Successfully reported this slideshow.
We use your LinkedIn profile and activity data to personalize ads and to show you more relevant ads. You can change your ad preferences anytime.
#Semi Final
1
Ruang Sidang A Gedung A
Kampus UHAMKA Jakarta Timur
1
Oleh:
BHAYU SULISTIAWAN, S.Pd.I
(Kepala SMP Islam Mentari Indonesia)
Disampaikan Pada Semifinal Gender Award PSGPA UHAMK...
Landasan Aksi
Tupoksi Kepala Sekolah
Isu-isu Gender Di Sekolah
Rencana Aksi Implementasi KKG
Di Sekolah
2
Tujuan
43
1
2
3
UUD 1945
INPRES No.9TAHUN 2000
PERMENDAGRI No.15TAHUN 2008
PERMENDIKNAS No.84TAHUN 2008
4
54
 Pentingnya pendidikan bagi laki-laki dan
perempuan
 Dukungan pemerintah terhadap komitmen global
dalam menghapus dis...
65
 Menyamakan persepsi tentang permasalahan gender
pada Satuan Pendidikan (sekolah)
 Membangun sensitivitas gender dan ...
6
pemberian tugas
kelompok vs
individu
Peran
kepemimpinan
Lk>Pr
Prestasi
akademik
Pr>Lk
Perlakuan bias
gender (reward&
pun...
• AKSES
• PERAN/PARTISIPASI
• KONTROL
67
FAKTOR-FAKTOR PENGARUH PERMASALAHAN GENDER DI SEKOLAH
8
TUPOKSI KEPALA SEKOLAH
Manajer
Administrator
Supervisor
Leader
Inovator
Motivator
Edukator
Rencana aksi KKG sesuai Tupok...
9
Pasal 1
10
setiap manusia (laki-laki dan perempuan) dapat
mengembangkan potensinya seoptimal mungkin
tanpa terkendala oleh jenis k...
1111
Adil:
Kesamaan akses,
Partisipasi
Kontrol
Manfaat
Tidak ada lagi:
Stereotipe
Sub-ordinasi
Marjinalisasi
Beban ganda
K...
12
 Menciptakan rasa aman dan nyaman
 Memberikan penghargaan dan penghormatan
sesuai dengan posisi dan perannya masing-m...
13
 Tersedianya sarana-prasarana yang mempertimbangkan
kebutuhan berbeda antara laki-laki dan perempuan
 Menyediakan fas...
14
 Tersedianya data yang terpilah antara laki-laki dan
perempuan pada berbagai dokumen sekolah, baik
pada indikator inpu...
16
PROSES
PEMBELAJARAN
RESPONSIF
GENDER
PERENCANAAN
PROSES
PEMBELAJARAN
PELAKSANAAN
PROSES
PEMBELAJARAN
PENILAIAN HASIL
PE...
16
AKSES:
 Komite sekolah memberikan peluang yang sama kepada
perempuan dan laki-laki dalam kepengurusan secara
proporsio...
17
INPUT :
• Sosialisasi, Pelatihan,
Asistensi, Upgrading
• Pengambilan
Keputusan,
Perencanaan,
Pelaksanaan,
Pengawasan, E...
1918
Rencana Aksi Implementasi Kesetaraan Dan Keadilan Gender Di Sekolah
Upcoming SlideShare
Loading in …5
×

Rencana Aksi Implementasi Kesetaraan Dan Keadilan Gender Di Sekolah

816 views

Published on

Bahan Presentasi Semifinal Nominator Gender Award Dari Pusat Studi Gender Dan Perlindungan Anak (PSGPA) Universitas Muhammadiyah Prof. Dr. HAMKA (UHAMKA) Jakarta, tanggal 24 April 2015

