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Noti kidspower point

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Noti kidspower point

  1. 1. Las alumnas de la IBERO<br />2do Semestre en Educación <br />Presentan:<br />NOTI-KIDS<br />
  2. 2. ¿Cuál fue el inicio del proceso?<br />I. Conversación con maestros, alumnos, académicos.<br />II. Necesidad de ir a conocer el colegio.<br />III. Se planteo la idea con un primer acercamiento a la realidad.<br />IV. Se hizo la justificación y los objetivos los cuales queríamos alcanzar.<br />V. Nacieron las seis secciones.<br />
  3. 3. Objetivos y Justificación<br /> OBJETIVO GENERAL: Ofrecer información interna y de interés para los alumnos y padres del Colegio Luis de Montesquie. A su vez, ofrecer un formato divertido tipo suplemento escolar.<br /> <br /> Proyecto inicial que permitirá ser desarrollarlo por el personal y los alumnos.<br /> El proyecto esta planeando para que sea repartido mensualmente.<br /> <br /> JUSTIFICACIÓN: Ofrecer al alumno de dicha institución este periódico (NOTI-KIDS) ya que encontrará un espacio extra de aprendizaje y diversión a la vez. Los temas fueron propiamente selectos según el interés a esa edad. <br />
  4. 4. ¿Por qué NOTI-KIDS?<br /> La idea del nombre surgió después de tener la inquietud de que el alumno de dicha institución conociera un poco más sobre lo que estaba pasando dentro y fuera del colegio. <br /> NOTI es la abreviación de noticias, mientras que KIDS es la denominación en ingles de “niño”.<br />
  5. 5. Portada<br />
  6. 6. La portada no contiene ningún artículo en específico, más bien ésta “lista” todos los títulos de los artículos a publicarse dentro del periódico. Es visualmente muy llamativa gracias a las fotos y al trazo, que cuenta con. <br />
  7. 7. Editorial y Efemérides<br />
  8. 8. Externar un mensaje de presentación del primer suplemento, así como del contenido del proyecto inicial. Posteriormente podrá ser un mensaje del número editado o una idea relevante que dé a conocer la dirección. <br />Que el lector conozca las fechas y sucesos relevantes de la historia, no sólo en nuestro país, sino mundialmente, ocurridos en el mes de Publicación<br /> (marzo/abril)<br />
  9. 9. Artículo Cultural<br />
  10. 10. Esta sección es de suma importancia. Aquí básicamente expondremos un artículo que se halle interesante para la mayoría de primaria.<br />ofrecer conocimientos culturales<br />ofrecer vocabulario nuevo<br />
  11. 11. Deportes y Salud<br />
  12. 12. Informar a los alumnos sobre los deportes existentes, ya sea aquí en la laguna (fútbol, baseball) y/o mundialmente. Promoviéndoles de esta manera fechas de partidos, resúmenes, información relevante.<br /> Que el alumno pueda conocer qué tipo de alimentos son buenos y saludables para llevar a la hora del “lunch”. Así como dar información nutrimental, y balances entre vitaminas, verduras, frutas, carbohidratos.<br />
  13. 13. Sociales<br />
  14. 14. Lo que se busca es atraer a los niños con fotografías de ellos mismos para utilizarlas como gancho para que el lector continúe leyendo la revista con gran interés.<br />¿Proceso?<br />Pedir autorización para sacar fotos.<br />Tomar las fotografías.<br />Selección de las fotografías.<br />Editar las fotografías para llamar la atención.<br />
  15. 15. Entretenimiento<br />
  16. 16. La sección de entretenimiento es una parte importante, ya que para el niño genera un rato de diversión, relajación, y al mismo tiempo se divierte desarrollando sus habilidades mentales, así como también el lenguaje. Además le informa al estudiante los lugares de entretenimiento fuera de la escuela (cines, parques, etc.)<br />
  17. 17. Coordina-dora<br />Editorial. Fechas importantes. Línea editorial. Temas internos<br />ACUERDO de contenido<br />ACUERDO de forma<br />Entretenimiento. Ajuste y acomodo general. Fotos<br />Portada. Acomodar agenda de contenidos con alumnos. <br />ACUERDO de material <br />Asistente de Contenido<br />Asistente de Diseño<br />Dos posibles metodologías sobre la logística:<br />Asignada (Que se seleccione al mismo chico todo año escolar para la sección determinada, fortaleciendo su experiencia en esa área)<br />Variada (Que en tiempo determinado cambien los roles de sección de los chicos para que conozcan todo el proceso)<br />Coordinadora<br />Asistente de Diseño<br />Asistente de Contenido<br />
  18. 18. Seescogerá a un chico de cada nivel escolar en primaria<br />

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