Successfully reported this slideshow.
We use your LinkedIn profile and activity data to personalize ads and to show you more relevant ads. You can change your ad preferences anytime.
Formulario de solícitud

Convocatoria:  2015
KA1- Movilidad de las personas por motivos de aprendízaje

E  m u S + Movilid...
Formulario de solícitud
Convocatoria:  2615

KA1- Movilidad de las personas por motivos de aprendízaje
E  S m u S + Movili...
l . Ef  Formulario de solícitud
`   Convocatoria:  2015
`E Ä KA1- Movilidad de las personas por motivos de aprendízaje

ü'...
Formulario de solícitud

Convocatoria:  2015
KA1- Movilidad de las personas por motivos de aprendízaje

E  S m U S 'l' Mov...
Formulario de solícitud

Convocatoria:  2015
KA1- Movilidad de las personas por motivos de aprendízaje

E  S m U S 'l' Mov...
l  r.  . u Formulario de solícitud
_ Convocatoria:  201 5
" .  . 5' KA1- Movilidad de las personas por motivos de aprendíz...
Erasmus +

 

Formulario de solícitud

Convocatoria:  2015
KA1- Movilidad de las personas por motivos de aprendízaje
Movil...
Formulario de soličltųd
_,  Convocatoria:  28.15
*i  KA1- Movilidad de las personas por motivos de aprendízaƒç

ü.   l. : ...
Formulario de solícitud

Convocatoria:  2015
KA1- Movilidad de las personas por motivos de aprendízaje
Movilidad de person...
Formulario de solícitud

Convocatoria:  2015
KA1- Movilidad de las personas por motivos de aprendizaje
Movilidad de person...
A;  a Formulario de solícitud

 Q.  Convocatoria:  2015
KA1- Movilidad de las personas por motivos de aprendizaje

"J T'  ...
R mu E „CEE

. ammäė E v. O „ausa . omvmnx : EE Š „. w o_u£>cm cum m. .. otßačeoų mamm  
uoųomammmmnēonmm „o. .m. :E. _8 ....
R an mF EEK

. ammwä F.  xo „enam . omemöF «aasa EN „. m otmšcm oEm m:  otmíčaoų BM. 

 

ußomammmmâaemm „ : Esčaoų . mu „...
Formulario de solícitud
, _ Convocatoria:  2015
l l“ .   KA1- Movilidad de las personas por motivos de aprendízaje

l J   ...
R mu mF „came

. ammäm F.  v. O „uuem . omemöF woėß EN „. m oueza ou. m mF.  otnščaoų sm I
umuommmmmmnēoamm „o. ._m. :E. _...
R mu m:  00.03

. ammaäc võ „enam . omwmž 000922 „. w auga oEm m:  0223820* sm. 

u0ų0m00mmä<00mm „ošsçcoų . mu „us na. .....
R mu t 232

 

„.  s võ „enam . om„vm„o_ äėoâom „a ausam ouu E o_. „_= ::o_ „am . 
ußommummmnēoomm „ošsēoų . mu aus sa: 

...
Formulario de solícitud

Convocatoria:  2015
KAi- Movilidad de las personas por motivos de aprendizaje

E  S m u S + Movil...
Formulario de solícitud
Convocatoria:  2015
KAi- Movilidad de las personas por motivos de aprendizaje

E  S m u S + Movili...
Formulario de solícitud
Convocatoria:  2015

KA1- Movilidad de las personas por motivos de aprendizaje
E  S m u S + Movili...
R mu E „enam

. aenea C v. O „enam . omvmo F «sai . .o~ „. m ausam on;  m:  022356» EM I
omųommwmmwnēoomm näete.  au „acu ...
Formulario de solícitud
 Convocatoria:  2015
7 KA1- Movilidad de las personas por motivos de aprendizaje

E  S m u S + Mov...
'Z ç.  Formulario de solícitud

. _-,  Convocatoria:  201 5
KA1- Movilidad de las personas por motivos de aprendizaje

J ....
Formulario de solícitud
Convocatoria:  201`5
KA1- Movilidad de las personas por motivos de aprendizaje

i   l.  E  S m U S...
V Formulario de solícitud

A_-,  Convocatoria:2015
' KA1- Movilidad de las personas por motivos de aprendizaje

  k' .  E ...
Formulario de solícitud
Convocatoria:  201Š

3* _. ` _   KA1- Movilidad de las personas por motivos de aprendizaje
` .  E ...
` ß : Šjéų Formulario de solícitud
O' j' Ý),  Convocat0ria:2015
E ' '7' ,  . 4" KA1- Movilidad de las personas por motivos...
Erasmus 1 PROYECTO  ENSEÑANZA BILINGÜE E INNOVACIÓN
Upcoming SlideShare
Loading in …5
×

