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  1. 1. Entornos personales de aprenendizaje (PLE) para el desarrollo profesional del docente Jordi Adell Centre d’Educació i Noves Tecnologies Universitat Jaume I http://www.flickr.com/photos/gretchensfrage/3379888408/
  2. 2. agenda 1. Qué es un PLE? Definiciones. 2. eLearning: LMS vs. PLEs. 3. ¿Para qué necesito yo un PLE (o no)? 4. ¿Qué partes tiene un PLE? 6. Primeros pasos en tu propio PLE.
  3. 3. WARNING! Los PLEs no son para culquiera: Implican prácticas innovadoras de construcción de conocimientos que no todo el mundo entiende (!): • “Aprender a aprender”. • Cambio de actitud: no solo “recibir”, sino también crear y compartir conocimiento.
  4. 4. 1. ¿Qué es un PLE?
  5. 5. Una nueva manera de aprender http://www.flickr.com/photos/colorblindpicaso/3399410617/sizes/o/in/faves-jordiadell/
  6. 6. Aburridas definiciones en inglés
  7. 7. "Personal Learning Environments are systems that help learners take control of and manage their own learning. This includes providing support for learners to set their own learning goals manage their learning; managing both content and process communicate with others in the process of learning and thereby achieve learning goals. A PLE may be composed of one or more subsystems: As such it may be a desktop application, or composed of one or more web-based services”. van Harmelen, Mark (August 2006). "Personal Learning Environments" http://octette.cs.man.ac.uk/jitt/index.php/Personal_Learning_Environments
  8. 8. A PLE is a facility for an individual to access, aggregate, configure and manipulate digital artefacts of their ongoing learning experiences. http://www.deliberations.com.au/2006/12/present-and-future-of-personal-learning.html Ron Lubensky
  9. 9. (...) a collection of tools, brought together under the conceptual notion of openness, interoperability, and learner control. As such, they are comprised of two elements - the tools and the conceptual notions that drive how and why we select individual parts. PLEs are a George Siemens concept-entity.
  10. 10. Graham Attwell & Cristina Costa: Whilst PLEs may be represented as technology, including applications and services, more important is the idea of supporting individual and group based learning in multiple contexts and of promoting learner autonomy and control (...) Personal Learning Environments offer both the framework and the technologies to integrate personal learning and working.
  11. 11. The PLE is an approach not an application. Stephen Downes
  12. 12. Sue Waters Personal Learning Networks (PLNs*) are all about using web tools such as blogs, wiki, twitter, facebook to create connects with others which extend our learning, increases our reflection while enabling us to learn together as part of a global community *PLNs: Personal Learning Networks
  13. 13. ¡Muchas definiciones! Enfoque del Aplicación aprendizaje web (personal, social, (i.e., LMS) controlado por el aprendiz) Conjunto de aplicaciones i servicios (small pieces loosely coupled)
  14. 14. Adell y Castañeda (2010)
  15. 15. Todos tenemos ya un PLE! ¡Sempre han existido!
  16. 16. El Darwin Correspondence Project ha localizado más de 15.000 cartas de Darwin escritas entre 1821 y 1882 y enviadas a casi 2.000 corresponsales. Charles Darwin 1809-82
  17. 17. Voltaire escribió más de 20,000 cartas durante su vida. Wikipedia François-Marie Arouet Voltaire
  18. 18. ¡Ahora tenemos una tecnología fantástica para comunicarnos!
  19. 19. 2. LMS vs. PLE LMS vs PLE: http://mohamedaminechatti.blogspot.com/2007/03/lms-vs-ple.html Mohamed Amine Chatti
  20. 20. LMS vs. PLE
  21. 21. Gente inteligente e interesante Blogs Twitter Delicious Flickr YouTube le! m p ¡S i YO
  22. 22. o ! ad i c pl o m C
  23. 23. 3. ¿Para quá necesito un PLE (o no)?
  24. 24. “ The most compelling argument for the PLE is to develop educational technology which can respond to the way people are using technology for learning and which allows them to themselves shape their own learning spaces, to form and join communities and to create, consume, remix, and share material”. Graham Attwell. http://www.knownet.com/writing/weblogs/ Graham_Attwell/entries/6521819364
  25. 25. Personalitzar l’educació
  26. 26. Los docentes ¡Antes! Alex Couros
  27. 27. ¡Ahora! Alex Couros
  28. 28. 4. Partes de un PLE Herramientas y Recursos y fuentes Personas servicios de información (mi PLN)
  29. 29. Herramientas para... • Buscar y acceder a la información. • Crear, editar y publicar información. • Relacionarse con otras personass: • A través de objectos culturles que compartimos: (YouTube, Flickr, Slideshare, etc.). • A través de recursos, experiencias y actividades que difundimos: (Delicious, Diigo, Friendfeed, Twitter, etc.). • A través de relaciones personales y diálogo con gente interesante: (Hi5, Xing, LinkedIn, Twitter, etc.).
  30. 30. Avorrits? Voleu un exemple?
  31. 31. 5. Una experiencia: (PLE en un curso universitario)
  32. 32. Cerca d’info Red social de la asignatura/titulación (sin profes) Favoritos personales Aula Virtual y de grupo ePortfolio Media Aplicaciones Blog publico Grupos de treball Agregador RSS Microblogging Learnstreaming “Coleguea” Otras personas
  33. 33. Primeros pasos para crear tu PLE (de la mano de Sue Waters) http://suewaters.wikispaces.com/
  34. 34. 1. Crea una cuenta e Twitter y sigue a gente interesante. Comparte tus ideas y hallazgos con ell@s. http://twitter.com
  35. 35. 2. Suscríbete via RSS a blogs u otras fuentes de información http://reader.google.com (Ejemplo: revistas científicas)
  36. 36. 3. Empieza a escribir tus ideas y proyectos en tu propio blog. http://wordpress.com http://posterous.com http://blogger.com
  37. 37. 4. Etiqueta y comparte els tus favoritos. http://delicious.com http://diigo.com
  38. 38. 5. Participa en algunas redes sociales interesantes (i.e., Internet en el Aula http://ning.com http://grou.ps
  39. 39. 6. Agrega tu lifestreaming y compártelo. Subscribete al de otras personass interesantes. http://friendfeed.com
  40. 40. Buen karma! (कम#) • Empieza poco a poco y, si es posible, con algún mentor. • Utilitza el mismo nombre de usuario en todos los servicios. Create una identidad online. • Comparte tanto como tomes de la red. • Responde tanto como preguntes. • Prueba las nuevas herramients antes de decidir que no te serán de utilidad • Se un buen ciudadano de la red.
  41. 41. Con un PLEs se puede...
  42. 42. Aprender más sobre TIC y sobre cualquier tema que os interese... a vuestro propio ritmo
  43. 43. Desarrollar tu competencia para aprender a lo largo de la vida.
  44. 44. Participar en redes socials profesionales y en comunidades de prácticas
  45. 45. Convertiros en prosumidores de conocimiento libre y abierto
  46. 46. ¡Divertiros mucho!
  47. 47. Y todo lo que he dicho... está en permanente revisión :-)
  48. 48. ¡Muchas gracias!
  49. 49. presentation Diapositivas Reconocimiento-NoComercial- 100% reciclables Compartir Igual
  50. 50. Jordi Adell <jordi@uji.es> Centre d’Educació i Noves Tecnologies Universitat Jaume I jordi@uji.es http://elbonia.cent.uji.es/jordi Twitter: jordi_a FriendFeed: jordiadell
  51. 51. ? ¿Preguntas?

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