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Proyecto final Belkys grupo pegasus

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Proyecto Final Fatla

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Proyecto final Belkys grupo pegasus

  1. 1. Programa Experto en Procesos E-Learning Modulo 10: Exposición Profesional Noviembre, 2013
  2. 2. Programa Experto en Procesos E-Learning Modulo 10: Exposición Profesional Grupo Pegasus Maracay Venezuela Noviembre, 2013
  3. 3. Programa Experto en Procesos E-Learning Modulo 10: Exposición Profesional Introducción En la actualidad debido a los grandes avances tecnológicos la educación a distancia ante los escenarios que actualmente se presentan requiere de una formación completa e integral que permita dinamizar el proceso de enseñanza; esto obliga a un cambio de actitud, de preparación y del quehacer académico por parte de los docentes para incorporar en los procesos de enseñanza-aprendizaje una nueva forma de instrucción bajo un modelo pedagógico constructivista. El E-learning es una alternativa de educación sin paredes en forma sincrónica y asincrónica sin barreras de tiempo y espacio, esta nueva alternativa esta revolucionando y permitiendo que el docente sea el motivador, el vehículo que impulse al alumno a ser creativo, dinámico, participativo. Estas nuevas herramientas de aprender utilizan el internet, la web 2.0, entre otras. Por ende la función del docente ahora es la de integrarse de manera eficiente, eficaz y oportuna en la forma de enseñar a través de la virtualidad, donde debe capacitarse en el uso de nuevas estrategias para poder transmitir sus conocimientos a este nuevo cuórum de estudiantes. Noviembre, 2013
  4. 4. Programa Experto en Procesos E-Learning Modulo 10: Exposición Profesional ¿Qué es E-Learning? Podemos entender E-Learning como: Procesos de enseñanza-aprendizaje que se llevan a cabo a través de Internet, caracterizados por una separación física entre profesorado y estudiantes, pero con el predominio de una comunicación tanto síncrona como asíncrona, a través de la cual se lleva a cabo una interacción didáctica continuada. Además, el alumno pasa a ser el centro de la formación, al tener que auto gestionar su aprendizaje, con ayuda de tutores y compañeros. Noviembre, 2013
  5. 5. Programa Experto en Procesos E-Learning Modulo 10: Exposición Profesional Características del E-Learning 1. Desaparecen las barreras espaciotemporales. 2. Formación flexible. 3. El alumno es el centro del proceso enseñanza-aprendizaje 4. El profesor, es tutor-orientador 5. Contenidos actualizados. 6. Comunicación constante Noviembre, 2013
  6. 6. Programa Experto en Procesos E-Learning Modulo 10: Exposición Profesional Finalidad del E-Learning El E-Learning implica un cambio en la formación de los educadores que constituyen uno de los pilares básicos y fundamentales en este proceso de aprendizaje. El tutor tiene que potenciar la formación online, por tanto debe estar familiarizado con entornos tecnológicos, tener interés por las tecnologías de información, innovación y comunicación ya que este nuevo rol es diferente a la educación tradicional. Sus funciones son básicamente las mismas que de un formador presencial “acompañar” guiar y motivar al alumno en su progreso de aprendizaje dándole un feedback y resolviendo las dudas que se puedan presentar en la capacitación del alumno pero a través de la virtualidad. Noviembre, 2013
  7. 7. Programa Experto en Procesos E-Learning Modulo 10: Exposición Profesional Finalidad del E-Learning Dinamizador En este sentido, el tutor deberá ser un guía, tendrá que diseñar y adaptar los contenidos de sus propios cursos para hacerlos adecuados al entorno virtual, manejando correctamente las TIC´S para que sea exitoso este proceso de formación, y no olvidando que la capacitación se realiza de manera virtual. No obstante, el tutor deberá distinguirse por ser: Noviembre, 2013 Colaborador Facilitador
  8. 8. Programa Experto en Procesos E-Learning Modulo 10: Exposicon Profesional Rol del Docente y la Tecnología Al incorporar las nuevas tecnologías en las instituciones educativas, se han de fijar líneas de acción comunes desde todos los ámbitos, a fin de que los docentes se sientan inmersos en un trabajo con objetivos definidos, con una visión compartida, que impulse a la motivación, la responsabilidad de acciones y la calidad en los procesos. El E-learning es un valioso aliado y el docente es el recurso humano estratégico que ha de estar preparado, capacitándose, construyendo y democratizando la transformación de esos procesos educativos. Debe implementar la filosofía aprender haciendo para ir de la mano con estos cambios tan rápidos que se están presentando en las nuevas formas de enseñar. El rol del docente está cambiando y el compromiso de hacerlo es una tarea ineludible. Noviembre, 2013
  9. 9. Programa Experto en Procesos E-Learning Modulo 10: Exposicon Profesional Conclusiones La formación E-learning requiere cambios profundos tanto en el rol del profesor como en el del alumno. El papel del profesor pasa de transmisor de conocimientos a tutor o guía del proceso de aprendizaje de los estudiantes. Asimismo, adquiere una importancia fundamental como diseñador de estrategias de aprendizaje, creando en el entorno las situaciones propicias para ello. Por su parte, el alumno pasa a dirigir su propio proceso de aprendizaje, apoyándose en el tutor y compañeros para conseguir alcanzar los objetivos del mismo. Es por ello, que ambas partes deben trabajar en equipo creando enlaces de comunicación oportunos para que la interacción tutor-estudiante sea efectiva y productiva, permitiendo un aprendizaje exitoso en la virtualidad. Noviembre, 2013
  10. 10. Programa Experto en Procesos E-Learning Modulo 10: Exposicon Profesional Bibliografía • Moreni, J. (2011) El proceso de enseñanza-aprendizaje mediante el uso de plataformas virtuales en distintas etapas educativas: E-learning y B-learning. Monográfico del Observatorio Tecnológico. Ministerio de Educación, Cultura y Deporte. • Cabero, J. (2006). Bases pedagógicas del e-learning. Revista de Universidad y Sociedad del Conocimiento Vol. 3 - N.º 1. • Gallego Rodríguez, A y Martínez Caro, Eva (sf) Estilos de aprendizaje y e-learning. Hacia un mayor rendimiento académico. • Llorente, Mª C. (2006). El tutor en E-learning: aspectos a tener en cuenta. Edutec. Revista Electrónica de Tecnología Educativa, Núm. 20. Noviembre, 2013

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