Erasmus 1 PROYECTO ENSEÑANZA BILINGÜE E INNOVACIÓN

532 views

Published on

PROYECTO 1 KA1

Published in: Education
  • Be the first to comment

Erasmus 1 PROYECTO ENSEÑANZA BILINGÜE E INNOVACIÓN

  1. 1. Formulario de solícitud Convocatoria: 2015 KA1- Movilidad de las personas por motivos de aprendízaje E m u S + Movilidad de personal de Educacíön Escolar Version del formularío: 2.04 A. Informaciön general Este formulario de solícitud contiene las síguientes seccíones principales: - Contexto: En esta seccíön se cumplimenta la ínformacíön general sobre el típo de proyecto que sollcita y que desea enviar para que la Agencía reciba, evalüe y seleccione su solícitud; - Organízaciön(es) partícipante(s): En esta seccíön se cumplimentan los datos de la organizaciön solícitante y -si procede- los datos de cualquíer otra organizacíön que participe como socia en el proyecto; - Descrípciön del proyecto: En esta secciön se cumplímenta la informaciön sobre todas las etapas del proyecto: preparacíön, puesta en marcha de las actívídades princlpales (partícularmente las activídades de movilidad) y seguimíento; - Presupuesto: En esta secciön se introduce el importe de la ayuda de la UE que se solicita. Para Educacíön Superior no se solícíta presupuesto (ver Activldades príncipales); - Lísta de comprobacíön / Avíso de Proteccíön de Datos / Declaraciön Responsable: Estas seccíones ínforman al solicitante de las responsabílídades que conlleva el envío de la solícitud de ayuda; ' - Anexos: En esta secclön los solicitantes deben adjuntar los documentos adiciohales obligatoríos en la cumplímentaciön de la solícitud; - Envío: En esta secciön el solicitante puede conflrmar la informacién proporcionada y envíar el formulario en línea; Puede encontrar mäs lnformaciön sobre el proceso de cumplimentaciön del formulario de solícitud en la Guía de formularios electrönicos. Para consultar los criterios de calídad que se utilizarân al evaluar esta solícitud consulte la Gula del Programa. B. Contexto Programa Erasmus + Acciön clave Movilidad de las personas por motívos de aprendizaje(KA1) l Accíön Movilidad de Alumnos y Personal Tipo de accíön Movilidad de personal de Educacíön Escolar l Convocatoria 2015 Turno Turno 1 Fecha llmite para el envlo (dd-mm-aaaa _ _ hh: nn: ss - hora de Bruselas, Bélgica) 04 03 2015 110000 Idioma utilizado para cumplimentar el E5pa, ~¡o¡ o n ' u O B.1. Identificaciön del Proyecto Tltulo del proyecto Ensehanza Bílingüe e Innovaciön Fecha de inicío del proyecto (dd-mm-aaaa) 01-05-2015 Duraciön total del proyecto (Meses) 24 meses Fecha final del proyecto (dd-mm-aaaa) `01-05-2017 J Nombre Legal completo de la organízacién l (en caracteres Iatinos) l Hash code del formularío: 53DOADEB389BOF6C Este formulario ha sído enviado el: 20150304 10:34:30. Estado: OK (1 2423991 Pagina 1 de 27
  2. 2. Formulario de solícitud Convocatoria: 2615 KA1- Movilidad de las personas por motivos de aprendízaje E S m u S + Movilidad de personal de Educacíön Escolar Hash~= °dede'f°rmu'a"° IllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllIllllllllllllll 53DOADEB389BOF6C Version del formulario: 2.04 B.2. Agenda National de la organizaciön solicitante Identificaciön ES01 (ESPANA) Mas informaciön sobre las Agencias nacionales Erasmus+ dísponible en la siguiente pâgína: http: //ec. europa. eu/ education/ erasmus-p| us/ natíonaI-agencíes_en. htm Hash code del formulario: 53DOADEB389BOF6C Este formulario ha sído enviado el: 201 5-0304 10:34:30. Estado: OK 11242399). Pâgina 2 de 27
  3. 3. l . Ef Formulario de solícitud ` Convocatoria: 2015 `E Ä KA1- Movilidad de las personas por motivos de aprendízaje ü' A' E S m u S + Movilidad de personal de Educacíön Escolar Version del formulario: 2.04 li. llerllíkclėllçhlēl* ghnnÜHíllliâF l . ;_ lic-FIIlífíllllälnsínlllíltlulrk: PIC J r l Nombre Legal completo (idíoma nacional) l Nombre Legal completo (en caracteres Iatinos) l Acrönimo ldentificaciön nacional (CIF o equivalente) not applicable Departamento (si procede) l: Direccién País lEspaõa Region | Es30 - Comunidad de Madrid Apartado de correos L Cédígo Postal E CEDEX (solo para Francia) r Localidad Madrid Pâgina web 1 Correo electrönico 1_ _11_ I_Jl_ _13;l| __l_l| __l Teléfono 1 Teléfono 2 l“ „_ _ 1_ g_g _ _ g g__}_ „_ _ l . .valati Tipo de organizaciön Escuela / lnstituto / Centro de Educacíön - Educacíön de Personas Adultas : Es su organizaciön un organismo püblico? No : l 2 gEs una organizaciön sin ânimo de lucro? No : l Nümero total de empleados 71 : l Nümero total de estudíantes 947 l Hash code del formulario: 53DOADEB389BOF6C Este formulario ha sido envlado el: 201 5-03-04 10:34:30. Estado: OK (1242399). Pâgina 3 de 27
  4. 4. Formulario de solícitud Convocatoria: 2015 KA1- Movilidad de las personas por motivos de aprendízaje E S m U S 'l' Movilidad de personal de Educacíön Escolar Version del formulario: 2.04 C.1.2. Consorcio gPresenta esta solícitud como coordinador de un consorcio? e J ` Describa brevemente su organizacíön El . es una Cooperativa de Ensenanza de Trabajo A/ sociado que viene trabajando desde 1978 en el -l , y que, con la llegada de la LOGSE, empezö la construccíön de un nuevo centro que permite actualmente responder, de manera eficíente, al nuevo modelo de ensenanza. Nuestro centro funciona como centro privado en las etapas de educaciön infantil y bachillerato, y en régimen de concierto educativo en la Comunidad de Madrid en las etapas de primaría y secundaría. gCuales son las actívidades y experiencia de su organizaciön en las areas relevantes para esta solícitud? La Comunidad de Madrid, por la orden 2774/2011 de 11 dejulio, dio la posibilidad a los centros de crear UN PROYECTO PROPIO DE ORGANlZAClÖN DE LAS ENSENANZAS DE EDUCACIÕN PRIMARIA Y EDUCACIÕN SECUNDARIA OBLIGATORIA. Dicha orden nos ha permitido modiücar el horario Iectivo, la adecuaciön de los contenidos y de la metodología, asi' como impartir materias en Iengua inglesa. Nuestro Proyecto Propio, tenlendo como una de sus bases el prebilingüismo, queda de la siguiente manera: En Educacíön lnfantil: -Taller de lnglés: 3 sesiones a la semana. - Müsica en ínglés: 1 sesiön a la semana. ~ Conocimiento del Entorno en ínglés: 1 sesiön a la semana. - Inglés curricular: 2 sesiones a la semana. En Educacíön Primaria: - lmpartir el area de Plastica en Lengua inglesa. ~ Ampliaciön en una hora curricular mas de ínglés en 1er ciclo. - Ampliacion de dos horas curriculares mas de ínglés en 2° y 3er ciclo. - Modificaciön de la carga horaria semanal de Conocimiento del Medio Natural, Social y Cultural, Educacíön Artística y Educacíön Física. Esta modificacíön y los talleres en Iengua inglesa que se imparten en las horas de actívidades complementarias con profesorado nativo, nos permite una exposicion importante de la Iengua inglesa hacia nuestros alumnos. Por lo tanto nuestros alumnos/ as reciben 9 horas de ínglés a la semana. En Educacíön Secundaria: - Ampliaciön de dos horas semanales en el area de Lengua Extranjera lnglés. - Ampliacién en una hora semanal mas en el area de Matematicas en 3° de la ESO. - Modificaciön del horario Iectivo en el area de Lengua Castellana, disminuciön en una hora en el curso de 1° de la ESO e incremento en una hora en 3° de la ESO. - Modíficaciön de la carga horaria semanal de Educacíön Plastíca, Tecnología, Müsíca yTutor1'a. - Modíficaciön del curso en el que se imparte el area de Müsica. EI calendario de implantaciön es simultaneo en todos los cursos de lnfantil, Primaria yESOL Indique el personal implicado en este proyecto y las competencías y experiencia prevía que aportan al proyecto. Ante la implantaciön del bilingüismo en el centro, algunos de los profesores ya se prepararon y obtuvieron la cualificaciön necesaria para impartir las materias en Iengua extranjera durante la fase de prebilingüísmo; pero en varias reuniones que tuvieron lugar el curso pasado se planteö la necesidad de crear un grupo de trabajo, que no sölo tratara de identífícar las necesidades del profesorado y coordinar su formaciön y preparacíön para la obtenciön de las certificaciones necesarias para dicha implantaciön, sino que ademas contemplase también otros aspectos que ayudasen a comprender y promover la dimensiön internacional de la educaciön (como el uso de las TlC, la comparaciön de metodologías en diferentes países y sus resultados, el plurilingüismo de la Hash code del formulario: 53DOADEB389BOF6C Este formulario ha sido enviado el: 2015-0304 10:34:30. Estado: OK (1242399). Pagina 4 de 27
