Este projeto visa discutir os problemas ambientais atuais e a importância da preservação do meio ambiente através da leitura de textos, pesquisas, debates e produção de resumos, textos, músicas e propagandas. O objetivo é promover a conscientização sobre as consequências das ações humanas no meio ambiente.

1. Projeto: A terra está em perigo?

2. JUSTIFICATIVA PELA RELEVÂNCIA QUE ESTA TEMÁTICA TEM PARA OS DIAS ATUAIS, É FUNDAMENTAL POSSIBILITAR A TOMADA DE CONSCIÊNCIA SOBRE A IMPORTÂNCIA, A POSTURA DO HOMEM E SUAS CONSEQUÊNCIAS EM RELAÇÃO AO MEIO AMBIENTE. PROPORCIONAR PORTANTO MOMENTOS DE LEITURA, PESQUISA E CONVERSA SOBRE ESTA TEMATICA TORNA-SE PERTINENTE PARA QUE ESTA TOMADA DE CONSCIÊNCIA POSSA SER ESTABELECIDA.

3. OBJETIVOS Ler vários textos informativos sobre a temática que está sendo estudada. Pesquisar, refletir e dialogar sobre os problemas ambientais, suas causas e consequências. Identificar as idéias principais do texto informativo. Produzir resumos dos textos lidos. Produzir textos coletivos,em duplas e individuais. Reescrever textos individuais levando em consideração as etapas de revisão do texto.

4. Ler músicas e explorar oralmente o significado das palavras. Cantar a música Assistir vídeos e trocar informações oralmente. Identificar os conhecimentos prévios a respeito do gênero discursivo: Propaganda Analisar e identificar as características da propaganda Produção em grupos de uma propaganda

5. CONTEÚDOS LER E INTERPRETAR TEXTOS ADEQUADOS A REALIDADE DO ALUNO RECONHECER A ESCRITA DE PALAVRAS NOS TEXTOS IDENTIFICAR O SIGNIFICADO DAS PALAVRAS LER PARA LOCALIZAR NOS TEXTOS: IDÉIA PRINCIPAL, PERCEBER SEQUÊNCIA LÓGICA DOS FATOS LER DIFERENTES TIPOS DE TEXTO CONSULTAR DICIONÁRIO

6. TRABALHAR AS DIFICULDADES ORTOGRÁFICAS USO CORRETO DAS LETRAS MAIÚSCULAS FORMAR FRASES TRABALHAR A SILABAÇÃO UTILIZAR OS SINAIS GRÁFICOS RECURSOS NATURAIS: VALORIZAÇÃO E PRESERVAÇÃO POLUIÇÃO: SOLO, AR E MAR RESPEITO AO MEIO AMBIENTE

7. Etapas do projeto Verificar os conhecimentos prévios dos meus alunos a respeito da situação problema. Repertoriar os meus alunos a respeito do tema.

8. Roda de conversa a respeito das informações trazidas pelos textos e vídeos. Localizar no mapa países em que aconteceram desastres naturais. Ida a biblioteca e sala informatizada para pesquisa. Produção textual a respeito do que tinham conseguido aprender do tema.

9. Conhecer um outro gênero discursivo: Música Cantar a música: Planeta Água ( Guilherme Arantes)

10. Sequência didática a respeito de outro gênero discursivo: Propaganda Produto final: Produção de uma propaganda