herramienta Presencia del autor De uno a muchos/ De muchos a muchos De uno a muchos De muchos a muchos De uno a muchos Patrón comunicativo Acceso al proceso de creación/negociación Facilidad de uso Capacidad para crear comunidad (rel.sociales) Capacidad multimedia (integración de recursos: vídeo/fotos./ gráficos…) Posibilidad de trabajar de forma colaborativa Posibilidad de interacción (sincrónica y asincrónica) Posibilidades de creación (de contenidos) Voicethread Podcast Wiki Blog
  21. 21. Para ir concluyendo… <ul><li>Romper con las barreras físicas del aula. </li></ul><ul><li>Romper con las barreras del tiempo . </li></ul><ul><li>Romper el constreñimiento de los programas académicos. </li></ul><ul><li>Romper con la forma tradicional de presentar y trabajar los contenidos. </li></ul><ul><li>Romper con la idea del “ aprendizaje lineal ”. </li></ul><ul><li>Romper con las barreras económicas . </li></ul>
  22. 22. <ul><li>Esta presentación puede encontrarse en Slideshare y también en Voicethread : http://voicethread.com/share/544260/ </li></ul><ul><li>(o bajo el nombre de “Coloquio Jerusalén”). </li></ul>
  23. 23. <ul><li>Herrera: http :// www.um.es / glosasdidacticas /gd16/02herrera. pdf </li></ul><ul><li>http://tics-ele.blogspot.com/ </li></ul><ul><li>http://ltc.umanitoba.ca/wikis/etl/index.php/Tools : para ejemplos de blogs, tics… </li></ul><ul><li>Ejemplos de trabajo con podcast: http ://profe20. wordpress.com /2007/02/11/ poscasting -y-otras-hierbas/ </li></ul><ul><li>Best online collaboration tools mindmap: http://www.mindmeister.com/12213323 </li></ul><ul><li>Time http://www.time.com/time/magazine/article/0,9171,1569514,00.html </li></ul><ul><li>Blogs </li></ul><ul><li>Lara, T. Blogs y Wikis, diferencias significativas en http :// tiscar.com /2008/04/06/blogs-y- wikis -diferencias-significativas/ </li></ul><ul><li>CNICE Blogs y Wikis en tareas educativas en: http :// observatorio.cnice.mec.es / modules.php?op = modload&name = News&file = article&sid =378& mode = thread&order =0& thold =0 </li></ul><ul><li>Haro. Clasificación edublogs en: http ://cmapspublic2. ihmc.us / servlet / SBReadResourceServlet?rid =1185091712718_456808093_5200& partName = htmltext </li></ul><ul><li>Podcast </li></ul><ul><li>HERRERA, F. Podcast en el aula disponible en: http :// www.slideshare.net / FranHerrera / podcast -en-el-aula </li></ul><ul><li>Ejemplos de trabajo con podcast: http ://profe20. wordpress.com /2007/02/11/ poscasting -y-otras-hierbas/ </li></ul><ul><li>Wikipedia: http :// es.wikipedia.org / wiki / Podcast </li></ul><ul><li>A pie de Aula (Blog) Podcast, para qué os quiero : http :// apiedeaula.blogspot.com /2008/10/ podcast -para- qu -os-quiero-ejemplos- de.html </li></ul><ul><li>Blog (podcast) Herrera: http:// lajanda.blogspot.com/search/label/podcast </li></ul><ul><li>Ejemplos podcast: </li></ul><ul><ul><li>la giralda center en Odeo: http :// odeo.com / tags / episodes / podcast_ele </li></ul></ul><ul><ul><li>desde el baño (blog/podcast). Inactivo: http :// desdeelbano.blogspot.com / </li></ul></ul><ul><ul><li>L de lengua: http :// eledelengua.com / </li></ul></ul><ul><ul><li>La Janda podcast: http :// odeo.com / channels /67247 </li></ul></ul><ul><ul><li>Español POdcast: http :// www.spanishpodcast.org / podcasts / </li></ul></ul><ul><li>Proyecto Grimmcast (proyectos y propuestas para trabajar con podcast en diferentes áreas): http :// www.proyectogrimm.net / index.php?cmd = cont_mostrarindice&clave = grimmcast </li></ul><ul><li>Directorios/ portales de podcast: </li></ul><ul><ul><li>http://www.mundopodcast.net/ </li></ul></ul><ul><ul><li>http://swik.net/espa%C3%B1ol+podcast </li></ul></ul><ul><ul><li>http://www.podcastellano.es/ </li></ul></ul><ul><li>Servicios de podcasting: </li></ul><ul><ul><li>http://www.podcast.es/ </li></ul></ul><ul><li>Tutorial podcast: </li></ul><ul><ul><li>http://www.podcastellano.es/como-hacer-podcast </li></ul></ul><ul><li>Recursos para podcast: </li></ul><ul><ul><li>http://blogandweb.com/recursos-en-linea/recursos-para-podcasting/ </li></ul></ul><ul><li>Wikis: </li></ul><ul><li>Martínez-Carrillo, M. Wikis: un nuevo instrumento para el aprendizaje colaborativo de ELE mediado por ordenador en: http :// www.educacion.es / redele /Biblioteca2007/FIAPEII/ ComunicacionMartinezCarrillo.pdf </li></ul><ul><li>Castrillejo, V. Escribir juntos en la red: wikis en la clase de ELE: http :// www.slideshare.net / acastrillejo /escribir-juntos-en-la-red-el-trabajo-con- wikis -en-la-clase-de-ele (Slideshare) </li></ul><ul><li>Blog Nodos Ele Wikipedia en clase de Ele y la creatividad del individuo en http :// www.nodosele.com /blog/ emilio -quintana/ wikipedia -en-clase-de-ele-y-el-poder-del-individuo/ </li></ul><ul><li>Blog IH Escribir una entrada a la Wikipedia en: http :// blogs.ihes.com / formacion -ele/?p=157 </li></ul><ul><li>A ctividad concreta: </li></ul><ul><ul><li>Olliver via http://www.nodosele.com/blog/ ) </li></ul></ul><ul><ul><li>Castrillejo, A. Algunas actividades con wikis para la clase de ELE en: http ://wikisencuentropractico2007. pbworks.com / </li></ul></ul><ul><li>Voicethread: </li></ul><ul><li>Voicethread: 7 things you should know about voicethread en: http://net.educause.edu/ir/library/pdf/ELI7050.pdf </li></ul>

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