  5. 5. Formulario de solícitud Convocatoria: 2015 KA1- Movilidad de las personas por motivos de aprendízaje E S m U S 'l' Movilidad de personal de Educacíön Escolar Version del formulario: 2.04 socie a actua . ..). Este grupo de trabajo, formado por 20 profesores (entre ellos miembros del equipo directivo y especialistas de idiomas) y que se dedica a contemplar la innovaciön educativa que se pudiese realizar en el centro, sigue un programa de reuniones, y las conclusiones de las mismas se comunican al equipo directivo, que da a conocer las diferentes decísiones que se toman al resto del claustro. gHa solicitado o recibído alguna ayuda de cualquier programa de la Uniön Europea en los ültimos 12 meses? C.1.4. Representante Legal l Correo electronico Teléfono 1 51/59- Avemdos Cargo Presidente ; E Ü Si la direcciön es distinta ala de la organizaciön, marque la casilla C.1.5. Persona de Contacto Sr. /Sra. Sra. Género Femenino Nombre I Apellidos L í. Departamento Cargo Directora l L Correo electrönico _i__| Teléfono 1 l Ü Si la direcciön es distinta a la de la organizacion, marque la casilla Si su proyecto incluye un periodo de observaciön profesional (job shadowing) o ensefianza en el extranjero (teaching assignment) en una organizaciön socia extranjera, pulse el botön de abajo e introduzca los datos de la(s) organizacíon(es) socía(s). Hash code del formulario: 53DOADEB389BOF6C Este formulario ha sido enviado ei: 2015-03-04 10:34:30. Estado: OK (1242399). Pagina 5 de 27 a
  6. 6. l r. . u Formulario de solícitud _ Convocatoria: 201 5 " . . 5' KA1- Movilidad de las personas por motivos de aprendízaje l R' E S m u S + Movilidad de personal de Educacíön Escolar Version del formulario: 2.04 l» . rlhiauíimlrumiar-ili-«rain-ina» gCuales son las necesidades de la organizacion en términos de desarrollo de la calidad y la internacionalizacion? Identíüque las principales areas susceptibles de mejora (por ejemplo competencias de gestion, competencias del personal, nuevas herramientas o métodos de ensefianza, dimensiön europea, competencias lingüisticas, curriculum, organizacion de la docencia y del aprendízaje). eníendo como una de sus ünalidades la de intentar ofertar una educacion de calidad y la de promover la dimensiön internacional de la educacion, el grupo de trabajo responsable ha identifícado las siguientes necesidades: -Contemplar la diversidad exístente entre el alumnado y sus necesidades, de modo que se intente proporcionar una educacion de calidad y una oferta adecuada para obtener una formacion que les ayude en el futuro a utilizar recursos, no solo nacionales sino también internacionales, para completar y perfeccionar el currículum para su futuro profesional. -Formar al profesorado para el uso y el aprovechamiento de los diferentes recursos proporcionados por las TIC para su trabajo con los alumnos y como herramienta para aspectos como el estudio y observacion de diferentes metodologias en otros paises y sus resultados, la comunicacion y colaboracion con otros centros europeos con los que trabajar en un futuro posibles intercambios o periodos de observacion de buenas practicas (utilizando recursos como eTwinníng). -Proporcionartanto a profesores como a alumnos la posibilidad de la obtencion de certificaciones académicas para mejorar sus Curriculum y expedientes académicas, obteniendo los permisos para la realizacion de pruebas de certificaciones reconocidas internacionalmente; ademas, facilitar medios para el reconocimiento de su formacion utilizando recursos como Europass. -Facilitar al profesorado la realizacion de cursos de formacion para mejorar sus competencias Iingüisticas, para poder asi ofrecer la ensenanza de areas como matematicas en lengua extranjera (CLIL) y para una futura ampliacion de una segunda lengua extranjera en el centro, fortaleciendo asi la comprenslon por parte de toda la Comunidad educativa (profesorado, alumnado, familias. ..) de la actual realidad plurilingüey multicultural que favorece la ampliacion del ambito laboral a un nivel internacional. -Seguir manteniendo una vislon abierta en cuanto a la gestiõn del centro, intentando flexibilízar su funcionamiento, siempre evaluando lo realizado hasta ahora y observando y estudiando otros modelos de diferentes paises. Resuma los planes de la organizacion para las actívidades de movilidad europea y de cooperacion, explique de qué manera dichas actívidades contribuiran a la consecucion de las necesidades identificadas. ras comprobar la oferta de cursos y movllidades a las que podriamos optar para conseguir suplir algunas de las necesidades detectadas en el centro, teniendo en cuenta los ofrecidos por la plataforma Erasmus+ y otros que cumplian con sus parametros establecidos, consideramos que los mas adecuados para conseguir nuestros objetivos serian los siguientes: -Movilidad de 12 dias para dos profesores del centro para realizar un curso de CLlL - Maths and Science en Exeter Reino Unido. -Movilidad de 12 dias para dos profesores del centro para realizar un curso de CLIL - Languages en Dublin Irlanda. -Movilidad de 5 dias para dos profesores del centro para realizar un curso de ICI' in Education en Dublin Irlanda. ~Movílidad de 12 dias para cuatro profesores del centro para realizar un curso de Entrepeneurship en Exeter, Reino Unido. La realizacion de los cursos de formacion mencionados anteriormente nos ayudara a mejorar algunas de las necesidades que presenta nuestro centro: el profesorado se podra formar lingüisticamente para poder impartir diferentes areas en Iengua inglesa, ademas de comprobar los métodos que se emplean en otros paises para la enseíianza de dicha lengua y de otras materias como son matematicas o ciencias; los profesores que realicen el curso de emprendimiento podran promover la innovacion necesaria en el centro para conseguir los objetivos propuestos. Explique como su organizacion integrara en su desarrollo estratégico futuro las competencias y experiencias adquiridas por el personal participante en el proyecto. La formacion que las movilidades o cursos facilítaran a nuestro profesorado tendra consecuencias directas e inmediatas en el centro, ya que algunos de los profesores forman parte del grupo de trabajo encargado de la innovacion y mejora de la calidad, y por tanto evaluaran todos los conocimientos adquirídos para decidir la mejor manera de compartirlos con el resto de profesorado y de aplicarlos en el centro, repercutiendo asi en la gestion del mismo, la formacion de los alumnos, la calidad de su educacion. .. gUtiIizara su organizacion eTwinníng en conexion con su proyecto de movilidad? Si es asi, explique como. La pagina Web de eTwinníng esta en la siguiente dírecciön: www. etwinning. net Si, para mantener contacto con los demas asistentes a los diferentes cursos de formacion y plantear posibles proyectos europeos con socíos de otros paises. Hash code del formulario: 53DOADEB389BOF6C Este formulario ha sido envlado el: 2015-03-04 10:34:30. Estado: OK (1242399). Pagina 6 de 27
  7. 7. Erasmus + Formulario de solícitud Convocatoria: 2015 KA1- Movilidad de las personas por motivos de aprendízaje Movilidad de personal de Educacion Escolar
