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活動四北極熊論證
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這是跨科模組的某一個子活動,預計會有兩節課這是其中的第一節,這是給學生的教材(洪字部分不會出現,是我愈想學生會出現的答案)
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活動四北極熊論證
活動四:全球暖化會威脅北極熊數量嗎? 全球暖化除了可能帶來極端氣候、冰山融化、海平面上升等問題外,對生物的 生存也可能造成影響,首當其衝的北極地區所受影響更受到關注,科學家對生長 在北極地區的北極熊提出了以下主張: 科學家的主張 主張 1『全球暖化讓北極冰原快速消失,北極熊百年內就可能絕種』 想一想:你認為科學家是根據哪些理由(原理)做這樣的預測呢? 因為全球暖化會造成.…….,所以北極熊數量會減少 1. 不易捕食 2.
食物不足---體重下降---無法保溫-死亡率增加 3. 食物不足---體重下降---無法生產-出生率降低 4. 幼仔死亡率增加…. 但也有科學家提出不同的論點,如: 主張 2----『北極熊的數量正在增加,某些地區的北極熊減少是人類的獵殺造 成的而非全球暖化』(連結網頁) 想一想: 你支持或反對『全球暖化會造成北極熊數量減少』的主張?為什麼?
閱讀 論證是怎麼進行的? 在科學上,人們會在收集了足夠的證據後才決定支持或反對某一主張,這個過 程稱為論證。論證沒有一定的程序但大約會包含以下項目,以下我們以「全球 暖化和二氧化碳增加間的關係」為例看論證: 1. 主張--- 「近百年來大氣中二氧化碳濃度的增加造成全球暖化」是某些科學家提出的 主張。 2. 「理由」、「原因」--- 科學家會提出這樣的主張是有科學事實(原理)做為根據的,如:因為「二氧 化碳會吸收紅外線」所以「二氧化碳增加會造成全球升溫」。在論證上,因為 「某某因素」所以推論出「某種結論」,這個「某某因素」就稱為「理由」、 「原因」,它可能是某一項科學原理或事實或資料。 3.「證據」: 上述理由---「二氧化碳會吸收紅外線」並沒有辦法證明「全球暖化是大氣中 二氧化碳濃度的增加造成的」,若要支持這個主張需要再有其他證據,如: (1)收集近百年二氧化碳的上升曲線和溫度上升曲線,分析兩者間是否有正 相關。 (2)實測---增加大氣中二氧化碳量檢測照光後氣溫增高的情形。 若這些證據都是正面的(有正相關、氣溫會上升),我們才能支持「近百 年的全球暖化是二氧化碳造成的」這樣的主張,相反的,若證據並不支持 或是否定的(無正相關、氣溫沒有上升),則我們就會反駁「近百年的全 球暖化是二氧化碳造成的」,或提出「近百年的全球暖化和二氧化碳沒有 直接關係」的主張。 4.
「例外」、「除非…」: 在上述例子中,如果兩個證據都指向「二氧化碳和氣溫升高有關」,原則上 應該可以支持「近百年的全球暖化是二氧化碳造成的」這個主張,「除非」我 們找到其他也足以造成升溫的因素。所以在論證時除了要找支持或反駁的證 據也要考慮「例外、除非…」的因素。
討論、書寫、發表 如果有同學說:「課後補習可以提高段考成績」,你支持或反對這個主張? 請用論證法來表達你的支持(反對) 1.我支持(反對) 「課後補習可以提高段考成績」 2.因為...(理由)...所以「課後補習可以(無法)提高段考成績」 3.證據 1.---- 證據
2. 4.除非..... 『全球暖化會造成北極熊數量減少』的論證 想一想 同樣的,若你要支持『全球暖化會造成北極熊數量減少』這樣的主張,你應 該找到哪些數據來做為證據呢? 討論、書寫、發表 請根據上面預測的事項,找出證據來支持(或反駁) 『全球暖化會造成北極熊數 量減少』這個說法,請寫出最少兩個證據並說明你的分析: (第一節完) 氣溫變化曲線和…..正相關 1. 北極熊數量變化曲線 2.北極熊體重變化曲線 3. 北極熊覓食時間變化 4.北極熊產子數量變化 5. 北極熊幼子數量變化 論證寫作---(請依以下引導句來書寫你的論證,至少要包含以下四句但可 以增加和修改) 1 我找到的證據包含…….. (以圖表或文字呈現數據、找到幾個數據就呈現幾個項目) 2 證據(1)的內容是…..,表示支持(或反駁)原主張 (分析證據(1),說明它可以做為支持或反駁主張的理由…) 證據(2)的內容是…..,表示支持(或反駁)原主張 (分析證據(2),說明它可以做為支持或反駁主張的理由…) 3 根據以上證據我支持(或反駁) 『全球暖化會造成北極熊數量減少』 4.除非….
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