Published in: Education
  • Be the first to comment

Rencana Aksi Implementasi Kesetaraan Dan Keadilan Gender Di Sekolah

  1. 1. #Semi Final 1 Ruang Sidang A Gedung A Kampus UHAMKA Jakarta Timur
  2. 2. 1 Oleh: BHAYU SULISTIAWAN, S.Pd.I (Kepala SMP Islam Mentari Indonesia) Disampaikan Pada Semifinal Gender Award PSGPA UHAMKA Jakarta, 24 April 2015 www.abuabbad.wordpress.com
  3. 3. Landasan Aksi Tupoksi Kepala Sekolah Isu-isu Gender Di Sekolah Rencana Aksi Implementasi KKG Di Sekolah 2 Tujuan
  4. 4. 43 1 2 3 UUD 1945 INPRES No.9TAHUN 2000 PERMENDAGRI No.15TAHUN 2008 PERMENDIKNAS No.84TAHUN 2008 4
  5. 5. 54  Pentingnya pendidikan bagi laki-laki dan perempuan  Dukungan pemerintah terhadap komitmen global dalam menghapus disparitas gender  Statement, penelitian, indeks yang menyatakan masih adanya kesenjangan gender dalam bidang pendidikan disertai bukti data  Pemerintah telah menetapkan pengarusutamaan gender sebagai strategi mengatasi kesenjangan gender  Dukungan daerah dalam mewujudkan Education for All melalui Perda,APBD, dll.
  6. 6. 65  Menyamakan persepsi tentang permasalahan gender pada Satuan Pendidikan (sekolah)  Membangun sensitivitas gender dan komitmen para guru dan stakeholders pendidikan  Menyusun kebijakan, strategi, program dan rencana aksi untuk mewujudkan kesetaraan dan keadilan gender di sekolah
  7. 7. 6 pemberian tugas kelompok vs individu Peran kepemimpinan Lk>Pr Prestasi akademik Pr>Lk Perlakuan bias gender (reward& punishment) Silabus dan RPP bias gender Bahan ajar bias gender Budaya sekolah menguntungkan laki-laki Sarana prasarana belum responsif gender
  8. 8. • AKSES • PERAN/PARTISIPASI • KONTROL 67 FAKTOR-FAKTOR PENGARUH PERMASALAHAN GENDER DI SEKOLAH
  9. 9. 8 TUPOKSI KEPALA SEKOLAH Manajer Administrator Supervisor Leader Inovator Motivator Edukator Rencana aksi KKG sesuai Tupoksi Kepsek agar terlaksananya program sekolah yang berperspektif gender sesuai dengan bidang tugas, peran, fungsi serta manfaat
  10. 10. 9 Pasal 1
  11. 11. 10 setiap manusia (laki-laki dan perempuan) dapat mengembangkan potensinya seoptimal mungkin tanpa terkendala oleh jenis kelamin atau peran gender yang stagnan Kesetaraan Gender PRINSIP DASAR kegiatan sekolah harus memperhatikan perbedaan aspirasi, kepentingan serta kebutuhan laki-laki dan perempuan dengan memperhatikan kodrat, harkat dan martabatnya Keadilan Gender
  12. 12. 1111 Adil: Kesamaan akses, Partisipasi Kontrol Manfaat Tidak ada lagi: Stereotipe Sub-ordinasi Marjinalisasi Beban ganda Kekerasan
  13. 13. 12  Menciptakan rasa aman dan nyaman  Memberikan penghargaan dan penghormatan sesuai dengan posisi dan perannya masing-masing  Menghindari terjadinya diskriminasi gender baik terhadap laki-laki maupun terhadap perempuan  Menghilangkan stereotipe gender baik mengenai fungsi dan peran laki-laki maupun perempuan KKG Dalam Budaya Sekolah
  14. 14. 13  Tersedianya sarana-prasarana yang mempertimbangkan kebutuhan berbeda antara laki-laki dan perempuan  Menyediakan fasilitas yang seimbang dan tidak terjadi dominasi pemanfaatan sarana-prasarana atas dasar perbedaan jenis kelamin.  Mendorong tumbuhnya partisipasi aktif semua anak laki- laki dan perempuan untuk melakukan percobaan praktik melalui sarana untuk mencapai prestasi yang lebih baik dan menyalurkan minat dan hobynya KKG Dalam Pemanfaatan Sarana Prasarana Sekolah
  15. 15. 14  Tersedianya data yang terpilah antara laki-laki dan perempuan pada berbagai dokumen sekolah, baik pada indikator input, proses, dan hasil.  Peningkatan kemampuan dan pemahaman SDM tentang perlakuan yang adil dan setara di lingkungan sekolah  Sosialisasi KKG pada setiap guru, staff sekolah dan komite sekolah  Upgrading guru untuk KBM yang responsif gender KKG Dalam Pengelolaan SDM Di Sekolah
  16. 16. 16 PROSES PEMBELAJARAN RESPONSIF GENDER PERENCANAAN PROSES PEMBELAJARAN PELAKSANAAN PROSES PEMBELAJARAN PENILAIAN HASIL PEMBELAJARAN Silabus RPP Rombongan Belajar Pengelolaan Kelas KKG Dalam KBM Di Sekolah Bahan Ajar Tk Pencapaian Kompetensi Lk Tk Pencapaian Kompetensi Pr 15
  17. 17. 16 AKSES:  Komite sekolah memberikan peluang yang sama kepada perempuan dan laki-laki dalam kepengurusan secara proporsional. PARTISIPASI:  Tidak terdapat peran-peran stereotipe perempuan dalam kepengurusan dan kegiatan komite sekolah. KONTROL:  Pengambilan keputusan dilakukan secara demokratis tanpa diskriminasi gender. MANFAAT:  Mendapatkan informasi dan hak-hak yang seimbang dari hasil kegiatan di sekolah untuk fungsi pembimbingan belajar anak di rumah dan mendukung kegiatan di sekolah. KKG Dalam Komite Sekolah
  18. 18. 17 INPUT : • Sosialisasi, Pelatihan, Asistensi, Upgrading • Pengambilan Keputusan, Perencanaan, Pelaksanaan, Pengawasan, Evaluasi • Data, Indikator, Linier semua bidang OUTPUT : • Program Sekolah KKG • Budaya Sekolah KKG • Prestasi akademik & non akademik OUTCOME : Akses, partisipasi, kontrol dan manfaat masyarakat sekolah. HASIL : • Berkurangnya kesenjangan • KKG Dalam KBM Monitoring Evaluasi Analisis TUPOKSI KEPSEK: Manajer, Administrator, Supervisor, Leader, Edukator, Motivator, Inovator PROSES : • Legal formal / integrasi program sekolah • Gradual ALUR RENCANA AKSI IMPLEMENTASI KKG DI SEKOLAH SESUAI TUPOKSI KEPSEK
  19. 19. 1918

×