1.
MAPES CONCEPTUALS
TALLER DE LECTURA
RÈPTILS

2.
CONNEXIÓ
 Per poder estudiar millor i aprendre les lliçons va bé
relacionar els conceptes principals del text i
enllaçar-los entre ells:
AVUI APRENDREM A FER MAPES
CONCEPTUALS
 Es una manera gràfica de tenir totes les idees
importants en un full.

3.
Text per modelar

4.
MODELATGE DEL MESTRE
Llegeixo i subratllo els conceptes
importants i els enllaços.
Poso els conceptes a dins d’un
cercle i els uneixo amb una fletxa
amb l’enllaç.
La tortuga és l’únic rèptil
que té una closca dura,
que li serveix per
camuflar-se i protegir-se.
és
té
serveix per
tortuga rèptil
closca
camuflar protegir

5.
MODELATGE DEL MESTRE
 El mestre continua modelant fins fer tot el
Mapa Conceptual del text. Es deixa ajudar
pels alumnes.
 El resultat pot quedar com el Mapa
Conceptual que hi ha la pàgina següent.

6.
closca
carnívores
aquàtiques terrestres
herbívores
camuflar
ous
protegir
+ 100 anys
són són
sónServeix
TORTUGUES
ponen
viuen
tenen

7.
REFERENT d’AULA
 Per fer un mapa conceptual:
1. Llegeixo una frase del text.
2. Subratllo els conceptes importants en vermell i
els enllaços en blau.
3. Escric els conceptes a dins d’un cercle i els
uneixo amb una fletxa amb l’enllaç.
4. Miro que la frase que surt tingui sentit.

8.
Ara ho fem per parelles

9.
Ara ho feu tots sols

10.
Crèdits
 Teoria Mapes Conceptuals: Ernest Prats García.
 Textos: http://www.edu365.cat/aulanet/ciencia/
 Blog: lecturaiaprenentatge.blogspot.com
 Presentació : Beatriu Palau