  8. 8. Formulario de soličltųd _, Convocatoria: 28.15 *i KA1- Movilidad de las personas por motivos de aprendízaƒç ü. l. : E S m u S + Movilidad de personal de Educacíon Escolar _ Version del formulario: 2.04 l; .ji-. n-id]giífŠiiuírųzieir-xvruai- gPor qué quiere desarrollar este proyecto? gCuales son sus objetivos? ? Nuestro proyecto se basa en la necesidad de situar nuestro centro en una realidad diversa, multicultural y plurilingüe, y para llegar a conseguir una educacion de calidad que consiga que los alumnos formen parte de esta realidad con la mejor formacion posible, hemos de empezar por formar a nuestro profesorado para alcanzar parte de nuestros objetivos: -Contemplar la diversidad exístente entre el alumnado y sus necesidades, de modo que se intente proporcionar una educacion de calidad y una oferta adecuada para obtener una formacion que les ayude en el futuro a utilizar recursos, no solo nacionales sino también internacionales, para completar y perfeccionar el curriculum para su futuro profesional. -Formar al profesorado para el uso y el aprovechamiento de los diferentes recursos proporcionados por las TlC para su trabajo con los alumnos y como herramienta para aspectos como el estudio y observacion de diferentes metodologias en otros paises y sus resultados, la comunicacion y colaboracion con otros centros europeos con los que trabajar en un futuro posibles intercambios o periodos de observacion de buenas practices (utilizando recursos como eTwinníng). -Proporcionar tanto a profesores como a alumnos la posibilidad de la obtencíon de certificaciones académicas para mejorar sus curriculum y expedientes académicas, obteniendo los permisos para la realizacion de pruebas de certificaciones reconocidas internacionalmente; ademas, facilitar medios para el reconocimiento de su formacion utilizando recursos como Europass. -Facilitar al profesorado la realizacion de cursos de formacion para mejorar sus competencias lingüisticas, para poder asi ofrecer la ensefianza de areas como matematicas en lengua extranjera (CLIL) y para una futura ampliacion de una segunda lengua extranjera en el centro, fortaleciendo asi la comprension por parte de toda la Comunidad educativa (profesorado, alumnado, familias. ..) de la actual realidad plurilingüe y multicultural que favorece la ampliacion del ambito laboral a un nivel internacional. -Seguir manteniendo una visíon abierta en 'cuanto a la gestion del centro. intentando flexibilízar su funcionamiento, siempre evaluando lo realizadohâštíēliora y observando y estudiando otros modelos de diferentes paises. [Cuales son los principales temas que se tratan en su proyecto? lAprendizaje abierto y a distancia Abandono escolar temprano / Combatir el fracaso escolar J Acceso para colectivos desfavorecidos
  9. 9. Formulario de solícitud Convocatoria: 2015 KA1- Movilidad de las personas por motivos de aprendízaje Movilidad de personal de Educacíon Escolar Erasmus + Version del formulario: 2.04 F. Perfil de los participantes Describa para cada actividad planificada el nerifil y las necesidades de los participantes y como estos participantes han sido o seran seleccionados Una vez se concretaron las necesidades en cuanto a formacion del profesorado del centro, se ofertaron los cursos a los profesores que cumplian isi os para cada curso, es decir, aquellos que tenían la formacion minima requerida para el mayor aprovechamiento de los cursos y ademas presentaban la necesidad de realizarlo para la posible implantacíon de los conocímientos adquirídos a la gestion del centro y a la formacion de alumnos. EI proceso fue abierto y participaran de las movilidades todos los q`ue los solicitaron. F.1. Resultados del aprendízaje goué competencias (conocimientos, habilidades y actitudes / conductas) tienen que ser adquiridas o mejoradas por los participantes en cada actividad planificada del proyecto? A través de los cursos de formacion, los profesores mejoraran su competencia lingüística en una lengua extranjera, ademas de poder comparar metodologias para diferentes areas (ICT, CLlL - Maths and Sciencies, CLlL - Languages); por otra parte, adquiriran conocimientos en a emprendimiento y su aplicacion al ambito educativo y de gestion de centros. EI Programa Erasmus+ fomenta el uso de instrumentos/ certificados como Europass, ECVET y Youthpass para valídar las competencias adquiridas por los participantes durante su experiencia en el exterior. gUtilizara su proyecto tales instrumentos/ certificados? Si es asi, gcuales? Pasaporte Europeo de las Lenguas (Europass) Curriculum Vitae Europass gTiene previsto utilizar algün instrumento/ certificado nacional? Si es asi, gcual? No esta previsto utilizar instrumentos nacionales. gDe qué forma se utílizaran los ínstrumentos/ certifícados europeos o nacionales seleccionados? EI Pasaporte Europeo de las Lenguas (Europass) y el Curriculum Vitae Europasslseran cumplimentados por el profesorado que participe en las movilidades o cursos de formacion. › l Hash code del formulario: 53DOADEB389BOF6C Este formulario ha sido enviado ei: 2015-0304 10:34:30. Estado: OK (1242399). Pagina 9 de 27
  10. 10. Formulario de solícitud Convocatoria: 2015 KA1- Movilidad de las personas por motivos de aprendizaje Movilidad de personal de Educacíon Escolar Erasmus + Version del formulario: 2.04 G. Preparacion Describa ara cada actividad lanificada ué actívidades de re aracion llevara a cabo su or anizacion antes de ue las actívidades P principales se realicen y, si es relevante, los preparativos que realizaran sus socios y/ o miembros del consorcio. G.1. Disposiciones practicas [Como se abordaran los asuntos practicos y logisticos de cada actividad planificada del proyecto (viajes, alojamiento, seguros, seguridad y proteccion de los participantes, apoyo y tutorias, reuniones preparatorias con los socios, etc. )? El grupo de trabajo sera el encargado de gestíonar la logistica: viajes, alojamiento, seguros. ... La directora y la administradora del centro se ocuparan de las cuentas para la financiacion del proyecto, solicitando a los profesores que realicen los cursos todas las facturas de los gastos ocasíonados por la realizacion de los mismos. G.2. Gestion del proyecto Como se abordaran los asuntos relativos a la calidad y a la gestion (establecimiento de acuerdos con los socios o Memorandos de Acuerdo (ECVET), acuerdos de aprendizaje con los participantes, etc. )? Se elaboraran contratos sujetos a la aprobacion del presente proyecto con los centros que impartan los cursos de formacion para el profesorado. G.3. Preparacion de los participantes gQué tipo de preparacion se ofrecera a los participantes (relacionada con tareas especificas, intercultural, lingüistica, prevencion de riesgos, etc. )? gQuién proporcionara dichas actívidades de preparaciõn? Los profesores que van a realizar los cursos estan realizando y realizaran actívidades formativas en el propío centro y en otros centros, como pueden ser EOl, cursos en centros privados. .., para contar con el mayor nivel posible en el idioma en el que se impartiran los cursos para asi adquirir el maximo de conocimientos relativos a metodologias para diferentes areas, gestion de centros. .. Hash code del formulario: 53DOADEB389BOF6C Este formulario ha sido enviado el: 201 5-03-04 1 013430. Estado: OK (1242399). Pagina 10 de 27
  11. 11. A; a Formulario de solícitud Q. Convocatoria: 2015 KA1- Movilidad de las personas por motivos de aprendizaje "J T' . E S m u S + Movilidad de personal de Educacíön Escolar lílßlųnvn-íní Š wlnu-rjgrllrų- Resuma cronolöglcamente las actívidades principales que se propone organizar. Sí fuera relevante, descríba la funclön de cada socio del proyecto y/ o miembro del consorcio en las actívidades. -Junio/ julio de 2015: reuniones de grupo de trabajo para la toma de decisiones sobre el profesorado que finalmente realízarä Ios cursos, la concreciön de los cursos a realizar y Ia redacciön y presentacíön de solicitudes a dichos centros. -Septiembre de 2015: Firma de contratos con Ios centros que ofertan Ios cursos de formaciön para el profesorado. Matriculaciön de Ios profesores en Ios cursos de perfeccionamiento del idioma en el propío centro u otros centros externos. -Noviembre/ diciembre de 2015: Reserva de vuelos y alojamiento para Ios cursos de formacíön. -Enero de 2016: reuniones del grupo de trabajo para monitorizar la formaciõn del profesorado realizada en el propío centro y centros externos, y cumplímentacíön de las correspondientes certificaciones en el Pasaporte Europeo de las Lenguas (Europass) y el Curriculum Vitae Europass. Matriculaclön de profesorado en cursos de perfeccionamiento del idioma en el propío centro o centros externos. -Marzo/ abril/ mayo de 2016: reuniones del grupo de trabajo con todo el profesorado que realizarâ los diferentes cursos de formaciön para organizar las estancias, planíficar el trabajo a realizar durante las mismas, Ios informes a entregar a su finalizacíön. .. -Junio/ julio de 2016: reuniones del grupo de trabajo para monitorizar la formacíön del profesorado realizada en el propío centro y centros externos, y cumplímentacíön de las correspondlentes certificaciones en el Pasaporte Europeo de las Lenguas (Europass) y el Curriculum Vitae Europass. Asistencía a los cursos de formaciön y monitorízaciön y seguimlento de los mismos. -Enero/ febrero de 2017: Elaboraciön de un test con indicadores de calidad y aprovechamiento de los cursos de formaciõn para la consiguiente valoracíön del proyecto. -Abril/ mayo de 2017: Reuníones