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Prog alimentazione 2014-15 3^ Fornole

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Progetto Alimentazione 2014-15, classe terza Scuola Primaria Fornole TR

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Prog alimentazione 2014-15 3^ Fornole

  1. 1. Progetto Alimentazione: “Guadagnar salute” Classe 3° A Scuola primaria “G.Mameli” di Fornole (A.S. 2014-2015)
  2. 2. La classe III di Fornole ha iniziato il progetto Alimentazione nel corrente anno scolastico. Percorso di lavoro - Indagine conoscitiva su consumo della prima colazione a casa e tabulazione dei dati raccolti per una settimana. - Il latte e i suoi elementi nutritivi. - Colazione con la frutta, a scuola, due volte a settimana. - Colazione con la frutta, a scuola, due volte a settimana. -Tanti modi diversi e creativi per consumare la frutta:Le arance della salute AIRC, feste con la frutta,un gelato alla frutta. -Un occhio alla pubblicità e al marketing (Unicoop “Mangiato con gli occhi). - Noi produttori di frutta (l’orto a scuola). - Macedonia di poesie.
  3. 3. Discipline coinvolte SCIENZE MATEMATICA ITALIANO ARTE E IMMAGINE
  4. 4. Indagine conoscitiva sul consumo della prima colazione a casa
  5. 5. Tabulazione dei datidei dati
  6. 6. Conclusioni
  7. 7. Il latte
  8. 8. Il latte contiene grassi
  9. 9. Colazione a scuola con la frutta Due giorni a settimana, in questi mesi di scuola, abbiamo fatto colazione con la FRUTTA
  10. 10. Le arance della salute AIRC
  11. 11. Le arance della salute (AIRC)
  12. 12. Abbiamo festeggiato il Carnevale e alcuni compleanni con dolci alla frutta e tante sane spremute
  13. 13. Un bel gelato, un’occasione per consumare frutta!
  14. 14. Progetto UNICOOP: MANGIATO CON GLI OCCHI Il progetto si è articolato in due incontri : -nel primo incontro l’esperta ha illustrato agli alunni le strategie di marketing che i supermercati mettono in atto per rendere ilsupermercati mettono in atto per rendere il prodotto più allettante e indurre il consumatore ad acquistare determinati prodotti. Inoltre, ha indotto i ragazzi ad una analisi delle pubblicità di vari prodotti e delle strategie di vendita.
  15. 15. - Nel secondo incontro , guidati dall’esperta e dalle insegnanti, gli alunni sono stati invitati a inventare cartelloni pubblicitari di vendita di prodotti reali e /o immaginari.
  16. 16. Grafici pubblicitari in erba... Progettano…
  17. 17. Elaborano ed infine…
  18. 18. Realizzano
  19. 19. L’ORTO a SCUOLA Nella nostra scuola c’è una parte di terreno, dove,negli anni passati, è stato messo a dimora un ciliegio; abbiamo deciso di realizzare lì un ANGOLO della FRUTTA creando unacreando una piccola piantagione di FRAGOLE!
  20. 20. Progettazione • -Individuazione dell’area da coltivare e delimitazione di essa con sassi. • -Analisi, attraverso i cinque sensi , della terra del nostro orto;del nostro orto; • -Ricerca della terra adeguata per una piantagione di fragole; • -Individuazione degli elementi necessari per far crescere e fruttificare le piante.
  21. 21. Sul quaderno… Abbiamo analizzato la terra con i cinque sensi
  22. 22. Con l’aiuto di un nonno estirpiamo le erbacce e zappiamo il terreno
  23. 23. Mettiamo a dimora le piantine
  24. 24. Ed ecco … I primi fiori… Il primo frutto!!!
  25. 25. Ed ecco la classe 3° A della scuola primaria di Fornole nell’orto!!!
  26. 26. Ed infine…MACEDONIA di POESIE
  27. 27. Realizzato dalla classe 3°A della scuola primaria di Fornole • Borioli Alessandro • Ciancuto Francesco • Ciorici Paula • Guerrini Giada • Lupari Federico • Melniciuc Alessia• Melniciuc Alessia • Nardini Giuseppe • Para Matteo • Pauselli Carlo • Pinzaglia Valentina • Pollino Federica • Posati Francesco • Romualdi Pietro • Vagnetti Dalila Insegnanti : Alessandra Proietti Giuseppa Mancini

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