Moodle

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Moodle es una herramienta muy completa para crear cursos virtuales

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    1. 1. Universidad VeracruzanaE. E. : Aplicaciones Web para el Aprendizaje Trabajo:“Moodle”Por: Humberto Morales 3 de Julio de 2011 1
    2. 2. Versión 2.0.3 2
    3. 3. ¿Qué es moodle? (1/2)Moodle es un sistema degestión de cursos creadopor Martin Dougiamas. Seconoce también comoLMS (LearningManagement System).Su distribución es libre yaque es Open Source ypermite crearcomunidades deaprendizaje on-line. 3
    4. 4. ¿Qué es moodle? (2/2)Moodle esta basado en elconstructivismo y en elaprendizaje colaborativo.Cuenta con un diseñomodular que hace fácilagregar contenidos quemotivan al estudiante. 4
    5. 5. ¿Que significa moodle?• Modular Object-Oriented Dynamic Learning Environment (Entorno de Aprendizaje Dinámico Orientado a Objetos y Modular) 5
    6. 6. Objetivo• El objetivo principal de moodle es propiciar el aprendizaje activo. La perspectiva constructivista ve al alumno implicado activamente en su aprendizaje para que le de significado, y este tipo de enseñanza busca que el alumno pueda analizar, investigar, colaborar, compartir, construir y generar basándose en lo que ya sabe. 6
    7. 7. Características (1/2)• Aula virtual abierta las 24 hrs.• Control total por parte del profesor• Trabajo colaborativo• Comunicación e interactividad (foros, chat, calendario, correo, etc.)• Formación presencial, semipresencial y a distancia 7
    8. 8. Características (2/2)• Facilidad de manejo• Implica mas responsabilidad, organización y trabajo por parte del estudiante• Permite contenidos en varios formatos (audio, video, imagen)• Es Software Libre• Multiplataforma (Mac Os X, Windows, Linux). 8
    9. 9. Requisitos de InstalaciónPara instalar moodle en una intranet esnecesario tener instalado:• PHP 5.2.8• Manejador de Base de Datos (cualquiera): • MySQL 5.0.25 • Postgres 8.3 • Microsoft SQL Server 2005 • Oracle 10.2 9
    10. 10. Moodle cuenta con los siguientes módulos: 10
    11. 11. Módulos (1/8)• Tareas. Asigna tareas en línea o no; los alumnos pueden enviar sus tareas en cualquier formato (como MS Office, PDF, imagen, a/v etc.).• Chat. Permite la comunicación en tiempo real de los alumnos. 11
    12. 12. Módulos (2/8)• Consulta. Los profesores crean una pregunta y un número de opciones para los alumnos. Se Utiliza este módulo para hacer votaciones rápidas sobre un tema.• Charla. Permite el intercambio asincrónico privado entre el profesor y un alumno o entre dos alumnos. 12
    13. 13. Módulos (3/8)• Foros. Las aportaciones en los foros permiten un intercambio asincrónico del grupo sobre un tema compartido. La participación en foros puede ser una parte integral de la experiencia de aprendizaje, ayuda a los alumnos a aclarar y desarrollar su comprensión del tema. 13
    14. 14. Módulos (4/8)• Lección. Permite crear y gestionar un conjunto de "páginas enlazadas". Cada página puede terminar con una pregunta. Según la respuesta elegida por el alumno se va adelante, atrás, a otra página o a la misma página en la lección. Se califica al terminar• Glosario. Crea una recopilación de los términos más usados en un curso. Tiene muchas opciones de representación incluyendo lista, enciclopedia, FAQ, diccionario y otras. 14
    15. 15. Módulos (5/8)• Diario. Refleja el aprendizaje, registra y revisa las ideas.• Etiquetas. Añade descripciones con imágenes en la página principal del curso. 15
    16. 16. Módulos (6/8)• Cuestionario. Permite crear cuestionarios incluyendo preguntas de verdadero-falso, opción múltiple, respuestas cortas, asociación, preguntas al azar, numéricas, incrustadas en el texto y todas ellas pueden tener gráficos. 16