del grupo de trabajo con el profesorado que ha realizado los cursos para la entrega de informes y la valoracíön del proyecto siguiendo el test de indicadores de calidad y aprovechamiento realizado prevlamente. Reuniön de claustro para comentar el proyecto y la consecucién de objetívos, y elaporacién del informe final. Cierre de cuentas y balance del proyecto. Durante Ios 24 meses que dure el proyecto, el equipo directivo comunicara mediante la pagina web del centro toda aquella informaciõn relevante sobre el proyecto que pueda interesar a toda la Comunidad educativa. J Si procede, gCömo tiene pensado realizar la cooperaciön y comunicaciön con sus socios, miembros del consorcio y con otras partes interesadas? Para la comunicaciön con las entidades que realizan Ios cursos de formacíön utilizaremos correo electrönico, teléfono o -l vídeoconferencia. . l Lcömo se supervisara a Ios participantes durante su estancia formativa? gQulén supervisara su programa de trabajo y sus progresos? La drrectora del centro supervisara a Ios partrclpantes, manteniendo comunicacion con ellos mediante correo electronico, Intranet del centro, teléfono. .., e intentando solucionar cualquier problema que surja durante la estancia formativa, ademas de supervisar el trabajo y progresos que estén realízando durante la misma. Se solicitara a los centros que organizan la formaciön certiflcados de aprovechamiento de Ios cursos. l: Sí procede, explique la necesidad de personas acompaüantes. No procede. l_ Hash code del formulario: 53DOADEB389BOF6C Este formulario ha sido enviado el:2015-03-0410:34:30. Estado: OK (l 242399). Pagina 11 de 27 Verslén del formulario: 2.04
  12. 12. R mu E „CEE . ammäė E v. O „ausa . omvmnx : EE Š „. w o_u£>cm cum m. .. otßačeoų mamm uoųomammmmnēonmm „o. .m. :E. _8 . mu mas aa: I_| o o o o. . „m v mv Soe _. l. .l . |. _| l. l. o _ o T o v m. F m. EV. mmš . oom oEc: ocē. „câm v I. l o o o m ųl E P m. EV. 32 . oom Sa. .. „enam m o o o N m. Š. 32 . com musa. .. mcâm m o o o m m. F 5 Š. oma. - com 0.2.. : 0.. .3. „enam _ . mmucuaštma I_I Gmųcmnüngmn mu mu ocmEgc . muucmatzcma on . EB . SS . mE mmēuunmm muucmnüčmn. .aga mas . EE . on . nõu . mE Scmuou . vB mmųcmcmačoä „mtmnamumc on . mamm „z 0.33 . m oucmxstc. wnwmē m_. m.> . m oncmššuxm ßccmēn on mncmm ocbmmu ma amų : moto on MP. 0.3: ma „z o: .mcomema . mu mmcoman. :8 „mucmnrstmm . BE : OUEJD . EB : Eumšo mocncēč mu 03:52 . . . l : o.umE. _o„. mu mouu<xmoum„_süs. c„ü 39.3% Umušzum mu CQ: 5. uso. .ta mt oaeez . oümšocn : m : m . mNzmwc UÜ CQUCUHE UCUE UJU EBU >oE mu mwnmnžbm mmucmcßcn mm. MUNJUQDC. uwumušzuu ma. OÜ m= muoc . n. : VON „OtEJFCOw . MU co. _m. _m> . ēoumm : Qumuztm mu . mcomõn mu nmn_. .>o§ „Amuucäam on moŠoE . on mmconma mm. mu Unt m EN „mtopmunšcou . uš„. u__om UÜ o_. _m. :c: o„. + msčmmm. 02.5.
  13. 13. R an mF EEK . ammwä F. xo „enam . omemöF «aasa EN „. m otmšcm oEm m: otmíčaoų BM. ußomammmmâaemm „ : Esčaoų . mu „us sa. .. F . SPF F coUmEõa mv moüímonmaztzbųm momšu mmycmabzama mu . ES „z mmnmušöm m. .. az umužtm mu oaF / l/ .„ . lll l , +.Z. .tasu „ .5. . ... ... <.. .l. ... ..= .:r_vr. ... _. _.: ..r. í„ . „ g n. vea „ocmseeoų . mu : o_„. _m> l l l J „ - „ l . . šoum. cobmusnm mu . mconma mu . umuzšož . m. Fm. ~_. ucm„_am mu mozuoE . ca mmcomama mm. mu umu_. _>o§ -F<v. IT % 3 E m L m _. ON „mtoumuošaou Uszšom m. u o_. m.: E.o„.
  14. 14. Formulario de solícitud , _ Convocatoria: 2015 l l“ . KA1- Movilidad de las personas por motivos de aprendízaje l J E S m u S + Movilidad de personal de Educacíön Escolar Versíén del formulario: 2.04 'li : reuma-aare Explique qué ocurrirâ después de la flnalizaciön de las actívidades. 'uk . lulghliß iCuâl es el impacto previsto en los participantes, organizaciones participantes y püblico objetivo? El profesorado que participa en Ios cursos de formaciön vera' mejoradas sus competencias Ilngüísticas en lengua extranjera y su capacídad de innovaciön en el âmbito educativo, de modo que no sõlo afectarä al aspecto individual de cada profesor, sino que ademas estas mejorías se verän reflejadas en el trabajo que cada uno de ellos realice con los alumnos y en la gestiõn del propio centro y sus actívidades. Ademâs, el alumnado y sus familias también se beneücíarân, ya que no tendrân que buscar fuera del centro formaciõn extra para mejorar el nivel lingüístico de sus hijos en el segundo idioma, aspecto que les proporcionara una mejor formaciön para su futuro ingreso en el mundo laboral o su perfeccionamiento de estudios en el extranjero. Y como consecuencia de todo lo mencíonado anteriormente, el centro y la comunidad educativa en general se verân imbuidos de la dimensiön internacional de la educaciön, abriendo horizontes a la internacionalizaciõn de la misma y a la necesidad de formar parte de una realidad internacionalmulticult y - -F y _ _ _ _ „ „, __ lia . pnlmr-Šr. ›.slravrų-s«Juliusrmírqíugraųvruųu- gQué actívidades se llevara'n a cabo para compartir los resultados del proyecto ademâs de con su organizaciön/ consorcio y sus socios? gA quién se dirigirân las actívidades de dífusiön? El trabajo realizado en el presente proyecto se verâ reflejado en los informes realizados por el grupo de trabajo, que lo compartirân con el equipo directivo y, a su vez, se presentaran a los diferentes departamentos didäcticos para comentar sus resultados yfuturas aplicaciones en la gestiõn del centro y la formaciön del alumnado. Las conclusíones finales se presentaran a toda la Comunidad educativa por varios medios: mediante las reuniones de profesorado, reuniones con Ios padres de Ios alumnos y publicaciön de las diferentes fases del proyecto en la pagina web del centro, de modo que otras familías puedan conocer el trabajo que se realíza en el musmo. i. ,.-. . avm-nrmg* gQué actívidades se llevarân a cabo para evaluar si su proyecto ha alcanzado sus objetivos y resultados, y hasta qué punto? El grupo de trabajo realizarâ una serie de reuniones en las que se elaborara' unos test de indicadores de calidad y aprovechamiento de los cursos, no sölo enfocados al profesorado, que los realizarâ a la finalizaclön del proyecto, sino que ademas también estara'n enfocados al resto de la comunidad educativa para valorar, en el futuro pröxímo, si la gestiõn del centro y la formaciön del alumnado se ha vísto mejorada por la realizaciön del proyecto. Ademâs, se realizaran reuniones para comprobar que las necesidades del centro se han cubíerto gracias a las actívidades realizadas, ytambién para concretar aquellas necesidades que aün estén por cubrir y planificar la realizaciön posterior de otras actívidades que proporcionen solucíones. Hash code del formulario: S3DOADEB389BOF6C Este formulario ha sido enviado el: 20150304 10:34:30. Estado: OK (1242399). Pâglna 14 de 27
  15. 15. R mu mF „came . ammäm F. v. O „uuem . omemöF woėß EN „. m oueza ou. m mF. otnščaoų sm I umuommmmmmnēoamm „o. ._m. :E. _o. ._ . mu muou Ea. .. EOÜߊCNDuO m. N NUJ>< . M._o 00.82: EE. .. l. ocímm coca: í o oocmí v mF one: eemal. .u . leoumēoa mu „ousmouesuscuwm „oe= u_lF< ooa FmN ooamí seda: N m F musa. .. m eoumeco. mu moüímoumezüzeumm. momšu F< oQNFmN jaam. : oqemí N mF mucm. .. N coumeõ. mu „ouímouespųscum „oeõ F< L oQN FmN coca: o 00.33 N mF out: oc_m„. T F eouaeö. mu „oušoueapųscumm mag F< Fm mumsuzom mucmcmačoum mmzwmmânwųimaaoum mFcmaUEma „wųmçųaųaßâmmų GNu. .Bow oczmmu mu maa 0.5: umušzum mu oaF umužüm . EB umuzcmu . ca mus>< mu oamčuz . on umuzcmu mmFcmaõzama : Qumšo . . mu „ž . . . mu OLUEÜZ mu . Saa „ž _„: u_›_u: _ see? .NA . l oodmä _m„. o.. . ooeooF F . u Ex oma. . - com ouED oEmm mcmamm. v cuümEeou. mu moöímoumasuusaumm momesu F< N EV. mmmF - com musa. .. mcmamm. m cutmEaoa mu moöímoumasöFzumm. momšu F< oodmm oqmR N E. ma? - com uuem. .. „enam N eouaeö. mu „omšouesuscpa „oeõ EJ oqomm oQmNN N EV. 22 - com one: ocš „enam F eoumecoa mu „ouíäumcguscuw 825 F< ž. m§> Ema mEmaUEma mmEmaEtmn. umuEUm . õa mŠ> mu . SS oz mücßau mu mucmm oczmmu mu Man. :mmuo mu „Ea 0.3: mu az umuEÜm mu ca. .. mu oamEuz . mošm CU mmumuzcmu mm. UJEUC. .mEm. mo__n. _U_U EDU E cm COÜMUCMCE m. MU mmēmcmm memm. . mm. mBom cu_umE. _o„Fc_ mmE . Emmmcou mumsa Smmsasmmaa . n VON „Otmäšoų . mu co_m. m> . mēumm : Qumusum mu . mcomema mu umu_. _>ož mFmuucmcam mu moŠoE . ca mmcomama mm. mu um . .>o. >. -F<v. m Fow „mtoumunšcou u. :F. u.. o.„. UÜ o. .m. :E. _o„. + msčmmam.
