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Trabalho da solimar slide

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Trabalho Solimar Bianca Almeida e Adriana

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Trabalho da solimar slide

  1. 2. <ul><li>Índice </li></ul><ul><li>Introdução--------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------2 </li></ul><ul><li>Questionário ----------------------------------------------------------------------------------------------------------------------3 </li></ul><ul><li>Definição de significado e o porquê da complexidade e amplitude do termo.-----------4 </li></ul><ul><li>A semântica ainda não têm o seu significado totalmente estabelecido.---------------------5 </li></ul><ul><li>O que é semântica?----------------------------------------------------------------------------------------------------------6 </li></ul><ul><li>Quais são as suas áreas de estudo---------------------------------------------------------------------------------7 </li></ul><ul><li>A semântica no âmbito da Educação Básica-----------------------------------------------------------------8 </li></ul>
  2. 3. <ul><li>Baseada na leitura de  Lions (1979);  Marques (1989) e Gouvea (s/d),  o trabalho foi realizado buscando responder corretamente e de forma mais completa possível as questões do estudo dirigido. </li></ul>
  3. 4. <ul><li>1)      De acordo com a proposta de dois dos autores acima, defina significado e o porquê da complexidade e amplitude do termo. </li></ul><ul><li>2)      Por que houve tantos avanços em outros planos lingüísticos e não no da semântica? </li></ul><ul><li>3)      Afinal, o que é semântica e o que abrange seu campo de estudo? </li></ul><ul><li>4)      De acordo com suas leituras, qual a importância da semântica como objeto de estudo da Educação Básica </li></ul>
  4. 5. <ul><li>1.Lions e Gouvêa definem a palavra significado como algo que estabelece relações com a realidade,que tenha algum tipo de existência para o ouvinte ou seja significado é o conceito que podem ser transferido da mente do falante para a do ouvinte por meio da comunicação,isso o torna complexo porque dependendo de como for utilizado ele pode se tornar algo vago,por isso ele deve ser claramente definido. </li></ul>
  5. 6. <ul><li>Por ser algo tão complexo a semântica ainda não tem uma definição clara ,por esse motivo os estudiosos ainda não conseguiram evoluir mais o estudo da semântica. Os lingüistas não acreditavam que a semântica têm amplo processo a ser estudado e sim que ela tinha apenas um conjunto de propostas para sua investigação .Para alguns lingüistas a semântica pode ser definida em poucas palavras,mais logo ela se tornou um objeto mais complexo. </li></ul><ul><li>“ os mais antigos textos lingüísticos de que temos notícia giram em torno de </li></ul><ul><li>problemas semânticos .Entretanto, a semântica ainda é hoje,de todas as </li></ul><ul><li>disciplinas lingüísticas ,uma das menos integradas, sendo motivo de </li></ul><ul><li>controvérsia não só as direções e métodos em que se devem buscar soluções </li></ul><ul><li>corretas para os problemas relevantes mas ainda a identificação dos </li></ul><ul><li>problemas relevantes. </li></ul>
  6. 7. <ul><li>  Segundo Marques a semântica é a ciência do significado seu estudo abrange o que é de referência na mente do ouvinte. </li></ul><ul><li>O conjunto das significações assumidas por uma palavra e as relações precisas que se podem estabelecer entre os termos diz-se campo semântico. Todorov ( Langages ) considera  campos semânticos  as &quot;microestruturas&quot; que constituem a estrutura semântica de uma língua, &quot;no interior das quais os termos constitutivos entretecem relações precisas e formalizáveis&quot; </li></ul>
  7. 8. <ul><li>O  Dicionário de Termos Lingüísticos  (vol. II, de Maria Francisca Xavier e Maria Helena Mateus) considera campo semântico &quot; um conjunto de lexemas ou outras unidades lingüísticas que se encontram ligadas semanticamente. O termo surge muitas vezes como sinônimo de campo lexical, mas é necessário ter em consideração que este, ao contrário de campo semântico, tem uma significação menos ampla, pois designa apenas conjuntos de lexemas&quot;. As associações possíveis entre palavras que se relacionam por significado, símbolo, conotação ou mesmo um aspeto rítmico, contribuem para a compreensão e leitura do texto. </li></ul>
  8. 9. <ul><li>O  Dicionário de Termos Lingüísticos  (vol. II, de Maria Francisca Xavier e Maria Helena Mateus) considera campo semântico &quot; um conjunto de lexemas ou outras unidades lingüísticas que se encontram ligadas semanticamente. O termo surge muitas vezes como sinônimo de campo lexical, mas é necessário ter em consideração que este, ao contrário de campo semântico, tem uma significação menos ampla, pois designa apenas conjuntos de lexemas&quot;. As associações possíveis entre palavras que se relacionam por significado, símbolo, conotação ou mesmo um aspeto rítmico, contribuem para a compreensão e leitura do texto. </li></ul>
  9. 10. <ul><li>A semântica auxilia os estudantes a desenvolverem seu senso interpretativo,o que acaba ajudando também em outras disciplinas. </li></ul><ul><li>A semântica deve ser trabalhada nas séries iniciais como o Lingüista Sírio Possente descrevia em seu livro “ “.Ser trabalhada através dos textos,clássicos literários ,e obras literárias nacionais. </li></ul>
  10. 12. <ul><li>Através do texto expor as palavra s que no campo semântico possuem um significado mais desconhecido para o convívio da série pertencente a educação básica. </li></ul>

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