    17. 17. Módulos (7/8)• Material. Sirve para incluir contenidos en un curso; pueden ser: texto sin formato, archivos subidos, enlaces Web, Wiki o HTML (Moodle tiene los editores incorporados) o una referencia bibliográfica. 17
    18. 18. Módulos (8/8)• Encuesta. Este módulo ayuda a crear cursos más eficaces ofreciendo una variedad de las encuestas (COLLES, ATTLS), incluyendo el muestreo de incidentes críticos.• Taller. Sirve para el trabajo en grupo. Permite a los participantes diversas formas de evaluar los proyectos de los demás, así como proyectos-prototipo. Finalmente el profesor califica los trabajos. 18
    19. 19. Características de gestión del curso (1/2)• Crear el contenido de aprendizaje es sólo una parte de lo que debe hacer un sistema de gestión de curso (CMS). Un CMS debe gestionar a los alumnos de diversas maneras. La gestión de los alumnos incluye: • Tener acceso a la información sobre el alumnado del curso. • Capacidad para realizar grupos de alumnos • Aplicar diversas escalas en las calificaciones de los alumnos 19
    20. 20. Características de gestión del curso (2/2)• Seguimiento y registros de los acceso de los usuarios• Subir archivos externos para el uso dentro del curso.• Comprobar qué y cuándo se ha tenido acceso a los recursos del curso, nos proporcionan actividad detallada del alumnado.• Un gran número de ayudas están accesibles en su contexto. Los cursos incluyen un foro exclusivo de profesores, donde pueden colaborar en tareas y compartir ideas.• Mantener un calendario de acontecimientos es importante para el alumno y el profesor del curso 20
    21. 21. Ventajas Estudiantes• Completar la información con materiales y recursos• Realizar las actividades a través de la computadora• Participar en debates en los foros• Preguntar dudas a los compañeros de clase y al profesor en cualquier momento• La información esta organizada• Retroalimentación inmediata 21
    22. 22. Ventajas Profesorado• Control total• Los contenidos se encuentran en la plataforma (lecturas, enlaces, presentaciones, etc.)• Las actividades están en la plataforma• Dispone de un foro propio para una asignatura o un tema• Crear cuestionarios de evaluación• Disponer de un sistema de gestión y administración• Posibilidad de tutorías on-line• Sin papeles 22
    23. 23. Desventajas• Posibles faltas de comunicación. Falta de interacción entre alumnos y el profesor. El profesor debe dinamizar.• Es imprescindible una buena planificación del curso• Es preciso saber trabajar a distancia tanto individualmente como en grupos• Requiere mantenimiento• Pueden surgir dudas técnicas• Recomendable una formación básica previa. 23
    24. 24. Áreas de uso• Moodle es el entorno de aprendizaje virtual ideal para: • Escuelas • Negocios • Institutos • Academias • Universidades • Hospitales • Centros de formación • Librerías profesional • Agencias de empleo 24
    25. 25. Ejemplo de uso• La plataforma moodle se utiliza en diversas experiencias educativas en nuestra universidad por ejemplo en la UVI o Universidad Veracruzana Intercultural los cursos son virtuales e impartidos mediante este software. 25
    26. 26. Experiencia• Los alumnos pueden conectar en cualquier momento, desde donde quieran para usar el curso, y pueden especificar la zona horaria y el idioma que desean utilizar. Moodle tiene el interfaz para 34 idiomas. 26
    27. 27. Experiencia• Los alumnos encuentran fácil navegar en la páginas del curso de Moodle con su navegador; los enlaces están siempre presentes. La conexión se produce en una pantalla familiar. El alta de una cuenta inicial puede hacerla el propio alumno o el administrador. 27
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    29. 29. Referencias• http://www.uam.es/personal_pdi/stmaria/ jvitalle/tutoriales/moodle/• http://moodle.org 29

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