  16. 16. R mu m: 00.03 . ammaäc võ „enam . omwmž 000922 „. w auga oEm m: 0223820* sm. u0ų0m00mmä<00mm „ošsçcoų . mu „us na. .. v0.~ „o. ._m. :E. _o_ _UU co. m._m> 2š_„__o„ . BB umuncõ ^mmBmcmcmųEoum mo. oucmššuxm. mmacmaētma mu . EB „z . on. u:.0ob: . oämaasmuâ. .m :9022 cm 02080: 2.0 motßcmEou mo. 020.05 . Bo. .. 7 mnE.0.. om „3„a0_„_t„0 nmužtm . BB umēpcmu mwumou mo. 0.0 0062530 mu . BB „ž 0003300 0.0 on? 0.0 000502 . #:. u._. rr. .miíríw vv. .. . much mušumamw mumtéom mw . umēzüm 0000 mo. 0.0 coüųtumwo muumtüwumc : oo 0000.20.00 ov 00.. .. . BB 000050 mwucmėgtma mu ž mu 000052 . .r. .._#vm_. .n+„ . .m. ... `.„„. .nç„_. „vw_. fu. , vt. , 00002 . much 00.00% 00.2 v op coümšoų on moöímonšsüųzumu momšu S. .I 00603 00.02 m 0. c0._u0E. _o„. 00 „ouímonsztacm 825 E. 00.00: 00.2 N E 00.35.00 mu „oöšoueataum „onõ E . _ . I 00.09: 00.02 N or coömçtoų on mo0u<mo. „:t:0u: _:mm. momšu E EU > 0 n. 003250 mnßõsom . BB umuzcmu mucmų. _u. tmn. .on . umuzcmu muusa . uEm mu . BB „ž . man cm. 00.00.30 0092000 mu on. . on 000602 . ų ` zum. . ä. .. . ..ära 00.00% E . soumm 0900003 00 . mcoewų 0.0 umn. ._>ož mųmuucmšm 0.0 00255 . on mmcoâma mm. mu Umu. ._>o. >. -Ex m EN „m_. Bmuo>coU Uâuzom 0.0 0203529. + msčmmm. .
  17. 17. R mu t 232 „. s võ „enam . om„vm„o_ äėoâom „a ausam ouu E o_. „_= ::o_ „am . ußommummmnēoomm „ošsēoų . mu aus sa: VON „DtEJCEOw _m_u coEw> . _m_ouw„. _ : Qumusum mu . mcomõn mu Umu___>ož wųmuucmtnm mv moŠoE . on mmcomöa mm. mu umu___>os_ -SQ + % 3 E % L m EN „mtopmunšcou Usäuzom mu o: m_: E_o„_ ,
  18. 18. Formulario de solícitud Convocatoria: 2015 KAi- Movilidad de las personas por motivos de aprendizaje E S m u S + Movilidad de personal de Educacíön Escolar Version del formulario: 2.04 K. Resumen del proyecto Escríba un breve resumen de su proyecto. Recuerde que este resumen puede ser utilizado por la Comisiön Europea, Agencia Ejecutiva o Agencias Nacionales en sus publicaciones. Tambíén aparecerä en las plataformas de difusiön de Erasmus+. El resumen debe ser claro y conciso. Mencione al menos los siguientes elementos: contexto del proyecto, nümero y perfil de los participantes, descripciön de las actívidades, metodología utilizada para llevar a cabo el proyecto, una descrípcién breve de los resultados y el ímpacto previsto, y finalmente, los posibles beneficíos a Iargo plazo. EI Colegio San Saturío viene trabajando desde 1978 en el "Viejo Centro" San Saturío y que empezö la construccién de un nuevo centro que permite actualmente responder, de manera eficiente, al nuevo modelo de ensenanza. Nuestro centro funciona como centro privado en las etapas de educacion infantil y bachíllerato, y en régimen de concierto educativo en la Comunidad de Madrid en las etapas de primaria y secundaría. La Comunidad de Madrid dio la posibilidad a Ios centros de crear un proyecto propio que nos ha permitido modifícar el horario lectivo, la adecuaciön de los contenidos y de la metodología, asi como impartir materias en lengua inglesa, teniendo como una de sus bases el prebilingüismo. Ante la futura implantaciön del bilingüismo en el centro, en varias reuniones que tuvieron lugar el curso pasado se planteö la necesidad de crear un grupo de trabajo, que no solo tratara de identífícar las necesidades del profesorado y coordinar su formacion y preparaciõn para la obtenciön de las certificaciones necesarias para dicha implantaciön, sino que ademas contemplase también otros aspectos que ayudasen a comprender y promover la dimensiön internacional de la educacion (como el uso de las TIC, la comparaciön de metodologias en diferentes paises y sus resultados, el plurilingüismo de la sociedad actual. ..). Este grupo de trabajo, formado por 20 profesores (entre ellos miembros del equipo directivo y especialistas de idiomas) y que se dedica a contemplar la innovacion educativa que se pudiese realizar en el centro y promover la dimensiön internacional de la educacion, sigue un programa de reuniones en las que ha identificado una serie de necesidades y, tras comprobar la oferta de cursos a los que podriamos optar para conseguir suplir algunas de las necesidades detectadas en el centro, ha considerado Ios mas adecuados para conseguir nuestros objetivos: el profesorado se podrâ formar lingüisticamente para poder impartir diferentes areas en lengua inglesa, ademas de comprobar Ios métodos que se emplean en otros paises para la ensenanza de dicha Iengua y de otras materias como son matemäticas 0 ciencias; Ios profesores que realicen el curso de emprendimiento podrân promover la innovacion necesaria en el centro para conseguir los objetivos propuestos. La formacion que Ios cursos facilitarén a nuestro profesorado tendra consecuencias directas e inmediatas en el centro, ya que algunos de Ios profesores forman parte del grupo de trabajo encargado de la innovacion y mejora de la calidad, y por tanto evaluaran todos los conocimientos adquirídos para decidir la mejor manera de compartirlos con el resto de profesorado y de aplicarlos en el centro, repercutiendo asien la gestion del mismo, la formacion de los alumnos, la calidad de su educacion. .. Nuestro proyecto se basa en la necesidad de situar nuestro centro en una realidad diversa, multicultural y plurilingüe, y para llegar a conseguir una educacion de calidad que consiga que los alumnos formen parte de esta realidad con la mejor formacion posible, hemos de empezar por formar a nuestro profesorado para alcanzar parte de nuestros objetivos. Una vez se concretaron las necesidades en cuanto a formacion del profesorado del centro, se ofertaron los cursos a Ios profesores que cumplian los requisitos para cada curso, es decir, aquellos que tenían la formacion minima requerida para el mayor aprovechamiento de los cursos y ademas presentaban la necesidad de realizarlo para la posible implantaciön de los conocimientos adquirídos a la gestiõn del centro y a la formacion de alumnos. A través de los cursos de formacion, Ios profesores mejorarân su competencia lingüistíca en una lengua extranjera, ademas de poder comparar metodologias para diferentes areas (lCT, CLlL - Maths and Sciencies, CLIL ~ Languages); por otra parte, adquirirän conocimientos en cuanto a emprendimiento y su aplicaciön al ambito educativo y de gestiõn de centros, de modo que no sölo afectara' al aspecto individual de cada profesor, sino que ademas estas mejorias se verân reflejadas en el trabajo que cada uno de ellos realice con Ios alumnos y en la gestion del propio centro y sus actívidades. Ademäs, el alumnado y sus familias también se beneficiarân, ya que no tendrân que buscar fuera del centro formacion extra para mejorar el nivel lingüístico de sus hijos en el segundo idioma, aspecto que les proporcionara una mejor formacion para su futuro ingreso en el mundo laboral o su perfeccionamiento de estudios en el extranjero. Y como consecuencia de todo Io mencionado anteriormente, el centro y la comunidad educativa en general se verân imbuidos de la dimensiön internacional de la educaciön, abriendo horizontes ala internacionalizaciön. Traduzca el resumen al ínglés San Saturio School has been working since 1978 in the "Old Centre" San Saturío and began the Construction ofa new centre which currently allows to respond efficiently to the new teachíng model. Our centre operates as a private school in the stages of early childhood education and high school, and with an educational regimen concert in Madrid in the stages of primary and secondary. The Community of Madrid gave centres the possibility to create their own project, which has allowed us to modify teachíng time, the adequacy ofthe contents and methodology, as well as to teach Subjects in English, having as one of its bases the pre-bílíngualism. Hash code del formulario: 53DOADEB389BOF6C Este formulario ha sido enviado el: 201 5-03-04 10:34:30. Estado: OK (1 242399). Pagina 18 de 27
