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Pedagogia Diretiva

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Pedagogia Diretiva

  1. 1. PEDAGOGIA DIRETIVA <ul><li>O PROFESSOR . . . </li></ul><ul><li>fala; </li></ul><ul><li>Ensina; </li></ul><ul><li>decide; </li></ul><ul><li>O ALUNO . . . </li></ul><ul><li>escuta; </li></ul><ul><li>copia; </li></ul><ul><li>executa; </li></ul><ul><li>aprende. </li></ul>
  2. 2. <ul><li>O sujeito é o elemento conhecedor, o centro do conhecimento. </li></ul><ul><li>O objeto é tudo o que o sujeito não é. </li></ul><ul><li>O aluno é considerado uma tábula rasa. </li></ul><ul><li>Transmissão de conhecimentos </li></ul><ul><li>( conteúdos) </li></ul><ul><li>O alfabetizador considera que seu aluno nada sabe em termos de leitura e escrita e que ele tem que ensinar. </li></ul>
  3. 3. PEDAGOGIA NÃO - DIRETIVA <ul><li>O professor é um facilitador; </li></ul><ul><li>O aluno já traz um saber que precisa, apenas, trazer à consciência, organizar, ou, ainda, rechear de conteúdos. </li></ul><ul><li>A aprendizagem por julgar-se auto-suficiente e o ensino por ser proibido de interferir, não conseguem fecundar-se. </li></ul>
  4. 4. PEDAGOGIA RELACIONAL <ul><li>O aluno, só aprenderá alguma coisa, isto é, construirá algum conhecimento novo, se ele agir e problematizar a sua ação. </li></ul><ul><li>Assimilação e acomodação. </li></ul><ul><li>Aprender é proceder uma síntese indefinidamente renovada entre a continuidade e a novidade. </li></ul>

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