  19. 19. Formulario de solícitud Convocatoria: 2015 KAi- Movilidad de las personas por motivos de aprendizaje E S m u S + Movilidad de personal de Educacíön Escolar Version del formulario: 2.04 Facingâthe future implementation oFbilingTalism inTEčentre, in severalTeetings ar it raisedTlíneeäTo create a working group, which not only attempt to identify the needs ofteachers and coordínate their training and preparation for obtaining the necessary certifications for such implementation, but also contemplate other aspects which help to understand and promote the international dimension of education (such as the use of ICT, comparison of methodologíes in different countries and their results, multilingualism in current society . ..). This working group, consisting of 20 teachers (including members of the management team and languages specialists) and dedicated to contemplate educational innovation to perform in the centre and promote international dimension of education, follows a programme of meetings in which has identified a number of needs and, after Checking the range of activities to which we could opt to solve some of the needs identified in the centre, considered the most appropriate to achieve our goals: teachers may be prepared linguistically to impart different areas in English, in addition to Checking the methods used in other countries for teachíng the language and other subjects such as Maths or Science; teachers who take the entrepreneurship activity may be able to promote the necessary innovation in the centre to achieve the proposed objectives. The training provided by the completed activities to our teachers will provide direct and immediate consequences in the centre, as some ofthe teachers are part ofthe working group of innovation and quality improvement, and thus will evaluate all knowledge acquired to decide the best way to share with other teachers and to apply them in the centre, impacting in this way in its management, training of students, the quality of education. .. Our project is based on the need to place our centre in a diverse, multicultural and multilingual reality, and to try to get a quality education with the ability to get students to be part ofthis reality with the best possible training, we must begin to form our teachers to achieve the major part of our goals. Once the needs in terms ofteacher training were implemented, the chosen activities were offered to teachers who meet the requirements for each activity, ie those with the minimal training required for better utilization of the activities and also had the need to take them for the possible implementation ofthe knowledge acquired to the centre management and training of students. Through training activities, teachers will improve their language proficiency in a foreign language, and in addition they will be able to compare methodologíes for different areas (lCT, CLlL - Maths and Sciences, CLlL - Languages); m0reover, they will acquire knowledge about entrepreneurship and its application to educational field and management of centres, so that this will not only affect the individual aspect of each teacher, but also these improvements will be reflected in the work that each one ofthem will perform with students and in the management ofthe centre itself and its activities. ln addition, students and their families will also take profit ofthe project since they will not have to seek additional training external to the centre to improve the language profíciency oftheir children in the second language, something that will provide a better education for their future entry into the working world or their improvement of training abroad. And because of all ofthe above, the centre and the educational community in general will be imbued with the international dimension of education, opening horizons for internationalization. Hash code del formulario: 53DOADEB389BOF6C Este formulario ha sido enviado el: 2015-03-04 10:34:30. Estado: OK (1 242399). Pagina 19 de 27
  20. 20. Formulario de solícitud Convocatoria: 2015 KA1- Movilidad de las personas por motivos de aprendizaje E S m u S + Movilidad de personal de Educacíon Escolar Version del formulario: 2.04 K.1. Resumen de las organizaciones participantes Nombre de la organizacion País de la organizacion Tipo de organizacion Escuela / Instituto / Centro de Espana Educacíön - Educacíön de Personas Adultas Nümero total de las organizaciones participantes 1 l`| Hash code del formulario: 53DOADEB389BOF6C Este formulario ha sido envlado el: 201503-04103430. Estado: OK 0242399). Pagina 20 de 27
  21. 21. R mu E „enam . aenea C v. O „enam . omvmo F «sai . .o~ „. m ausam on; m: 022356» EM I omųommwmmwnēoomm näete. au „acu ema. .. T oodER T 23328 eēzeao. 05232.. . . mv . SS . umuzcmu . ini oodomm : obmycmmco m. m mnn? 00.2% Il „edge seda: seen ooämâ oodooe 00.89: oodmä eooaeõa mumcbímošatscomm„seda n mmšomųmo moicob ouxm mmnmuamomc omšu . un mäou . m:v_>_. uc_ aus? m§> umnšsum on 09.. . tapetu moäou Ema ag? . . . . . . . . on 03:52 . vâuzom Bmw cm mumtēom . EB umuzcmu m. Ecomocamc mac . mmšwä mmcoüumu mm. ma MEJm m. oämsazmoca . MU coEzmmx . N.v_ vad „ocmäčcoų . mu co_m. .w> šoom. coõmozum mu . mcomcmq on nmuzšož mųmüucwcam OÜ mozuoE . OQ mmcomcwa mm. MU i_. <v_ + m 3 E m m m „omwmtwumuoēou tatuzom MU o_. m.: E._o„.
  22. 22. Formulario de solícitud Convocatoria: 2015 7 KA1- Movilidad de las personas por motivos de aprendizaje E S m u S + Movilidad de personal de Educacíon Escolar p. .LJ-fruiudomigmišhiçliíln. Antes de enviar el formulario de solícitud en línea a la Agencia Nacional, asegürese de que cumple con Ios criterios de elegibilidad que aparecen en la Guia del programa y compruebe que: ha utilizado el formulario oficial para la Accion Clave 1 (KA1). ha cumplimentado todos Ios datos relevantes del formulario. ha elegido la Agencia Nacional correspondiente al pais en el que encuentra su organizacion. la solícitud se ha cumplimentado en uno de Ios idiomas oficiales de los Paises del Programa Erasmus+ ÜÜÜÜÜ ha adjuntado al formulario todos Ios documentos anexos relevantes: l] la Declaracion Responsable firmada por el Representante Legal indicado en el formulario. EI En el caso de consorcios de movilidad, el mandato de cada socio al solicitante (coordinador), firmado por ambas partes Ei todas las organizaciones participantes han subido al Portal del Participante / URF Ios documentos que prueben su estatus juridico (Mâs detalles en la seccíön "Criterios de Seleccion" en la parte C de la Guia del programa). para ayudas superiores a 60 000 EUR, tiene que haber subido al Portal del Participante los documentos que prueben la Capacidad Financiera (Mâs detalles en la seccíön "Criterios de Seleccion" en la parte C de la Guia del programa). No es necesaria en el caso de organismos püblicos ni de organizaciones internacionales, l] ha cumplído con el plazo limite de envio de solicitudes publicado en la Guia del Programa ha guardado e impreso una copia del formulario para uso propío. Eli] Hash code del formulario: 53DOADEB389BOF6C Este formulario ha sido enviado el: 2015-0304 10:34:30. Estado: OK (1242399). Pagina 22 de 27 Version del formulario: 2.04
  23. 23. 'Z ç. Formulario de solícitud . _-, Convocatoria: 201 5 KA1- Movilidad de las personas por motivos de aprendizaje J . E m u S + Movilidad de personal de Educacíon Escolar Version del formulario: 2.04 lim . avril-Liia: Gertu-fmminuti-p PROTECCIÖN DE DATOS PERSONALES La sollcitud de subvencion se procesaré electronicamente. Todos los datos personales (nombres, direcciones, CV, etc. ) se procesaran de conformidad con el reglamento (CE) n° 45/2001 sobre la proteccion de las personas fisicas en lo que respecta al tratamiento de datos personales por las instituciones y los organismos comunitarios y a la Iibre circulacíon de estos datos. Los datos personales que se solicitan solo seran utilizados para Ios fmes previstos: - En el caso de Ios formularios de solícitud: para la evaluacion de su solícitud de acuerdo con las especiticaciones de la convocatoria de propuestas, - En el caso de Ios formularios de acreditacíon: para la evaluacion de su solícitud de acuerdo con las especificaciones de la convocatoria de propuestas, - En ei caso de los formularios de informes: para el seguimiento de la informacion estadistica y financiera (si procede) de los proyectos. Para la descripcion exacta de los datos personales recogidos, la finalidad de la recogida de datos y la descripcion de su tratamiento, consulte la Declaracion de privacidad especifica de este formulario. Tiene derecho a solicitar el acceso a sus datos personales y a rectificar cualquier dato que sea inexacto o incompleto. Si tiene cualquier consulta relativa al tratamiento de sus datos personales, puede dirigirse a su Agencia Nacional. Tiene derecho a acudir en cualquier momento a su organismo nacional de supervision de proteccion de datos o al Supervisor Europeo de Proteccion de Datos en cuestiones relativas al tratamiento de sus datos personales. Se le informa de que, a efectos de salvaguardar Ios intereses Hnancieros de las Autoridades Comunitarias, sus datos personales pueden ser transferidos a Ios servicios de auditoria interna, al Tribunal de Cuentas Europeo, al Grupo de irregularidades financieras y/ o a la Oficina Europea de Lucha contra el Fraude (OLAF). http: //www. edps. europa. eu/ Hash code del formulario: 53DOADEB389BOF6C Este formulario ha sido enviado el: 2015-03-04 10:34:30. Estado: OK (1 242399). Pagina 23 de 27
  24. 24. Formulario de solícitud Convocatoria: 201`5 KA1- Movilidad de las personas por motivos de aprendizaje i l. E S m U S + Movilidad de personal de Educacíon Escolar Version del formulario: 2.04 _ Fí. .PiäsíllílhiüâuuŠtzēšlalolėtâßll: Debe ser firmada por la persona legalmente autorizada para suscribir compromisos juridicamente vinculantes en nombre de la organizacion solicitante. Una vez Hrmada, debe ser escaneada y anexada a esta solícitud. El/ la abajo firmante certifica que toda la informacion que contiene esta solícitud es correcta, a su Ieal saber y entender. Solicita una subvencion de Erasmus+ segün se establece en la seccíön PRESUPUEST O (o ACTIVIDADES PRlNClPALES para Educacíon Superior) de este formulario de solícitud. Declara que: - Toda la informacion que contiene esta solícitud es correcta, a su leal saber y entender - En el caso de proyectos en el ambito de juventud, los participantes en las actívidades entran en el limite de edad definido en el Programa. - La organizacion que representa tiene la capacídad legal adecuada para participar en la Convocatoria de propuestas. BlEN La organizacion que representa tiene la capacídad financiera y operativa para llevar a cabo la accion propuesta o el programa de trabajo propuestos O BlEN La organizacion que representa esta considerada organismo o entidad püblica en los términos que define la Convocatoria y puede probar, si asi se requiriese, este estatus; es decir, imparte ensenanza y formacion y - O bien, (a) al menos el 50% de sus ingresos anuales de Ios dos ültimos aüos ha procedido de fondos püblicos; - O bien, (b) esta' controlada por organismos püblícos o sus representantes - Esta' autorizado por la organizacion que representa a ürmar convenios de subvencion de fondos de la Union Europea en su nombre. Certifica que (en el caso de que la ayuda solicitada supere Ios 60.000 é): La organizacion que representa: - no se encuentra en estado de quiebra o de líquidacion, sus negocios no se encuentran bajo administracion judicial, no ha negociado un convenio con sus acreedores, no ha cesado en sus actívidades empresariales, no esta siendo objeto de un procedimiento relativo a una de estas cuestiones y no se encuentra en cualquier otra situacion anâloga como resultado de un procedimiento de la misma naturaleza previsto en las Iegíslaciones y normativas nacionales; - no ha sido condenada en sentencia firme con fuerza de "resjudicata" por cualquier delito que afecte a su ética profesional; - no ha sido declarada culpable de falta grave de ética profesional probada por algün medio, Io cual puede ser justificado por la Agencia Nacional; - ha cumplído con las obligaciones relativas al pago de las contribuciones a la seguridad social o al pago de impuestos de acuerdo con las disposiciones Iegales del pais en el que esta establecida o con las del pais donde se va a ejecutar el convenio; - no ha sido objeto de una sentencia firme con efecto de "resjudlcata" por fraude, corrupcion, participacion en organizacion criminal o cualquier otra actividad ilícita que sea perjudicial para Ios intereses Hnancieros de las Comunidades; - no es objeto de una de las sanciones administrativas índicadas en el artículo 109(1) del Reglamento Financiero (Reglamento del Consejo 966/2012). Reconoce que: La organizacion que representa no sera' financiada si se encuentra, durante el proceso de selecciön o formalizacion del convenio, en contradicciön con alguna de las declaraciones arriba establecídas, o en las siguientes situaciones: - verse sometida a un conflicto de intereses (por motivos familiares, personales o politicos o por intereses nacionales, economicos o de cualquier otra índole compartidos con una organizacion o un individuo directa o indirectamente implicado en el procedimiento de concesion de la subvencion); Hash code del formulario: 53DOADEB389BOF6C Este formulario ha sido enviado el: 2015-03-04 10:34:30. Estado: OK (1242399). Pagina 24 de 27
  25. 25. V Formulario de solícitud A_-, Convocatoria:2015 ' KA1- Movilidad de las personas por motivos de aprendizaje k' . E S m u S + Movilidad de personal de Educacíon Escolar Version del formulario: 2.04 - haber incurrido en falsas declaraciones al facilitar la informacion exigida por la Agencia Nacional Espanola como condicion para la participacion en el proceso de concesion de subvencion o no haber facilitado dicha informacion. En caso de que esta solícitud sea aprobada, la Agencia Nacional tiene el derecho de publicar el nombre y direccion de esta organizacion, el motivo de la subvencion y la cantidad concedida asi como el porcentaje de subvencion. Se compromete a: - que su organizacion y las demäs organizaciones incluidas en el formulario participen, si se les solicitase, en las actívidades de difusion y explotacion llevadas a cabo por las Agencias Nacionales, la Agencia Ejecutiva y / o la Comision Europea, cuando pueda también ser requerida la participacion de participantes individuales. Reconoce y acepta que se pueden imponer sanciones administrativas y financieras a la organizacion que representa si se demuestra que es responsable de falsedad o incumplimiento de las obligaciones contraidas en convenios o procedimientos de concesion de subvencion previos. Lugar: Fecha (dd-mm-aaaa) Organizacion solicitante: Nombre del representante legal: Firma: DNI del signatario autorizado: Sello de la organizacion solicitante: Hash code del formulario: 53DOADEB389BOF6C Este formulario ha sido enviado ei: 2015-0304 10:34:30. Estado: OK (1242399). Pagina 25 de 27
  26. 26. Formulario de solícitud Convocatoria: 201Š 3* _. ` _ KA1- Movilidad de las personas por motivos de aprendizaje ` . E S m u S + Movilidad de personal de Educacíön Escolar Versién del formulario: 2.04 iQ. :max-t Tenga en cuenta que antes de enviar la soliçítud en línea, debe adjuntar todos los documentos que aparecen en la Lísta de comprobacíön. Nombre del archivo Tamaüo (KB) CLlL IN IRELAND. d0Cx 21 Exeter-CLlLdocx 36 Exeter-Entrepeneurship. docx 43 lCl' IRELAND. d0Cx 18 Declaraciõn responsablepdf 243 Tamaüo total 361 Hash code del formulario: 53DOADEB389BOF6C Este formulario ha sldo enviado el: 2015-03-04 10:34:30. Estado: OK (1 242399). Pégina 26 de 27
  27. 27. ` ß : Šjéų Formulario de solícitud O' j' Ý), Convocat0ria:2015 E ' '7' , . 4" KA1- Movilidad de las personas por motivos de aprendízaje A' E S m U S + Movilidad de personal de Educacíön Escolar Verslõn del formularlo: 2.04 Por favor, valíde el formulario antes de envíarlo on líne. Por favor, tenga en cuenta que sölo debe enviar electrönicamente la ültima version del formulario Iru. . 'M -ll= ¡1'(ü¡›. ilv~`l-_¡(-›- Valídaciön de campos obligatoríos Pak ru-mŠx-'llunâuu-: mälu-M ihwųnuß 7 Envío en línea (necesíta conexion a Internet) : Imxųƒ-yínundulk--alluuumüu-«öluųmn- Si no puede enviar el formulario en línea tiene la opciön de enviar un correo electronico a su Agencia Nacional hasta dos horas después del plazo límite de presentacién de solicitudes. EI mensaje debe contener el formulario electrönico completado y cualquier documento que desee adjuntar. También debe adjuntar una ímpresiön de la seccíön "Resumen del envío" en la que se indique que el formulario no pudo ser enviado en línea. Su Agencia analizarâ su caso y le proporcionara las instruccíones que deberä seguir. FM. -: (`-h1'. llll'-lliílšlrr*illllhi Esta tabla muestra informaciön adicíonal de todos los intentos de envío en línea. Serâ muy ütil para las agencía nacionales en caso de envíos mültiples. Nümero Fecha / hora Hash codeƒjel Envíado formulario 1 2°15'°3'°4 1°345° 53DOADEB389BOF6C SI (Hora en Bruselas, Bélgica) _ I-': n`. .luleliwfíüuuil-ų* í-Idnolllvíhln- Descripcíön EI envío se realizö correctamente. ld del envío: 1242399 lmprímír el formulario completo Hash code del formulario: 53DOADEB389BOF6C este formulario ha sido enviado el: 2015-03-04 10:34:30. Estado: OK (1242399). Pagina 27 de 27

×